ابعاد، شاخص ها و الزامات نظریه نظام انقلابی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
نظریه نظام انقلابی یکی از مهم‌ترین تجربیات اندوخته‌شده در گام اول انقلاب اسلامی است که هرگاه به آن عمل شده، موفقیت‌آمیز بوده و هرگاه نسبت به آن کم‌توجهی صورت گرفته، دل‌زدگی، سکون و رکود ایجاد شده است. ازاین‌رو، در گام دوم انقلاب اسلامی باید این نظریه بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد. بنابراین، سؤال اصلی پژوهش حاضر آن است که «اولاً، ابعاد و شاخص‌های نظریه نظام انقلابی چیست و دوم، عمل به این نظریه حاوی چه الزاماتی است؟» پژوهش به شیوه توصیفی‌ـ تحلیلی انجام شده و فرض بر آن است که این نظریه دارای سه بُعد اندیشه‌ای، گرایشی و عملی؛ یعنی اندیشه انقلابی، روحیه انقلابی و عمل جهادی است. بنابراین، ضمن تشریح این ابعاد، شاخص‌های متناظر با هر کدام از آنها استخراج شده و الزامات عملیِ تحقق آنها نیز تبیین شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: انقلاب اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; بیانیه گام دوم انقلاب; انقلاب مستمر; نظام انقلابی

نقش معنویت در پیشرفت جامعه ی اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری(مدظله) (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
معنویت، غلبه دادن و حاکم کردن جنبۀ اعلای وجود بر جنبۀ اسفل آن بوده که این تعریف در فرد، جامعه و نیز عرصۀ انفس و آفاق صادق است. جامعۀ اسلامی به‎دنبال پیوند زندگی و بندگی است و می‎خواهد دین و معنویت را به‎عنوان عاملی تأثیرگذار در هۀ سطوح  فرایندهای اجتماعی وارد کند. در این نگاه، جامعه منهای معنویت، یک جامعۀ شکست‎خورده در همۀ عرصه‌ها است. حتی اگر در عرصه‌های تکنولوژی و صنعت پیشرفت‌های ظاهری هم داشته باشد؛ ولی در درون خود دچار فروپاشی شده و از امنیت و آرامش برخوردار نخواهد بود. انسان مطلوب اسلام، انسانی است که ارتباط با خدا را بهترین ابزار موجود برای آرامش روحی خود یافته و می‎کوشد که در بستر آن، زمینه‎های پیشرفت خود و جامعه‎اش را فراهم کند. معنویت، کلیدواژۀ اصلی مقام معظم رهبری(مدظله‎العالی) در خودسازی فردی و اجتماعی و پیشرفت اسلامی در ابعاد مختلف است؛ به همین جهت، یکی از توصیه‎های اساسی رهبر معظم انقلاب(مدظله‎العالی) در بیانیۀ گام دوم به‎عنوان سندی راهبردی و تمدن‎ساز، معنویت است. واکاوی ابعاد و جایگاه ارزشمند معنویت در مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی، ذهن نگارنده را به خود معطوف نمود تا به بررسی نقش‎های مختلف معنویت در پیشرفت جامعۀ اسلامی بپردازد که البته پیش از این نیز سایرین از جهاتی به این موضوع پرداختهاند. روش نویسنده در این تحقیق، توصیفی و تحلیلی است و با استناد به سخنان مقام معظم رهبریمدظله‎العالی، درصدد یافتن مجهول خویش میباشد. در نتیجه با توجه به اقدامات صورت‎گرفته، میتوان مواردی از قبیل کوشش در جهت تعمیق فرهنگ ارتباط با خدا در مدارس و دانشگاهها و نیز تقویت مبانی اندیشهای جوانان -که مخاطب اصلی بیانیه هستند- از طریق گام نهادن در عرصۀ تولید علوم انسانی اسلامی را اقدامی مؤثر در راستای سرعت بخشیدن به روند پیشرفت جامعۀ اسلامی دانست.  , سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; پیشرفت; بیانیه گام دوم انقلاب؛ معنویت; تکامل انسان; جامعۀ اسلامی

مدیریت تعارض منافع مسئولان و کارگزاران نظام برای پیشگیری از فساد (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2

اصول راهبرد سیاسی مکتب سلیمانی - محمد باقر بابایی طلاتپه (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مقاله باهدف تبیین و ترویج مکتب سلیمانی و پاسخ به این سئوال اصلی تدوین شده است که مکتب سلیمانی در بخش سیاسی از چه اصول راهبردی برخوردار است .ازاین‌رو تلاش شد با استفاده از روش استقراء اجتهادی و تحلیل محتوای سخنان امام خامنه‌ای و سخنان شهید و هم‌رزمان او اصول سیاسی راهبردی آن استخراج و تبیین گردد. این اصول بعد از تحلیل گفتمانی و تائید روایی و پایایی آن‌ها با استفاده از زبان گفتمانی مصاحبه گران و سیاق تدابیر رهبری با توجه به نقش دانش و ارزش در شکل‌گیری هویت و جهت رفتارهای سیاسی این اصول در بخشی دانشی در سه اصل فرامذهبی و فرا اعتقادی، فراقومی و در بخش ارزشی در سه اصل فرامرزی و ملی، فرا حزبی و فراجناحی تجمیع و تبیین گردید و راهبرد سیاسی کلان ناظر بر مکتب سلیمانی را تقوای ولایی و انقلابی با تمسک به ولایت حقیقی ولی امر مسلمین و ایجاد رابطه قلبی و دلی با مقام معظم رهبری و امتثال اوامر و نگاهی ایشان بدانیم., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب سلیمانی; اصول راهبردی; اصول راهبردی ارزشی; اصول راهبردی دانشی; فرامذهبی

نسبت‌سنجی مکتب شهید سلیمانی با مکتب امام‌خامنه‌ای حفظه الله تعالی - محمدرضا حسنی آهنگر; دکتر محمدعلی برزنونی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از اصلی‌ترین مباحث مطرح در باب مکتب شهید سلیمانی، تعیین نسبت بین این مکتب با مکتب امامین انقلاب اسلامی و حکمای زعیم است. مراد از مکتب شهید سلیمانی، مجموعه‌ای از دیدگاه‌های منسجم‌یافتۀ آن شهید عزیز راجع به نظام هستی است که به آگاهی‌ها، نگرش‌ها، گرایش‌ها، گفتارها و رفتارها در مقام عمل منجر شده است. بدین منظور، باید میان گزاره‌های موجود در این دو مکتب با تکیه بر منابع، مبانی، اهداف و... هر کدام تعیین نسبت کرد.در این مقاله، مکتب شهید سلیمانی به عنوان شاخص، الگو و نمایندۀ عینی مکتب امام خمینی و امام خامنه‌ای، با روش توصیفی- تحلیلی و مطالعۀ وصیتنامۀ جاویدان آن شهید عزیز با روش تحلیل محتوا و مضمون مورد بررسی قرار می‌گیرد و نسبت آن با مکتب امام خامنه‌ای تعیین می‌گردد. براساس یافته های این تحقیق، ویژگی‌های شهید سلیمانی به این شرح قابل ذکر است: مخلص و معاد باور، جهادی و پرکار، الگوی مقاومت فرامرزی، انقلابی پایدار، شجاع عقلانی و اهل درایت و تدبیر، فرمانده مسلط و قوی، مراقب حدود شرعی، قهرمان امت اسلامی، محبوب ولی امر، قهرمان ارزشی ملت ایران، شهید پیروز، قهرمان شکست استکبار، ایثارگر و نوع‌دوست، تربیت‌یافتۀ مکتب امام رضوان الله تعالی علیه، صاحب مکتب., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; شهید سلیمانی; مکتب امام خامنه‌ای; نسبت‌سنجی

مبانی و مولفه‏های فرماندهی و مدیریت سپهبد قاسم سلیمانی در منظومه فکری سید حسن نصرالله و تاثیر آن بر محور مقاومت - بهزاد قاسمی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
شناخت و پی بردن به شاخص‏های فرماندهی و مدیریت شهید عالی مقام سپهبد قاسم سلیمانی از مباحث مهم سرمایه انسانی در سبک فرماندهی در خور تحقیق است. مکتب حاج قاسم و اهمیت فرماندهی و مدیریت آن شهید عالی مرتبه تاثیر عمیقی در جبهه مقاومت گذاشته است. به همین منظور شخصیت و مکتب سلیمانی پس از شهادت ایشان به عنوان فرمانده برجسته مقاومت اسلامی، از سوی بسیاری از مسئولان عالی رتبه داخلی و خارجی مورد توجه قرار گرفته است. در این مقاله سبک فرماندهی و مدیریت آن شهید عالی مرتبه از منظر سید حسن نصرالله مورد بررسی واقع شده است. این موضوع در مقاله به عنوان یک هدف و شاخص در نظر گرفته شده است. مقاله کوشش دارد تا شناخت شاخص‏های فرماندهی و مدیریت شهید حاج قاسم سلیمانی و نتایج آن بر محور مقاومت را به عنوان سوال اصلی مطرح و بررسی نماید. روش مورد استفاده در مقاله مبتنی بر تحلیل مضمون است. یافته‏های پژوهش در قالب جدول‏هایی شامل مضامین پایه‏ای و سازمان دهنده جمع‏بندی و توصیف شده است. در این پژوهش، چهار مضمون اصلی یعنی «مکتب ویژه و نهضتی/ بازتولید مکتب اسلام»، «ابعاد شخصیتی»، «تخصص و آشنایی با فنون نوین جنگی» و «کارآمدی در محیط ماموریتی/مدیریت عالی نهضتی» به دست آمدند؛ این چهار عنصر از مهم‏ترین شاخص‏های فرماندهی و مدیریت شهید حاج قاسم سلیمانی هستند. فرماندهی و مدیریت سپهبد سلیمانی مبتنی بر عوامل مذکور بوده و با تکیه بر آن سبب پیروزی جبهه مقاومت در مقابل گروه‏های تکفیری و تروریستی شده و با تقویت آن محور مقاومت ارتقا پیدا کرده و با دستاورد نظری و محیط ماموریتی، سبب تقویت و توسعه گفتمان انقلاب اسلامی شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; فرماندهی; سید حسن نصرالله; محور مقاومت; مدیریت و رهبری

تحلیل گفتمانی رسالتهای فرماندهان تراز نیروهای مسلّح ج.ا.ا.در گام دوم انقلاب اسلامی با تأکید بر مکتب شهید قاسم سلیمانی - سپهر خیبری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
شمولیت مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی؛ مبانی، اصول، اهداف و ایدئولوژی گام دوم انقلاب اسلامی را در بر گرفته و معیار مناسبی برای تبیین رسالتهای مختلف فرماندهان تراز نیروهای مسلح ج.ا.ا. در تمامی حوزههای فعالیت آنان بوده و بنا به اقتضای شرایط زمانی و مکانی، و در ماهیتهای نظامی، سیاسی و فرهنگی الهام بخش است. لذا با توجه به اهمیّت نقش فرماندهان در بهدست آوردن موفقیت در عرصههای مختلف رزمی و غیررزمی، چنین پرسشی به میان میآید که: فرماندهان تمدن ساز در گام دوم انقلاب اسلامی و در مکتب شهید سلیمانی چه رسالتهایی دارند؟ این پژوهش در صدد است تا با استراتژی تحلیل گفتمان به روش "فوکویی" رسالتهای فرماندهان تراز نیروهای مسلح ج.ا.ا. را با تأکید بر شخصیت نظامی سپهبد پاسدار شهید حاج قاسم سلیمانی مورد تحلیل قرار داده و به سئوال مطرح شده پاسخ دهد. یافتههای تحقیق، بیانگر آن است که ابعاد رسالتها «در برابر خدا و ولایت فقیه»، «در برابر خود»، «در برابر زیردستان» و «در برابر دشمنان» میباشند. در پایان نیز تبیین راهبردهای گفتمانی در راستای رسالتهای یافت شده، استخراج و ارائه گردیده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; تحلیل گفتمان; گام دوم انقلاب اسلامی; نیروهای مسلح ج.ا.ا

مکتب شهید سلیمانی، برآیند و برونداد مکتب امامین انقلاب - محمد تقی رکنی لموکی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی، معرفی الگوی های مناسب رفتاری در تمام عرصه ها، ضرورتی غیر قابل انکار است. تلاش های شهید سلیمانی در طول چهار دهه، به ویژه در عرصه فرماندهی در دفاع مقدس و مقاومت اسلامی، او را به الگوی بی بدیل تبدیل کرده است. بنابراین، بررسی مکتب شهید قاسم سلیمانی به عنوان مکتبی پیش بر در جهت تحقق تمدن نوین اسلامی، و الگو سازی آن برای الگو قرارگیری از سوی فرماندهان و مدیران به ویژه نسل جوان از ضرورت های بنیادین جامعه امروز ماست. به همین منظور این تحقیق با هدف معرفی الگوی مکتب شهید قاسم سلیمانی سامان یافته است که با بررسی کتابخانه ای در زندگینامه، سخنرانی ها، و وصیت نامه این شهید والامقام، با بهره گیری از تحلیل محتوا، بسترهای فکری، عقیدتی و رفتاری این مکتب مشخص شده و در نهایت این نتیجه حاصل آمد که مکتب شهید سلیمانی یک مکتب مستقل نیست، بلکه برآیند و برونداد «مکتب امامین انقلاب» بوده، در یک سلسه طولی به «مکتب حضرات معصوم (ع)» و به واسطه ایشان به «مکتب اسلام» وصل است. در همین راستا پیشنهاد می شود فرماندهان نظامی و مدیران عالی از ویژگی هایی مکتب شهید سلیمانی که در راس قله آن تبعیت محض از مولفه ها و اصول مکتب امامین انقلاب است، تأثیر بیشتری بپذیرند؛ برای شناخت دقیق تر مکتب شهید سلیمانی ضروری است پژوهشگران این عرصه ماهیت، اصول و مبانی این مکتب را شناسایی کرده، الگو صحیح برای تحقق تمدن نوین اسلامی قرار دهند؛ با تشخیص موردی اصول و مولفه های مکتب شهید سلیمانی و مقایسه آنها با اصول و مولفه های مکتب امامین انقلاب، معاندان  را از انحراف در گفتمان انقلاب اسلامی مایوس کنند؛ در انتخاب و ارزیابی کارگزاران نظام اسلامی، و نیز در طراحی نظام تربیتی نسل جدید، اصول ومولفه های مکتب شهید سلیمانی را محور اصلی قرار دهند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: اسلام; جهاد; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; شهید سلیمانی; امامین انقلاب

تحقق تمدن نوین اسلامی و نقش آفرینی شهید سلیمانی به عنوان کارگزار تمدن ساز - جلیل دارا; فردین کریمی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
انقلاب اسلامی  به عنوان یک تحول بزرگ همواره داعیه دار احیای تمدن اسلامی بوده است. از نگاه آیت الله خامنه ای اوج این حرکت شکل گیری تمدن نوین اسلامی است که چهار مرحله انقلاب اسلامی، نظام اسلامی، دولت اسلامی و جامعه اسلامی زمینه ساز آن می باشد. به عقیده ایشان در حال حاضر جمهوری اسلامی در مرحله دولت سازی اسلامی است. لذا در این مرحله نه تنها ساختارهای نظام اسلامی بلکه کارگزاران آن نیز باید در راستای نیل به تمدن اسلامی حرکت کنند. در این پژوهش که با روش توصیفی- تحلیلی و جمع آوری اسناد صورت گرفته است به این پرسش پاسخ داده شده است که شهید سلیمانی به عنوان یک کارگزار تمدن ساز در روند تمدن سازی نوین اسلامی دارای چه ویژگی هایی بوده است؟ طبق یافته های پژوهش، ویژگی های یک کارگزار تمدن ساز نقش آفرینی در دو بعد تمدن سازی (سخت افزاری و نرم افزاری) است. شهید سلیمانی با دارا بودن ویژگی های شخصیتی بارز یک کارگزار تمدن ساز در دو سطح سخت افزاری (ابزاری) و نرم افزاری (حقیقی) موثر بوده است: در حوزه سخت افزاری موجب افزایش اقتدار و ارتقاء حوزه نظامی و تغییر توازن قوای منطقه به نفع جمهوری اسلامی، عمق بخشی استراتژی انقلاب اسلامی در سطح منطقه ای و بین المللی و تامین امنیت جمهوری اسلامی در قالب رویکرد مستشاری و جنگ نیابتی بوده است. در حوزه نرم افزاری نیز با اتخاذ سبک زندگی اسلامی واجد ویژگی هایی چون ولایت پذیر بودن، انقلابی و پرهیز از سیاست زدگی در فعالیت های سیاسی، تکریم جایگاه والدین و تواضع در برابر آنان در رفتار با خانواده، بصیرت بالا و عملکردی قاطعانه در رفتار با دشمن، رویکردی دلسوزانه و تربیت محور در رفتار با دوستان بوده است, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: تمدن نوین اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سطوح تمدن سازی; شیهد قاسم سلیمانی; کارگزار تمدن ساز

تبیین مدیریت جهادی مکتب شهید سلیمانی با تکیه بر مبانی قرآنی - مرتضی امیری نژاد (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
بینامتنیت به عنوان یک منهج نقدی جدیدِ زبان‌شناختی  نقش اساسی در تحلیل و نقد کلام دارد؛ که ارتباط و هماهنگی بین متون را تبین مینماید. از آنجاییکه قرآن کریم موسوعهی جامع و رهگشا در همهی زمینههای اجتماعی و سیاسی و فرهنگی و ... است؛ بنابراین متفکران و علمای دین اسلام به اشکـال گوناگون، تحت تأثیرِ قرآن کریم قرار گرفتهاند. سردار سلیمانی از این مهم مستثنی نبودهاند بلکه به مناسبتهای مختلف تفکرات خویش را خطاب فرمودند؛ که می‌توان شمیم جانفزای قرآن را در کلام ایشان استشمام نمود. تأثیرپذیری در سخنان سردار به صورتهای مختلف، گاه از مضـمون و محـتوا، و گاه در الفاظ و فنونِ بیانی قرآن، تجلی پیدا نموده است.    بر این اساس، پژوهش حاضر با روش توصیفی – تحلیلی به واکاوی شیوههای اثرپذیری سخنرانیهای سردار سلیمانی از قرآن کریم میپردازد. از مهمترین نتایج پژوهش آن است که سردار، با نگرشی علمی و جهادی و با تأثیرپذیری از مضامین قرآنی، چشماندازهای مهمی از جمله مدیریت جهادی، چگونی تدبیر و همه جانبهنگری، خلاقیت و نوآوری، پیشگام بودن در امور، مردم گرایی و ولایت مداری را  در جهت تحقق اهداف انقلاب اسلامی را برای مخاطب ترسیم مینمایند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; ولایت مداری; مبانی قرآنی; مردم‌گرایی

حکمت عملی شهید سلیمانی از منظر عقل و نقل؛ تحلیل/بررسیِ پارادایم/مکتب مدیران جهادیِ تمدن ساز گام دوم - محمد علی اکبری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
نقش آفرینی در عرصه های فردی و اجتماعی و مبارزه با دشمن درون با سلاح اشک و با دشمن بیرون در دو میدان جهاد اکبر و اصغر، بدون بکار گیری حکمت نظری و عملی ، که قرآن کریم دارنده آن را واجد خیر کثیر میداند، امکان پذیر نیست. سردار سلیمانی با بکار گیری حکمت، در اندیشه و انگیزه و سلوک مراحل کمال وجودی و تخلق به فضایل اخلاقی ، غیرت الهی و عزمی راسخ که بواسطه آن هم غیر (شیطان ) را از حریم خود دفع کرد و هم دشمن  را از حریم مملکت خود و ممالک اسلامی با تشکیل جبهه مقاومت اسلامی و در نهایت با نیل به مقام شامخ شهد و شهود در سایه حب به محبوب ، بعنوان بهترین الگو و سالک در این سیر ،برای تحقق عرصه‌های بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای مدیران در این راستا، می باشد . تبیین ویژگیهای ایشان منطبق با عقل و نقل با روش تحلیل و تبیین محتوا ، هدف  این پژوهش است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; حکمت عملی; حکمت نظری; سردارسلیمانی; مدیرجهادی

شاخص های تربیت مدیران جهادی در وصیت نامه شهید سلیمانی و بیانیه گام دوم انقلاب - محمد الله نیا سماکوش (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
در میان آثار علمی یک مؤلف، آخرین آثار، به لحاظ دارا بودن آخرین تغییرات اندیشهای، اهمیت بیشتری دارند. این ثبوت اندیشه در آثار مؤخّر، به جهت موجز بودن و کلیدی بودن ادبیات «وصیتنامه»، به عنوان آخرین نوشتار رسمی، تجلی بیشتری مییابد. کاوش شاخصهای تربیت مدیران جهادی، در استوارترین نوشتار (وصیتنامه) یکی از زبدهترین مدیران جهادی، که به فرموده مقام معظم فرماندهی کل قواحفظهالله تعالی خود یک مکتب است، عیار مدیران و سرمایههای انسانی نقش آفرین در گام دوم انقلاب را بیش از پیش هویدا خواهد نمود. عرضه این شاخصهای عملی به معیارهای تربیت مدیران جهادی مرتسم در بیانیه گام دوم، منجر به تولید الگویی تلفیقی در مؤلفههای «تدیّن، انقلابیگری، دانش، معیارهای اجتماعی» خواهد شد. در این پژوهش با روش کدگذاری و تحلیل محتوا، شاخصهای تربیت مدیران جهادی، متجلّی در وصیتنامه شهید سعید حاج قاسم سلیمانی و بیانیه گام دوم انقلاب، تطبیق شده و ضمن اثبات برآمدن مکتب حاج قاسم از مکتب امامین انقلاب اسلامی، برخی زوایای ارتباط ولایتمدارانه سرباز با امام و ولی جامعه، که اغلب در بیان امامان حق، بازتاب نمییابد، اما برای تربیت مدیران جهادی الزامی است، آشکار شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مدیران جهادی; بیانیه گام دوم انقلاب; شاخص‌های تربیت; وصیت‌نامه حاج قاسم

مبانی و کارکرد دنیایی سیره ولایت‌محورانه شهید سلیمانی از منظر قرآن (با تاکید بر وصیت نامه شهید) - علی نبی اللهی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مقدمه: خداوند انسان را موجودی کمال خواه آفرید و راه رسیدن به آن را نیز با ارائه برنامه و کیفیت اجرای آن از طریق راهنما و ولی تبیین کرد، خداوند برای کارهای انسان، اثری دنیایی (آثار وضعی) قرار داده که شناخت آن به جهت خذلان یا نصرت الهی حائز اهمیت است، بعد مثبت آن را می‌توان در سلوک انسانهای صالح و عملیاتی شدنِ آثارِ مثبتِ اعمالِ نیک، بررسی نمود که بجهت الگوگیری و الگودهی، اهمیت مضاعف می‌یابد. روش: تحلیل واژگان و محتوا با استفاده از آیات قرآن و جنبه‌های مختلف کلام شهید در وصیتنامه‎اش، بعنوان شاخص‌های فعالیتهای معرفتی، معانی اجتماعی یا سیاسی گفتار ایشان است. هدف: تبیین مبانی و آثار (کارکردها) سیره ولایت‌محورانه شهید با رویکردی قرآنی و تاکید بر وصیتنامه ایشان. یافته‌ها: سیره شهید برخواسته از مبانی اسلامیست که برخی از آنها عبارتند از: خداباوری، برخورداری از ایمان و عمل صالح، ولایت‌محوری، برخورداری از مقام رضا، شکرگزاری در همه حال و اخلاص در کارها، برونداد خداباوری: آزادی بندگی، مصونیت از تسلط شیطان، برونداد ایمان و عمل صالح: دستیابی به معنویت، سرعت و سبقت در کارهای خیر، محبت و علاقه وافر مردم به شهید و نیل به حیات طیبه و آثار اخلاص شامل: رهایی از خوف و ترس، دستیابی به رضوان الهی و موفقیت در کارهاست., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: قرآن کریم; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; آثار وضعی اعمال; ولایت‌محوری

مصداق یابی صفات معنوی طالوت از دیدگاه قرآن در معنویت‌گرایی شهید سلیمانی - کامران اویسی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سردار سلیمانی از فرماندهانی است که در عین زبده بودن در حرفه و تخصص خود به اعتراف دوست و دشمن، ویژگیهای معنوی نیز داشته که سبب مساعدت او در امر فرماندهی و راهبری متعالی او گردیده است. مقصود از معنویت، پایبندی بایستههای دینی و حسن و قبحهای عقلی است که در نگاه اسلامی، هر دو از فضیلتهای اخلاقی محسوب میشود. فرضیه این پژوهش این است که صفات معنوی بیان شده طالوت در قرآن به عنوان فرمانده قابلیّت مصداق یابی در معنویتگرایی شهید سلیمانی را دارا است. طالوت فرمانده و زعیمی است که دارای ویژگیهای خارق العادهای است؛ مانند منصوص بودن از سوی خدا یعنی اصطفاء، همراهی معجزهوار تابوت موسی (ع) و دیگر مواریث پیامبران با او به عنوان نشانه الهی بودن او و لشگریانش، نیز با توجه به وحدت سیاق آیات با محوریت بیان اعجاز و خرق عادت جریان طالوت و تأکید بر الهی بودن حرکت او، زیادت علمی و جسمی او نیز به همین معنا برداشت می‌شود. از سوی دیگر او دارای ویژگیهای معنوی است که منحصر در او نیست و میتوان با الگوبرداری از آنها، دیگران را نیز به سلاح معنوی طالوت مجهّز نمود. مانند مُقاتل بودن، شایسته سالاری، خداباوری، صبر و ثبات قدم، دعا گویی. قرآنبنیادی صفات اخیر تماماً با بررسی شخصیت شهید سلیمانی بنا بر پژوهش تحلیلی صورت گرفته روی ویژگیهای معنوی او توسط دیگران قابل انطباق است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: قرآن; معنویت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سلیمانی; فرمانده; طالوت

طراحی الگوی رفتارفردی در مکتب شهید سلیمانی - علی زارعی; محمد امین پهلوان شریف; محمد آقا جعفری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
با توجه به اینکه اخلاق فردی و سازمانی یک مبحث بنیادی در حوزه مدیریت است. برای اینکه هم حق شهید ادا شود هم بر اساس نکات که عرض خواهم کرد یک منظومه منسجم و به هم پیوسته به جامعه داده شود باید این مباحث را چارچوب و نظام داد . بعلاوه این موضوعاتی که از الگوی اخلاق رفتاری سردار سلیمانی مطرح می شود برای اینکه قابلیت بازخورد و فرایند نشر این موضوع انجام  شود. بنابر این قاعده الگوی مورد نظر بحث ما صرفاً نظری نیست بلکه این که چگونه مباحث علمی و نظری در حیطه میدانی به مرحله آزمایش و منجر به نتیجه می شود.‌ اینکه چگونه بحث های اخلاقی  و رفتاری را به یک الگو تبدیل کنیم در واقع همان حلقه مفقود شده در عرصه تربیت مدیران جوان است. لذا این پژوهش با هدف تبیین الگوی رفتارفردی در مکتب شهید سلیمانی با توجه به روش تحقیق تحلیل مضمون و استفاده از 30 منبع شامل گفتار پژوهی ،سخنرانی ،مصاحبه با دوستان ،کتب و مجلات چاپ شده و.. ساختار بندی شده است .نتیجه کار استخراج 165 مضمون پایه ،98 مضمون سازمان دهنده ،10 مضمون فراگیر بوده است و در نهایت به طراحی مدل والگوی رفتار فردی در مکتب شهید سلیمانی نموده است ., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: رفتار; رفتار فردی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; مکتب شهید سلیمانی

الگوی مفهومی استحکام بخشی به ساخت درونی قدرت در بُعد سیاسی فرهنگی در مکتب شهید سلیمانی (ره) - محسن محمدی الموتی; محمد تقی آقایی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
استحکام بخشی به ساخت درونی قدرت یکی از مقوله های حیاتی و بنیادینی است که همواره مورد تأکید و توجّه مقام معظم رهبری حضرت امام خامنه ای (حفظه الله) بوده است. این موضوع در شرایط تحریم و تهدیدهای استکبار جهانی در گام دوم انقلاب اسلامی و هم چنین در راستای تداوم پیشرفت نظام جمهوری اسلامی ایران اهمیت مضاعفی پیدا نموده است. در این پیوند، نقش آفرینی های پر افتخار سردار شهید قاسم سلیمانی (ره) در دوران دفاع مقدس و پس از آن در محور مقاومت علیه رژیم صهیونیستی و جریان تکفیری ،ایشان را  به نماد و الگوی مقاومت اسلامی تبدیل کرده است.ترجمان مقاومت اسلامی را می توان در محیط داخلی،گفتمان استحکام بخشی به ساخت درونی قدرت و در سطح بیرونی، تعامل گرایی ضد نظام سلطه در نظرگرفت که با یکدیگر ارتباط وثیقی برقرار می کنند. پژوهش حاضر درصدد طراحی الگوی مفهومی استحکام بخشی به ساخت درونی قدرت در مکتب شهید سلیمانی (ره)  در بعد سیاسی و فرهنگی می باشد. نتایج این پژوهش که با کاوش روشمند مصادیق  گفتاری و رفتاری سردار شهید سلیمانی (ره) در زندگی نامه، سخنرانی ها، یادداشت ها و وصیت نامه شهید، برپایه روش تحلیل محتوای کیفی صورت گرفته، مؤلفه های استحکام بخشی، موانع فراروی آن و راهکارهای استحکام بخشی و پیامدهای آن  را  در مکتب ایشان مورد توجه و الگوی مفهومی را ناظر به مسأله اصلی پژوهش ترسیم می نماید., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: امام خامنه ای; مقاومت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; قدرت; استحکام; ساخت درونی

مولفه‌های فقه تربیتی مکتب شهید سلیمانی - سیدمحمد حیدری خورمیزی; مهدی شوشتری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مکتب در افکار و اندیشه‌ها جای دارد. اندیشه‌ها نیز جریانی روان و مستمریست که در طول تاریخ جلوه می‌کند. در یک مکتب مجموع اعتقادات شخص درباره: جهان، اجتماع، اخلاق را مورد واکاوی قرار می گیرد لذا مولفه های فقه تربیتی مکتب شهید سلیمانی جنبه تربیتی جهانبینی توحیدی این سردار مقاومت را تشکیل می دهد، پژوهش پیش رو با شیوه توصیفی و استفاده از منابع کتابخانه ای و خاطرات نقل شده درباره ایشان، پس از تبیین مفهوم مکتب، تربیت و فقه تربیتی، مفهوم فقه تربیتی مکتب شهید سلیمانی را تشریح نموده و ضمن اشاره به عوامل تاثیرگذار در ارکان تربیت، مولفه های فقه تربیتی شهید سلیمانی را یادآور می شود که برخی عبارتند از: نبوغ نظامی توام با روحیه سلحشوری و شجاعت، روحیه شهادت طلبی توام با اخلاص، معنویت توام با تمسک به اهل‌بیت (ع)، ولایت‌مداری، فرامرزی بودن توام با تسلط به فنون مذاکره در عرصه دیپلماسی، سخت کوشی توام با سادگی، تکلیف‌گرایی و جهان نگری، قدرت تدبیر وسنجیدگی  توام با منطق استوار، توجه به اصل کمال طلبی توام با درک حقیقت دنیا، حرّیت و آزادگی., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; شهید سلیمانی; فقه تربیتی

بوروکراسی و سبک زندگی مدیران تراز نظام اسلامی ؛ تأملی بر دیدگاههای سردار شهید سلیمانی - اعظم میرزمانی; سعید ذبیحی شمس (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از علل شکاف میان سبک زندگی مدیران بخش دولتی و مدیران تراز جامعه اسلامی بوروکراسی است. تحقیق حاضر تلاش کرد با تحلیل محتوای کیفی سخنرانیهای سردار حاج قاسم سلیمانی در مورد سبک زندگی مدیران شهید جهادی، به مثابه نمونهای از سبک زندگی مدیران تراز جامعه اسلامی، به این سوال پاسخ دهد که سبک زندگی مدیران شهید جهادی چیست و چه تفاوتی با سبک زندگی دارد که توسط بوروکراسی تحمیل میشود. یافتهها نشان داد که اولا، در نگاه شهید سلیمانی، جنبه جامعهشناختی سبک زندگی از اهمیت ویژهای برخوردار است. از میان فاکتورهای این جنبه نیز، فاکتور "داشتن" از کمترین، و فاکتورهای "محبت" و "بودن" از بیشترین اهمیت برخوردارند. بنابراین سبک زندگی مدیران جهادی، سبک زندگی اجتماعی  - مذهبی است. ثانیا، این سبک زندگی با سبک زندگی فردی – عقلایی که توسط بوروکراسی تحمیل میشود، تفاوت ماهوی دارد. زیرا در این سبک زندگی فاکتور"داشتن" از بیشترین و فاکتور "محبت" از کمترین اهمیت برخوردار است. بنابراین پیشنهاد میشود آموزش سبک زندگی اجتماعی – مذهبی و جایگزینی بوروکراسی با ساختارهای مروج سبک زندگی اجتماعی – مذهبی در دستورکار قرار گیرد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سبک زندگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مدیران جهادی; مدیران دولتی; بوروکراسی; سردار شهید حاج قاسم سلیمانی

بررسی مولفه‌های عرفان اجتماعی درمکتب سلیمانی - محمد جواد رودگر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
عرفانی اجتماعی، عرفانی است که هدایت و تربیتِ معنوی، ولایت و جامعه‌سازیِ مبتنی برمعارف عرفانی و باید و نبایدهای سلوکی را تمهیدی بر تکوین وتکامل تمدن نوین اسلامی قرار داده تا پیشرفت همه جانبه در عرصه‌های گوناگون را به حیات طیبه اجتماعی پیوند زند و سردارِ شهید سلیمانی عارفی عملیِ اجتماعی در میادین مختلف جهاد درونی(جنگ نرم) و بیرونی(جنگ سخت)است. عارفی که عرفان اجتماعی و تمدنیِ را با پشتوانه های انتزاعی- انضمامی به نمایش گذاشت تا عرفانِ فعالِ انقلابی، عقلانی و عدالت خواهانه را دربرابر عرفانِ انفعالیِ غیرانقلابی، عقل گریزانه وظلم پذیرقرار دهد. بنابراین تبیین واقعگرایانهِ مولفه های عرفان اجتماعی درمکتب سلیمانی اهمیت و ضرورت علمی و عملی خاصی در تحلیل و تعلیل کنش های عرفانی آن سردار آسمانی دارد و رسالت مقاله حاضربررسی مولفه های عرفان اجتماعی مثل:خداگرائی،بندگی خدا، شریعت محوری،خردگرائی،ولایت مداری،مدیریت جهادی،مقاومت محوری،خدمت خالصانه به مردم و عشق به شهادت و شهداء درمکتب سلیمانی براساس معارفِ وحیانی و شواهدی از کلام و کردار آن سردارشهید است، و مسئله بنیادین نوشتار حاضر نیز پاسخ به این پرسش است که عرفان اجتماعی درمکتب سلیمانی دارای چه مولفه هائی است؟ روش بررسی و تبیین نیز تحلیلی - عقلی است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مقاومت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب سلیمانی; شهادت; خداگرائی; عرفانِ اجتماعی

شواهدِ قرآنی – روائی سبک زندگی سردار سلیمانی - محمد جواد رودگر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سبک زندگی اسلامی از ساحت های الف) بینشی- اندیشه ای(نظام نگرشها و باورها) ب) گرایشی – منشی(نظام ارزشها و باید و نبایدی) ج) کنشی – روشی (نظام رفتاری وعملی) تشکیل شد تا انسان را به "حیات طیبه"که منطق حاکم برآن خدا باوری و آخرت گرائی و زیستِ موحدانه و رنگِ خداست برساند. پرسش اصلی نوشتار حاضر این است که شواهد قرآنی – روائی سبک زندگی سردار سلیمانی چیست؟ زیرا سبک زندگی درمکتب سلیمانی بمعنای "سیره" نه "سیر" همانا "منطق عملی"است که تبیین معقول و واقع گرایانه آنها با ذکر شواهد قرآنی- روائی دردو بعد "نرم افزاری" و "سخت افزاری" امری مهم و درعین حال ضروری است و ظرفیت "اسوه شدن"برای نسل جوانِ انقلابی و جهادی در عرصه‌های گوناگون زندگی را داراست. سیره‌ای که درآن ارتباط‌های چهارگانه: 1- رابطه باخدا 2- رابطه با خود 3- رابطه با جامعه 4- رابطه با جهان 5- رابطه با انسان کامل باهدف ترویج زندگی دینیِ انقلابی و فعال در برابر زندگی انفعالی و غیرانقلابی تبیین شد. سبک زندگی سلیمانی عزیز، "قدرت نرمِ" انقلاب اسلامی، نظام جمهوری اسلامی، دولت انقلابی و جامعه اسلامی باهدف دست یابی به تمدن نوین اسلامی است که مبانی و منابع پشتیبان آن "کتاب و سنت" خواهد بود. دستاورد مقاله که با روش نقلی و عقلی شکل و شاکله یافت، بیان و تبیین سبک زندگی دینیِ سردارِ آسمانی همراه با شواهدی از آیات و روایات است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: قرآن; شهید; انسان کامل; سبک زندگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; ارتباط چهارگانه

بررسی مختصات معنویت متعالیه درمکتب سلیمانی (باتآکید برقرائت استاد شهید مطهری-رض-) - محمد جواد رودگر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
بیان همه جانبه و تبیین جامعِ معنویت درمکتب سردار سلیمانی برمحورتفسیر و قرائت استاد شهید مطهری (رض) بصورت منظومه‌ای از اهمیت، حساسیت و درعین حال ضرورت خاصی برخوردار است تا معنویت جزیره‌ای، جریانی و بریده از حقایق ملکوتی و غیرتمدنی ترویج نشده و معنویت سکولار و لیبرال با بن مایه‌های امانیسیتی و ماتریالیستی یا معنویت متدانیه جایگزین معنویت متعالیه نشود. معنویت متعالیه دارای هندسه معرفتی پویا و پایا در ساحات:1- بینشی 2- گرایشی 3- کنشی 4- منشی 5- روشی است. معنویتی که در ساحتِ بینشی- نگرشی مبتنی بر اعتقاد به عالمِ غیب و غیبِ عالم، در ساحتِ گرایشی- منشی متقوم بر"اصلِ فطرت" با گرایش‌های عالی و ارتباط وجودی با خدا و درساحتِ کنشی – روشی متکی بر"شریعت حقه محمدی (ص)"و درواقع معنویتِ مکتبی – مسلکی است که مکتب سلیمانی تجلیگاه معنویت متعالیه با ساحات (عرضی) و سطوح (طولی) است تا معنویتی الف) توحیدی، عبودی، ولائی ب)عدالت مدار،جهادی،شریعت گرایانه و زندگی ساز تحقق یابد. مسئله محوری نوشتارحاضر نیز ساحات و سطوح معنویت متعالیه در مکتب سلیمانی باهدف تبیین، توسعه و تعمیق معنویت جامع و کامل و روش ترکیبی (نقلی، عقلی)است که بروندادآن معنویت تجربه شده درجنگ سخت و نرم و بیمه کننده جامعه درحرکت بسوی تمدن نوین اسلامی و معنویتِ درمتن مقاومتِ فعال که امنیت و استقلال را درعرصه های فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، دفاعی،مدیریتی و معیشتی بدنبال دارد، است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: معنویت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب سلیمانی; غیب; فطرت و شریعت حقه محمدیه (ص)

بررسی تأثیر مجاهدت شهید حاج قاسم سلیمانی بر گسترش ژئوپلیتیک محور مقاومت - ایوب پورقیومی; میثم رضایی; فاطمه شاعر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی، نظام سلطه به رهبری آمریکا و با دنباله روی و حمایت برخی کشورهای منطقه روندها و فرایندهایی را برای محدودسازی جمهوری اسلامی ایران در ابعاد ملی، منطقه ای و بین‌المللی، طراحی و پیگیری نموده است. در جانب مقابل، گسترش ژئوپلیتیک محور مقاومت، تفکر راهبردی جمهوری اسلامی ایران برای مقابله با تهدیدات پیچیده، ترکیبی و چند وجهی نظام سلطه و متحدان و هم پیمانان منطقه‌ای آن‌ها بوده است. از این‌رو مطالعه و پژوهش در مورد عوامل اصلی اثرگذار  بر این مقوله، از اهمیت ویژه ای برخوردار  است. در همین راستا، این پژوهش که از نوع کاربردی- توسعه‌ای است، با استفاده از روش موردی زمینه‌ای، «تأثیر مجاهدت شهید حاج قاسم سلیمانی بر گسترش ژئوپلیتیک محور مقاومت» را به عنوان هدف اصلی تبیین نموده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که مجاهدت های سردار شهید سلیمانی و نقش ایشان در پیشبرد راهبرد‌های منطقه ای ایران از طریق معماری یک استراتژی منحصر به فرد مبتنی بر تلفیق قدرت شبه‌نظامی و قدرت دولتی، ضمن توسعه گفتمان و تعمیق دامنة انقلاب اسلامی، نفوذ ژئوپلیتیک ایران را عمق بخشیده و موجب افزایش اقتدار ملی، منطقه ای و بین‌المللی گردیده است. این رویکرد، علاوه بر غلبه بر گروه‌های تروریستی مورد حمایت جریان عبری- عربی- غربی، فضای ژئوپلیتیک و شعاع اثر نفوذ نظام سلطه را با تنگنای راهبردی مواجه ساخته و موجب آشکار شدن ماهیت ضد تروریستی محور مقاومت برای جهانیان و تمیز اسلام خشونت طلب از اسلام خشونت ستیز  شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: انقلاب اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; محور مقاومت; سردار شهید حاج قاسم سلیمانی; ژئوپلیتیک; هندسة قدرت

تجلی عزت قرآنی در مکتب سلیمانی - معصومه کاشفی زاده; فاطمه حیدری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
عزت به معنای صلابت از مفاهیم قرآنی است که در مکتب سلیمانی، به وضوح مشهود است. بررسی مفهوم عزت در قرآن و یافتن مصادیق قرآنی آن با توجه به اهمیت این مفهوم در علوم مختلف (تفسیر، روایات، علوم اجتماعی،  و ...) و تأثیرپذیری مکتب سلیمانی از این مفهوم قرآنی و بیان مصادیق این مفهوم در بیانیه گام دوم  از اهداف این نوشتار به شمار می‌آید که تتبع مفهوم عزت، در سه بخش قرآن، مکتب سلیمانی و بیانیه گام دوم صورت می‌گیرد تا ضمن بررسی  مفهوم عزت در قر آن، ابعاد ناشناخته مکتب سلیمانی و تأثیر و تأثر آن در ابعاد فردی، اجتماعی و بین المللی آشکار گردد. معرفی مفهوم عزت به معنای صلابت در مکتب سلیمانی و بیانیه گام دوم می‌تواند الگوی مناسبی را پیش روی مردم و جامعه جهانی قرار دهد. مقاله پیش رو؛ با روش توصیفی - تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه‌ای در صدد است به «تجلی عزت قرآنی در مکتب سلیمانی» بپردازد. نتایج نوشتار حاضر، حاکی از آن است که دستیابی به عزت قرآنی در پرتو ایمان، اطاعت و انجام اعمال صالح، امری ممکن است. عشق دیدار خدای متعال، فروتنی در عین اقتدار در وجود شهید سلیمانی نشانه ای از تحقق این امر است. اقبال به خدا،  داشتن روحیه انقلابی و ولایت پذیری از جمله مواردی است که صلابت شهید سلیمانی را در بُعد اجتماعی نمایان می‌سازد. سلطه ناپذیریی و صلابت در مقابل بیگانگان، اجرای دقیق سیاست خارجی اسلام و شجاعت در عرصه بین المللی، نشانگر تجلی عزت قرآنی شهید سلیمانی در عرصه بین المللی است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب سلیمانی; بیانیه گام دوم انقلاب; عزت قرآنی

جایگاه حکمت در اندیشه و سیره‌ی شهید سلیمانی - نجمه کیخا (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف اصلی این نوشته آن است که تأثیر حکمت در زندگی شهید سلیمانی نشان داده شود. در واقع نویسنده این امر را مفروض گرفته است که ایشان بر اساس حکمت عمل نموده و زندگی حکیمانه‌ای داشته است. بر این اساس در جستجوی پاسخ به این پرسش اساسی هستیم که چه عواملی در نگاه و اندیشه‌ی حکیمانه‌ی شهید سلیمانی نقش ایفا نموده است و این زیست حکیمانه از چه سرچشمه‌ای سیراب می‌شود؟ پاسخ این پرسش را بر اساس سخنرانی‌های خود شهید، سخنرانی‌های مقام معظم رهبری و همرزمان شهید سلیمانی می‌توان در سه مورد یافت: نقش و تأثیر حکیم انقلابی ایران و جهان معاصر امام خمینی، ویژگی و خلوص خاص دوران دفاع مقدس، و خودسازی و تهذیب فردی شهید سلیمانی. این ویژگی‌ها که کاملاً در کلام شهید و فرماندهان دفاع مقدس مشهود است، همان ویژگی‌هایی است که رهبر انقلاب در بیانیه گام دوم و در بحث معنویت و اخلاق طرح نموده‌اند. ایشان معتقد است این امور با دستور و فرمان به دست نمی‌آید بلکه باید در سبک زندگی افراد جاری شود. نویسنده بر این نظر است که نشان دادن سبک زندگی معنوی شهید سلیمانی و تبیین جزییات آن می‌تواند به گسترش چنین سبکی از زندگی مؤثر افتد؛ به ویژه این که ایشان خود واجد یک زندگی حکیمانه بودند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: دفاع مقدس; حکمت; امام خمینی; سبک زندگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; بیانیه گام دوم

شهید سلیمانی مجاهدی در تراز نهج البلاغه - بخشعلی قنبری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سنجش رفتارهای مجاهدانه شهید سلیمانی با نظریه جهاد و معیارهای نهج‌البلاغه در معرفی مجاهدان تراز موضوع این نوشتار است که به روش توصیفی، تحلیلی، مقایسه‌ای و در مواقع لزوم معناشناسانه بررسی شده است. این تحقیق با هدف معرفی مجاهدان تراز نهج البلاغه و جایگاه و موقعیت شهید سلیمانی و به روش توصیفی و تحلیلی و به منظور سنجش رفتارهای مجاهدانه شهید سلیمانی با عنایت به مجاهدان تراز نهج البلاغه انجام گرفت و آشکار ساخت که این شهید حائز اغلب قریب به اتفاق مؤلفه های مجاهد تراز نهج البلاغه بوده و می‌تواند برای سایر رزمندگان و سرداران الگوی تمام نمای مورد تأیید نهج البلاغه بوده و مصداق بارز کسی است که براساس گام دوم انقلاب سلوک کرده است. سردار سلیمانی در تراز مجاهدانی چون مالک اشتر، عمار یاسر، ذوالشهادتین، محمد بن ابوبکر بوده است. مجاهدان تراز نهج-البلاغه با عنایت به روابط چهارگانه انسان با خدا، خود، دیگران و عوالم ویژگی‌هایی دارند که آنان را از سایر مجاهدان متمایز می‌کنند. آمادگی کامل برای جهاد در راه خدا و در حوزه های زبانی، مالی و جانی، توسل به دعا و شهادت طلبی از کارهای ایشان در رابطه با خداوند و یقین شهودی، پرهیز از ناامیدی، همراهی عفت و جهاد و زیست عزیزانه در رابطه با خود و ظرفیت بالا و مردم داری، خاکساری عارفانه، عدم استقبال از جنگ، حمایت از حق جویان و سرسپاری به خدا در رابطه با سایر مردم از مهم‌ترین ویژگی‌های سرداران تراز نهج‌البلاغه از جمله سردار سلیمانی هستند. این دسته از سرداران با سلوک در راه امام علی (ع) و توجه عمیق به گام دوم انقلاب و با اعتماد به وعده های خدا پیروزی بر ظالمان عصر به ویژه داعش را پیش بینی کرده بودند که پیش بینی سردار سلیمانی نمونه بارز آن است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; نهج البلاغه. گام دوم انقلاب. مجاهدان. شهادت. مالک اشتر. شهید سلیمانی

اخلاق و رفتار شهید سلیمانی در ساحت‌های گوناگون زندگی - مرجان رشوند سرخکوله; فاطمه وجدانی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از مهم‌ترین اهداف و دغدغه‌ها در یک جامعه اسلامی، تربیت نسلی مومن، متعّهد و مجاهد در همه عرصه‌هاست. وجود الگوی موفّقی در این زمینه می‌تواند علاوه بر نمایش عملی زیست مؤمنانه، در انگیزه‌بخشی به افراد، مؤثر واقع شود. حیات و ممات شهیدان جلوه‌ای از چنین زندگی پربرکت و اثربخشی است. در بین شهدای انقلاب و جنگ تحمیلی، سردار رشید اسلام حاج قاسم سلیمانی با دامنه عملکرد و توفیقات گسترده و با تاثیرگذاری عمیق بر اقشار گوناگون، می‌تواند از کارآمدترین الگوها باشد. لذا ابعاد گوناگون رفتاری و شخصیتی ایشان می‌تواند ظرفیت بزرگی در راستای گام دوم انقلاب اسلامی و تربیت نسل جدید باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر نیز، شناخت شخصیت و رفتار شهید سلیمانی در ابعاد گوناگون زندگی است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی است. برای پاسخگویی به سوالات تحقیق، رفتارها و خصوصیات شخصیتی ایشان با بررسی گزارش‌ها و منابع معتبر روایت‌گرانه از ایشان شناسایی شده و سپس با توجه به 5 ساحت زندگی (ساحت دینی و اعتقادی، ساحت زیستی و بدنی، ساحت اخلاقی، ساحت اجتماعی- سیاسی و ساحت اقتصادی) تبیین شده است. بر اساس یافته‌ها خداباوری و خدامحوری، ولایت‌پذیری، مسئولیت‌پذیری، کار و تلاش، اجتناب از اتلاف وقت و استفاده از فرصت‌ها، محبت، صبر، خوشخویی، شجاعت، اخلاص و احترام به اعضای خانواده، برخی از خصوصیات اخلاقی این شهید والامقام است، که به خوبی نشان‌دهنده الگوی کاملی از زیست مومنانه و مجاهدانه است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: اخلاق; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید حاج قاسم سلیمانی; الگوی تربیتی; مکتب تربیتی سلیمانی

امر مقدس و بزرگداشت اجتماعی-سیاسی بدن؛ مطالعه جامعه شناختیِ تشییع سردار شهید سلیمانی - احمد کلاته ساداتی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
بدنِ سیاسی ناظر به امر مقدس، و بزرگداشت آن بیش از همه در تاریخ ادیان ابراهیمی و مفهوم "شهید" مورد توجه بوده است. مدرنیته آن را از کنترل مسیحیت خارج و مفهوم بدن سیاسی را تکثیر کرد. در اسلام نیز مفهوم شهید و بزرگداشت آن از مهمترین مناسک است که در ترکیب با مولفه‌ی "ملیت" مدرن ابعاد جدیدی یافته است. تشییع سردار شهید سلیمانی یکی از گسترده‌ترین مناسک بزرگداشت‌ متأخر است. هدف پژوهش حاضر، کشف و واکاوی دلالت های اجتماعی و ابعاد نمادین مشارکت گسترده در این مراسم است. روش تحقیق حاضر کیفی است که با مشارکت 17 نفر (مشارکت کننده در مراسم سردار سلیمانی، و صاحبنظر در این زمینه) انجام شد. نتیجه تحقیق نشان داد که تشیع سردار سلیمانی در بستری از برهم‌کنش‌های اجتماعی و سیاسی کشور، منطقه و جهان شکل گرفت که به بازتولید همبستگی اجتماعی انجامید. این مراسم، در پیوستاری از مفاهیم متافیزیکی (اراده و سنت الهی) تا کنش سیاسی برساخت می‌شود. بنابراین، اگر چه "شهید" یک کنش دینی را در چارچوب نوعی حرکت ارزشی-عقلانی خود دنبال می‌کند، اما بزرگداشت وی دربرگیرنده دلالت‌های دینی، اجتماعی، سیاسی و از جمله اعتراض است. چهار مضمون رخداد ناب و کنش برین، قدردانی اجتماعی، هویت و بازاندیشی، و اعتراض نمادین در این پژوهش احصاء شد. برای محقق، جنبه‌ی نمادین این تشییع، که نوعی اعتراض به مدیریت و حکمرانی کشور است، اهمیت دارد؛ چرا که مرتبط با همبستگی اجتماعی است که در این مراسم بازتولید شد. فرض محقق نشنیده شدن این اعتراض توسط نظام حکمرانی بروکراتیک و فرسوده است. مبتنی بر این فرض، پژوهش با یک سؤال باز و بسیار مهم پایان می یابد که پیامدهای دیده و شنیده نشدن این اعتراض چیست؟, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: شهید; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; اعتراض نمادین; امر مقدس; بدن سیاسی

مبانی مکتبی «جامعه اسلامی» در منظومه فکری امام خامنه ای (مدظله) - محمود پاکیزه; محمد شبدینی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مفهوم شناسی جامعه اسلامی و فهم مبانی نظری آن در این نوشتار، حداقل از دو جهت اهمیت می یابد: اولا اینکه این مفهوم، یکی از وجوه تمایز و تشخصِ این جامعه با سایر جوامع (نظیر جامعه لیبرالی، جامعه کمونیستی و یا حتی جوامع دینیِ غیر اسلامی نظیر جامعه مسیحی و یا جامعه یهودی) است. ثانیا در مراحل پنج گانه رسیدن به تمدن اسلامی (انقلاب اسلامی، نظام اسلامی، دولت اسلامی، جامعه اسلامی و تمدن اسلامی) که از سوی آیت الله خامنه ای به عنوان یک متفکر و اندیشمند مسلمان ترسیم شده، جامعه اسلامی به عنوان چهارمین موقف از مواقف تمدن سازی، از اهمیت بالایی برخوردار است. حضرت آیت الله خامنه ای به عنوان یک متفکر مسلمان، تلقی خاصی از مفهوم جامعه اسلامی دارد. پرسش بنیادین پژوهش حاضر این است که مهم ترین مولفه هایِ مبناییِ تاثیر گذار بر تلقی آیت الله خامنه ای از جامعه اسلامی کدام اند و نحوه ی این تاثیرگذاری چگونه است؟ برای فهم این تلقی خاص و نیز کشف جایگاه جامعه اسلامی در منظومه فکری ایشان، لازم است بنیادهای پیشینیِ جامعه اسلامی در نگاه ایشان فهم شود. روش نوشتار حاضر، توصیفی- تحلیلی است.  فرضیه این نوشتار این است که مبانی پیشینیِ آیت الله خامنه ای( که ذیل عنوان کلی بنیادهای  اندیشه اسلامی می توان از آن یاد کرد)، تاثیر تعیین کننده ای بر تلقی  و نوع  نگاه ایشان به جامعه اسلامی دارد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که چهار مفهوم بنیادینِ «توحید»، «ولایت»، «هستی شناسی اسلامی» و «انسان شناسی اسلامی»، تاثیر خاصی بر  مختصات و  ترسیم جایگاه جامعه اسلامی در نگرش آیت الله خامنه ای دارند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: ولایت; جامعه اسلامی; انسان شناسی; توحید; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; امام خامنه‌ای; مکتب

نقش مودت اهل بیت(ع) در مکتب شهید سلیمانی - محمد هادی منصوری; آمنه قریب دوست (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از اهداف اصلی ارسال پیامبران، تعالی اخلاق و معنویتِ توحیدمحور است. پیامبر رحمت نیز به عنوان خاتم پیامبران، هدف بعثت خویش را اتمام مکارم اخلاق برشمرد و اجر رسالتش را «مودت فی القربی» قرار داد. بر پایه آموزه های وحیانی، اهتمام به ادای اجر رسالت، بستر ساز معنویت و اخلاقی است که در بیانیه گام دوم، جهت دهنده همه حرکت‌ها و فعالیت‌های فردی و اجتماعی و نیاز اصلی جامعه معرفی شده و به مثابه دو راهبرد مهم نیل به تمدن نوین اسلامی است. اصلی‌ترین ویژگی شهید سلیمانی و مکتب او به عنوان «مدرسه‌ای درس آموز»، اهتمام به ادای چنین اجری است. حاج قاسم سلیمانی، نمونه‌‌ برجسته‌ای از تربیت‌شدگان اسلام و مکتب امام خمینی(ره) است که با پیوند اخلاق و معنویت توحیدمحور در راستای تحقق حرکت انبیاء و امامان (ع) جان خویش را فدا نمود. نوشتار پیش رو با روش توصیفی ـتحلیلی، کارآمدی مودت در اخلاق و معنویت را با محوریت شهید سلیمانی با تأکید بر آیات و روایات برمی‌رسد. بر اساس یافته‌های پژوهش، «مودت فی القربی» علاوه بر ایفای نقش بازدارندگی در راستای پاکسازی نفس، نقش تمهیدی در تعالی اخلاق و معنویت در سه محور ارتباط انسان با خدا، اهل بیت (ع) و مردم دارد. در پرتو مودت اهل بیت (ع)، خشیت حقیقی از خدا و اخلاق معنا می پذیرد و با پیروی محض و اولویت بخشی عملی نسبت به اهل بیت (ع) و نیز توسل و خدمتگزاری به ایشان، معنویت تعالی می یابد. در پرتو چنین مودتی بود که شهید سلیمانی با رابطه‌ای متواضعانه و صادقانه به جامعه انسانی خدمت رسانی کرد. , سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; اجر رسالت; اخلاق و معنویت توحید محور; مودت ذی القربی

مولفه های الگویی شهید سلیمانی با تأکید برگام دوم در مسأله سبک زندگی - آسیه آخوند قرقی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سبک زندگی مقوله ای فراگیراست؛ که هر انسان و جامعه‌ای خواسته یا ناخواسته بدان پایبند بوده و به تناسب خاستگاه آن به سبک زندگی وحیانی و غیر وحیانی تقسیم پذیر است. سبک زندگی چه برای مومنان که هدفشان رستگاری ابدی است و چه برای دنیاپرستان که تنها به فکر آسایش در این سراینددارای اهمیت است؛ از این رو پرداختن به چیستی، چرایی و چگونگی سبک زندگی اسلامی که دغدغه اساسی مقام معظم رهبری بوده و به فرموده ایشان یکی از ابعاد پیشرفت اسلامی، سبک زندگی کردن است. از جمله راهکارها در اسلامی شدن  سبک زندگی، با استناد به آیات ،ارائه مدل و الگو می باشد. معرفی الگوهایی نظیر « شهید قاسم سلیمانی» ؛ الگویی تمام عیار و عینی برای همگان در عصر حاضر است. این نوشتار می کوشد به این پرسش که «چه مولفه هایی در زندگی شهید سلیمانی وجود دارد که می توان به عنوان الگو در سبک زندگی اسلامی معرفی کرد.» را  پاسخ دهد، و با بررسی ضرورت این دیدگاه مصادیق کاربردی آن نیز تبیین شود. مجموعه اقدامات و افتخارآفرینی‌های شهید قاسم سلیمانی در دوران چهل سالۀ انقلاب اسلامی، ایشان را به چهره‌ ی محبوب و بین‌المللی تبدیل کرده است. بنابراین بررسی مکتب شهید قاسم سلیمانی به‌عنوان مکتبی جهانشمول؛ و الگو‌سازی آن برای الگو قرارگیری، از ضرورتهای اساسی جامعۀ امروزی ماست. با عنایت به این موارد، این پژوهش با هدف «تدوین الگوی مکتب  شهید  قاسم سلیمانی» به رشته تحریر درآمده است که با بررسی کتابخانه‌ای در زندگینامه، سخنرانیها، یادداشتها و وصیتنامۀ شهید و هم‌چنین مصاحبه با افراد صاحبنظر با بهره‌گیری از روش تحلیل مضمون، مکتب این شهید والامقام در سه مولفه  «معرفتی»، «عبادی »، «ارزشی(فردی و اجتماعی) مشخص شد و در نهایت نتیجه گرفته شد که سبک زندگی شهید سلیمانی، «به عنوان بهترین الگو و مدل رفتاری برای جامعه امروز » است.., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سبک زندگی اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; ‌ شهید سلیمانی; گام دوم; مولفه های الگویی

سبک مدیریت شهید سلیمانی در تثبیت و پیشبرد آرمان قدس شریف - ناصر ابوشریف; احمد زارعان; حامد ملانوری شمسی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سرزمین مقدس فلسطین به دلیل وجود مسجدالاقصی به عنوان نخستین قبله مسلمانان و تولد، زیست و بعثت انبیای الهی در آن، از ارزش و اهمیت ویژه‌ای برای مسلمانان برخوردار است. این سرزمین مقدس بیش از هفت دهه است که به اشغال صهیونیست‌ها درآمده و آنها از هیچ جنایتی علیه ساکنان اصلی آن فروگزار نکرده‌اند. تا قبل از پیروزی انقلاب اسلامی همواره رژیم صهیونیستی و حامیان بین‌المللی این رژیم، با افزودن بر ابعاد و عمق جنایت علیه مسلمانان وضعیتی را به وجود آوردند که آرمان فلسطین را تحت شعاع قرار داده و این معنا را از دامنه تفکری جهان اسلام حذف نمایند. اما نه تنها این آرمان فراموش نشد، بلکه پس از پیروزی انقلاب اسلامی نهادهای انقلابی و در رأس آنها نیروی قدس با انگیزه غلبه بر صهیونیسم جهانی و آزادی قدس شریف ایجاد شدند. انتصاب سردار شهید قاسم سلیمانی به فرماندهی نیروی قدس نقطه عطفی در عرصه مبارزه جهانی و منطقه‌ای علیه صهیونیسم به شمار می‌رود. دستاوردهای نیروی قدس در زمینه تحقق آرمان آزادی قدس شریف در دوران فرماندهی آن شهید عزیز مؤید این ادعاست. این مقاله برای بررسی ابعاد و ویژگی‌های سبک مدیریتی شهید سلیمانی در تحقق آرمان قدس شریف از تکنیک روایت‌پژوهی بهره گرفته است. یافته‌های مقاله نشان می‌دهد سبک مدیریتی شهید سلیمانی واجد ابعاد «سرعت بخشیدن به حرکت تمدنی اسلام»، «قرار دادن آرمان قدس شریف ‌به عنوان محور حرکت تمدنی اسلام»، «مدیریت قلوب»، «تمرکز بر اصول وحدت بخش»، «اشراف کامل بر محیط»، «مدیریت فراقومی و فرامذهبی» و «مقابله با پروژه غربی ـ صهیونیستی» است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید قاسم سلیمانی; مکتب شهید سلیمانی; سبک مدیریتی; صهیونیسم; فلسطین

بررسی ارکان مهم سبک زندگی اسلامی‌ در مکتب شهید سلیمانی - علی شیرازی; حسن احمدی; سید مهدی سرخان (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: مکتب شهید سلیمانی، به عنوان نمایندۀ تفکر ایرانی – اسلامی مطرح است. این تفکر بر این پایه استوار است که ایده‌های اسلامی (بُعد دینی) قابل جمع با ایده‌های ایرانی (بُعد ملی) است.روش‌شناسی: به منظور تشریح جمع این دو گونه ایده در مکتب شهید سلیمانی، از روش روایت‌پژوهی دانسته‌های روایی افراد قرین شهید سلیمانی استفاده شده است.یافته‌ها: نشان‌دهندۀ این مطلب است که سبک زندگی مکتب شهید سلیمانی بر تفکر ایرانی – اسلامی، سنجیدگی و تدبیر در امور، سادگی و صفا، مردمی‌بودن، آرامش و طمأنینه، خوش‌خویی، ارتباط عمیق با خانواده و درک عمیق از حقیقت دنیا و آخرت استوار است.نتایج: در سه محور ارتباط با خداوند و اولیای الهی، ارتباط با مردم و ارتباط با جهان رشد متوازن در سبک زندگی ادامه‌دهندۀ مکتب شهید سلیمانی حاصل می‌گردد. در پایان نیز مدل سبک زندگی شهید ارائه شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سبک زندگی اسلامی; سبک زندگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; مکتب شهید سلیمانی; ایرانی- اسلامی

استخراج و شناسایی شاخص‌ها و مؤلفه‌های فرهنگی - اجتماعی در مکتب شهید سلیمانی - اسماعیل سعادت‌نژاد; حسن امینی; هادی رنجبر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: یکی از ابعاد مکتب شهید سلیمانی، شناخت شخصیتی حاج قاسم سلیمانی و شناخت اعتقادات و روحیات معنوی او است. نباید چهرۀ نهضتی، محوری و بین المللی حاج قاسم سلیمانی برتر از چهرۀ الهی او قرار گیرد. او یک فرد مسلمان بود و در درجۀ بعد یک انسانِ قوی. او قوت خودش را از اسلام گرفته بود. این مقاله تلاش دارد تا شاخص‌های فرهنگی – اجتماعی مکتبی شهید سلیمانی را استخرج نماید.روش‌شناسی:همراهی افراد قرین شهید سلیمانی که توانایی مناسبی در روایت سردار از نقطۀ عزیمت این مقاله داشته‌اند، به پژوهش‌گران این اجازه را داد که از روایت‌پژوهی استفاده نمایند.یافته‌ها: نشان‌دهندۀ این واقعیت است که وجود مقدماتی چون خانوادۀ ایمانی، روزی حلال، انس با قرآن و اشک بر اباعبدالله الحسین علیه‌السلام در کنار سایر عوامل باعث شد، که سردار از نقطۀ خودسازی به دیگرسازی راه یابد و مراتب بندگی خدا را با مردم‌داری، ولایت مداری و تکلیف‌گرایی تعالی دهد.نتایج: شهید سلیمانی دارای مکتبی است که در آن باید مسیر تعالی فردی (معنویت فردی)، تعالی اقربا (سلوک حسینی علیه السلام)، تعالی هم‌کیشان (الگوسازی برای جامعه) و نهایتاً تعالی مظلومان عالم (ایثار و عزم برای ریشه‌کنی ظلم) در عالم را پیمود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب سلیمانی; قاسم سلیمانی; شاخص‌های اجتماعی; شاخص‌های فرهنگی

سیر تطور فرماندهی شهید حاج قاسم سلیمانی - احمد غلامپور; حمیدرضا قائدعلی; محمد امین حاکمی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: شهید سلمیانی در چهار دهه مجاهدت انقلابی در قامت فرمانده، در مقاطع مختلفی از انقلاب اسلامی ایفای نقش نموده است که در مقالۀ حاضر مقاطع مختلف فرماندهی ایشان روایت می‌شود.روش‌شناسی: به منظور شناخت تصویری کلی از شیوۀ فرماندهی شهید سلیمانی در مقاطع مختلف انقلاب اسلامی، از روش روایت‌پژوهی دانسته‌های روایی افراد قرین شهید سلیمانی استفاده شده است.یافته‌ها: نشان‌دهندۀ این مطلب است که سیر تکامل فرماندهی شهید سلیمانی در سه مقطع دوران دفاع مقدس، فرماندهی جنوب شرق کشور پس از جنگ تحمیلی، فرماندهی نیروی قدس و در برابر اتفاق‌های بسیار دشوار بوده است. نتایج: فرماندهی در مکتب شهید سلیمانی دارای ابعاد مختلفی است که باید به آن توجه شود؛ توجه به موضوع‌های امنیتی، فرهنگی، محرومیت‌زدایی در کنار بُعد نظامی، قدرت دیپلماسی، ایجاد ارتش بین‌المللی، اقتدار در برابر دشمن، روحیۀ مشورت‌پذیری از نیروها، متواضع و مهربان دربرابر مردم، مجاهدت خستگی‌ناپذیر و پاداش شهادت، از جملۀ این ویژگی‌ها است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; دفاع مقدس; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; مکتب شهید سلیمانی; فرماندهی

تبیین مبانی و اصول مدیریت سرمایه‌های انسانی شهید سلیمانی - غفور کارگری; محمدامین پهلوان شریف; مجتبی علویان (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: انسان را به عنوان یکی از مهم‌ترین و گاه مهم‌ترین سرمایه سازمان تصویر می‌کنند. سرمایه‌ای که توان تعامل، اندیشه و خودارتقایی دارد. عموم صاحب نظران حوزه سرمایه انسانی بر این باورند که باید به منظور دستیابی به به اثربخشی بیش‌تر در سازمان، این سرمایه را مدیریت کرد. اما مدیریت اسلامی و مدیریت جهادی و به طور خاص، مکتب شهید سلیمانی، قائل به اندیشه‌ای برای به سامان کردن سرمایه انسانی از طریق رشد دادن آن‌ها است. از این رو، شناخت اندیشه او در این باره مطمح نظر این پژوهش است.روش‌شناسی: روایت‌پژوهی از رویکردهای مهم در پژوهش‌های کیفی است که عمدتا برای فهم عمیق دیدگاه‌های تجربی خبرگان کاربرد دارد. از این روش برای درک عمیق افراد نزدیک در روایت رهبران استفاده می‌شود. بنابر نوع هدف پژوهش نسبت به شناسایی اندیشه‌های شهید سلیمانی و دسترسی‌ای که در این پژوهش به فردِ قرین ایشان وجود داشت، از روش روایت‌پژوهی استفاده شده است.یافته‌ها: نشان می‌دهد که شهید سلیمانی دارای مبانی فکری مانند دین محوری و تمرکز بر دفاع مقدس بوده است. همچنین، مبانی عملی ایشان مباحثی مانند خردورزی، حکمت و رشد و ارتقای انسان، محور فعالیت‌های ایشان است. در بعد اصول رفتاری ایشان نیز مواردی مانند اخلاص در عمل، هدایت از طریق عمل، مدیریت بر خویشتن، تفکر عمیق، قاطعیت در تصمیم‌گیری، نفوذ کلام، متفکر و ادیب، ولایتمداری، مردم‌داری و از همه مهم‌تر دارای روحیه جهادی و عشق به شهادت ذکر شده است. نتایج: حاکی از آن است که وجه متمایز مدیریت سرمایه انسانی شهید سلیمانی با آن‌چه به صورت معمول در ادبیات حوزه مدیریت منابع انسانی با آن روبرو بوده‌ایم در مبانی و اصول آن است. مهم‌ترین تفاوت در این موضوع، تفاوت در مبانی فکری و عملی است که دین‌مداری، خردورزی، حکمت‌بنیانی و تأکید و تمرکز بر رشد انسان‌ها است. در جمع‌بندی این تفاوت‌ها، می‌توان آن‌ها را در 5 محور جمع‌بندی کرد. این محورها عبارت‌اند از: دیانت، اخلاق‌مداری، انسان‌محوری، انگیزش و تربیت- کادرسازی و عمل جهادی., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; مدیریت اسلامی; سرمایه انسانی; مدیریت منابع انسانی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; سردار سلیمانی

تبیین جنبه‌های انسانی مکتب شهید سلیمانی - سعد الله زارعی; ایوب پورقیومی; مجتبی علویان (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: شهید سلیمانی کاملا مردم را از دیگاه معنوی می‌دید و معتقد بود خدمت به این مردم نه تنها برای ما افتخار است بلکه خدمت به خود است و اگر انسان بخواهد به جایی برسد راهش این است که خدمتگزار مردم باشد. دلیل چنین نگاهی این بود که تقرب به خدا را از مسیر انسان و انسانیت می‌دید. فلذا هم در بعد اعتقادی و هم در بعد عملی تقرب انسانی داشت. در نگاه ایشان تقرب به خدا از طریق تقرب به انسان حاصل می‌شود. یعنی همجواری با انسانی که مخلوق خداست و این یک نگاه فرادینی است. سردار شهید قاسم سلیمانی به عنوان ژنرال شکست‌ناپذیر در عرصه‌های میدان نبرد بسیار شناخته شده است اما در جنبه‌های انسانی کمتر به مکتب ایشان توجه شده و نیاز به تبیین بیش‌تر دارد، بنابراین هدف این پژوهش پرداختن به این موضوع است.روش‌شناسی: این مقاله در صدد است تا با اتکای بر روش روایت‌پژوهی، روایت مناسبی از هدف مورد بررسی را ارائه نماید.یافته‌ها: یافته‌ ها نشان می‌دهند که مفهومِ ولایت به عنوان جنبه بارز انسانی حاکم بر اعمال سردار، تعامل او با نخبگان و مردم عامی را چنان سمت و سو داده است که وی، کار کردن برای مردم را وسیله قرب الی الله می‌داند. او دارای نگرش مثبت به دیگران بوده و از این رو شناخت و احترام به شخصیت دیگران را در سرلوحه تعاملات خود داشته است. درک موقعیت فرد مخاطب خارجی و داخلی و ارزش اندیشه مخاطب، جهت ارتقای هم‌درکی با ایشان از خصیصه‌های برجسته او و نهایتا مکتب منسوب به اوست.نتایج این مقاله نشان می‌دهد که سه جریان ارتباطی مهم در تشریح جنبه‌های انسانی مکتب شهید سلیمانی قابل مشاهده است: جریان تعاملات اجتماعی (در تعامل بین انسان ذی‌حق و انسان صاحب کرامت)، جریان عبودیت (در تعامل بین انسان ذی‌حق و انسان به مثابه خلیفه‌الله) و جریان هدایت (در تعامل بین وجه خلیفه‌الهی انسان و وجه صاحب کرامت بودن او). این سه جریان در الگوی نهایی پژوهش ارائه شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: انسان; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; شهید سلیمانی; جنبه انسانی; مکتب انسانی

فهم منطق رفتارسیاسی شهید سلیمانی - احد کریم خانی; ایوب پورقیومی; هادی رنجبر (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: شهید سلیمانی دارای وجوه نظامی شناخته شده است. او را به عنوان یکی از مهم‌ترین و تأثیرگذارترین افراد در غرب آسیا در دهه‌های اخیر شناسایی کرده‌اند. این گونه شناسایی، نمی‌تواند فقط بر شناخت او به عنوان یک ژنرال پرقدرت نظامی متکی باشد. بلکه، او علاوه بر اینکه در عرصه نظامی توانمندی منحصر به فرد داشت، در عرصه‌های مکمل، خاصه در مباحث سیاسی بسیار اثرگذار بود. از این رو شناسایی منطق رفتار ایشان به عنوان هدف این مقاله در نظر گرفته شد.روش‌شناسی: برای نیل به این هدف، روش‌شناسی روایت‌پژوهی مورد استفاده قرار گرفت و تلاش گردید تا از منظر افراد قرین با شهید، به بررسی موضوع پرداخته شود.یافته‌ها: یافته ها حاکی از آن است که الگوی تفکر جهادی شهید سلیمانی، منحصر به امور نظامی نبود بلکه حوزه های مختلف، از جمله رفتار سیاسی را هم شامل می‌شد. همین الگو تا پایان زندگانی جهادی او ادامه داشت و حتی منطق رفتار سیاسی او را در وصیت‌نامه سیاسی – الهی او نیز می‌توان مشاهده کرد. خدای متعال نیز اراده کرد تا حتی بعد از شهادتش، اثرگذار بماند و لذا شهادت او تبدیل به یکی از قوی‌ترین موج‌آفرینان سیاسی- الهی در جهان شد.نتایج: نتایج تحقیق نشان می‌دهد که محور اصلی منطق رفتار سیاسی شهید سلیمانی التزام نظری و عملی به ولایت فقیه بود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: رفتار; سیاست; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; منطق سیاسی; نظم نوین جهانی

شاخص های مدیریت راهبردی شهید سلیمانی برای تولید قدرت - عبدالله مبینی دهکردی; حسن امینی; محسن خلیل‌آزاد (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: سردار شهید سلیمانی مدیر و رهبری بود که در طول دوران مسئولیت و خدمت خود توانست برای نظام جمهوری اسلامی ایران، قدرتی بی‌نظیر و بازدارنده در برابر زورگویان و متجاوزان جهانی خلق کند. این توفیقات نتیجه زحمات و تلاش‌های خستگی‌ناپذیر این مرد بزرگ است که دارای شاخص‌هایی در مدیریت او است. بحث حاضر به تبیین و تحلیل تفکر راهبردی و شاخصه‌های آن در اندیشه سردار سلیمانی اختصاص دارد.روش‌شناسی: به اقتضاء موضوع  این نوشتار  که تبیین شاخص‌های  مدیریت راهبردی شهید سلیمانی هست از روش روایت‌پژوهی استفاده شده است.یافته‌ها: شاخص‌های اصلی و عینی مدیریت در تفکر راهبردی سردار سلیمانی، جامعیت، برقراری ارتباط منطقی و متوازن میان دو نگرش کلان‌نگر و جزئی‌نگر، تمرکز بر اهداف، تفکر سیستمی، استقبال از تغییر، بصیرت و فهم عمیق، آینده نگری، شناخت مقتضیات زمان و مکان، پیش‌روندگی و پیش‌برندگی و رهبری به جای مدیریت صرف سیستمی، است. نتایج: در نظر گرفتن این شاخص‌ها، نگرش جامع‌نگر الهی با راهبردهای مؤثر و مزیت‌ساز عینی و علی‌الارض به عنوان جان‌مایۀ رویکرد مکتب شهید سلیمانی برای تولید قدرت است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مدیریت راهبردی; مکتب سلیمانی; قدرت نرم; قدرت; رویکرد استراتژیک

منشأ، ابعاد و مؤلفه‌های قدرت نرم در مکتب شهید سلیمانی - حسین اکبری; ایوب پورقیومی; حسن امینی; حسین آماده (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: انواع قدرت در جهان شناخته شده است. قدرت‌ها بر مبنای منشان آن در طیفی از قدرت سخت تا قدرت نرم طبقه‌بندی می‌شوند. شهید سلیمانی به دلیل اشتغالات نظامی بیش از آنکه به عنوان یک قدرت‌آفرین از منابع نرم مطرح باشد، به عنوان یک قدرت سخت نظامی تفسیر شده است. این تفسیر، تصویر ناقصی از او و در نهایت تصویر ناقصی از مکتب منسوب به ایشان است. هدف این پژوهش آن است که نسبت به شناسایی منشا، ابعاد و مؤلفه‌های قدرت نرم مکتب شهید سلیمانی همت گمارد.روش‌شناسی: به موجب دسترسی به فرد قرینِ شهید سلیمانی در موضوع مورد بحث و کسب داده از آن، از روش روایت‌پژوهی استفاده شده است.یافته‌ها:طبق یافته ها شهید سلیمانی بر این باور است که چون شأن ولایت متصل به ساحت الهی است؛ بنابراین تبعیت از آن یک تکلیف شرعی است. تمام ویژگی‌ها و برجستگی‌های قدرت نرم شهید سلیمانی در این مورد خلاصه می‌شود که اعتماد به خدا و اعتقاد ویژه به ولایت‌فقیه داشت و ایمان داشت به اینکه هرچه از طرف رهبری گفته می‌شود، درست است و خداوند کمک می‌کند. مهم‌ترین منشأ قدرت نرم شهید سلیمانی در «ولایت مداری» و «ولایت پذیری» او قابل بررسی است.نتایج: پایه اساسی تفکر در قدرت نرم شهید سلیمانی، رویکرد بین‌المللی اسلام و غایت آن ابلاغ کلمه توحید در عالم است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مشارکت مردمی; انقلاب اسلامی; سرمایه اجتماعی; مشروعیت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; قدرت نرم

تکلیف مداری و نقش این باور در شکل گیری زندگی جهادی شهید حاج قاسم سلیمانی - حسین معروفی; حمید امین زاده گوهری; سیدعلی رضوی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف: زندگی تحت نگاه تکلیف محوری بر اساس نگاه قرآنی، جهت گیری الهی را در زندگی فردی و اجتماعی فرد مکلف ایجاد می‌کند و اگر بخواهیم برای این زندگی تعریفی و معنی دقیق ارایه دهیم می‌توانیم بگوییم زندگی جهادی. در این نوع زندگی شخص به طور مدام در حال نبرد با دشمن درونی و دشمن بیرونی است. یا به عبارتی در حال جهاد اکبر و جهاد اصغر است. شهید قاسم سلیمانی نمونه ای برجسته از شخصیت های تکلیف مداری است که می‌توان با مطالعه این مصداق مسلم و بررسی زندگی سراسر جهادی این سرباز کم نظیر جهان اسلام، نسخه ای کامل از یک انسان تکلیف مدار و ولایت مدار واز یک فرمانده حاذق و مدیری جهادگر و جهادی را به جامعه ارزشی، جامعه نخبگانی و به نوعی جامعه علمی معرفی کرد. در این مقاله سعی شده به اندازه وسع و فرصت به برخی از افکار و بعضی از نقش‌آفرینی‌های بی‌بدیل و به تبع آن دستاوردهای کم‌نظیرایشان در دوران  زندگی شخصی، اجتماعی، نهادی  و به عبارتی زندگانی جهادی اشاره شود.روش‌شناسی: متناسب با داده‌های مورد استفاده در این پژوهش، از روش‌شناسی روایت‌پژوهی استفاده شده است. یافته‌ها: دستاوردهای شهید حاج قاسم سلیمانی تنها محدود به این نیست که وی شخصیتی الگو برای زندگی شخصی، نهادی وحتی اجتماعی  ما است بلکه عمده دستاوردهای او معطوف به نوع اندیشه مکتب ساز او است. آنجایی که  تکلیف مدار زندگی جهادی او می‌شود و اراده ولی او، شیوه فرماندهی و سبک زندگی جهادی او را شکل می‌دهد.نتایج: بیانگر این است که در انسانی که خود را هر آیینه مکلف و در حال جهاد بیابد، مسیر قرب الی‌الله را خواهد پویید و در این میانه خیرات و مبرات او نصیب همگان خواهد شد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: دفاع مقدس; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; مکتب شهید سلیمانی; دستاورد

ارتش انقلابی و رویکرد هویتی در مکتب سردار سلیمانی - ابراهیم متقی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
اندیشة ارتش انقلابی را می‌توان بخشی از نشانه‌های کنش تاکتیکی ناشی از انقلاب اسلامی ایران دانست. اندیشة انقلاب ایران با نشانه‌هایی از صدور انقلاب، حمایت از مستضعفین، سازماندهی گروه‌های حاشیه‌ای و نگرش راهبردی به گروه‌های انقلابی با اندیشة دینی پیوند یافته است. ارتش انقلابی در نگرش سلیمانی مبتنی بر سازماندهی گروه‌های اجتماعی برای حفاظت از خود در شکل‌بندی منطقة آشوب‌زده تلقی می‌شود. مقاومت زیربنای اندیشة‌ گروه‌های هویتی حاشیه‌ محسوب شده و زیرساخت‌ بنیادین ارتش انقلابی را به وجود آورده است. به این ترتیب، پیوند اندیشة مقاومت و ارتش انقلابی، محور اصلی سازماندهی ارتش چندملیتی در مکتب سردار سلیمانی قرار گرفته است.پرسش اصلی مقاله آن است که: «ارتش انقلابی با رویکرد هویتی و چند ملیتی سردار سلیمانی دارای چه ویژگی بوده، در چه حوزه جغرافیایی گسترش یافته و به چه نتایج تاکتیکی منجر شده است؟» فرضیه مقاله به این موضوع می‌پردازد که: «ارتش انقلابی در نگرش تاکتیکی سردار سلیمانی ماهیت انقلابی و هویتی داشته است. یگانهای انقلابی و هویتی مورد نظر سردار سلیمانی تبدیل به ارتش چندملیتی گردیده که میتواند نقش موثری در هویت یابی کشورهای منطقه غرب آسیا ایفا نماید.»در تنظیم مقاله از رویکرد «سازماندهی جبهه مقاومت در مقابله با نظام سلطه استفاده میشود. چنین رویکردی محور اصلی صدور انقلاب با رویکرد هویتی در غرب آسیا بوده است.» در روند سازماندهی چنین مقالهای از روش شناسی تحلیل محتوا و تحلیل دادهها استفاده میشود. هریک از روایتهای مربوط به کنش انقلابی نیروهای چندملیتی میتواند دادهها و روایت خود را ارائه کند. تبیین روایتها از این جهت اهمیت دارد که زیرساختهای مربوط به نظریه پردازی دفاعی با رویکرد تاکتیکی را امکان پذیر میسازد. روایتها همچنین از قابلیت لازم برای تشریح الگوی رفتار سردار سلیمانی در محیط منطقهای برخوردارند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: هویت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; ارتش انقلابی; حلقه ژئوپلیتیکی مقاومت; کنش تاکتیکی; نیروهای چندملیتی

اصول مکتب شهید سلیمانی در چهارده روایت - محمدعلی ظهوریان (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
بررسی و نگاه به خصوصیات رفتاری و عملی شهید سلیمانی که مبنای عقلانی و دینی داشت، نشان می‏دهد او یک انسان فوق العاده و برآمده از بطن جامعه اسلامی واقعی می‏باشد.  مکتب شهید سلیمانی را می‏توان مکتبی مرکب از خلق محمدی و راه و منش حسینی دانست که باعث شد عملکرد این فرمانده بزرگ برجسته شود. مکتب این شهید نیکوسرشت مجموعه ای از خصوصیات عقلانی، اعتقادی، اخلاقی و فرهنگی می‏باشد. شهید سلیمانی به اعتقادات اسلامی عمیقاً باور داشت. از این رو در گفتار و عمل یکسان بود و از ایشان یک انسان تراز و الگوی مناسب و جریان ساز ساخته شد. بدین ترتیب جهت شناسایی این امر منش، و خصوصیات رفتاری و عملی او که مبنای عقلانی و دینی داشت می‏بایستی مورد بررسی صحیح قرار گیرد. از این رو پژوهش حاضر با هدف ارائه تصویری ساده و روشن از اصول مکتب شهید سلیمانی و با بررسی کتابخانه ای  با استفاده از کتب و مقالات علمی و همچنین  با رجوع به زندگینامه و وصیتنامۀ شهید، سخنرانیهای وی، و همچنین مطالعه مصاحبه‏های صورت گرفته با افراد صاحب نظر اصول مکتب شهید سلیمانی در چهارده روایت  به نگارش در آمده است. به طوریکه با شناخت اصول ایشان می‏توان در درجه نخست مکتب و سپس راز شهادت و در نهایت سلیمانی شدن را آموخت و  نظریه‏پردازی کرد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهادت; مکتب شهید سلیمانی; شهید سلیمانی

مکتب شهید سلیمانی در آیینه بسیجِ سفیرانِ تحوّل‌گرا، تعالی‌بخش و تمدّن ساز - مجید بیشه; وجه الله قربانی زاده (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
در طلیعه گام دوم انقلاب اسلامی ایران، نقش کارگزاران در تعالی نظام اسلامی منحصر به فرد است و مسئله کلیدی و حتی حیاتی در کارآمدی و تعالی نظام جمهوری اسلامی ایران در جهت تحقق آرمان تمدنی خود، تربیت و به کارگیری کارگزاران شایسته در تراز دولت اسلامی است؛ بنابراین معرفی مؤلفه های شایستگی کارگزاران تراز به منظور پرورش و تعالی ایشان ضروری به نظر می رسد. در همین راستا این مقاله تلاش نمود با احصای مؤلفه های شایستگی کارگزاران تراز دولت اسلامی ایران از یک سو و معرفی شهید سلیمانی در ساحت یک مکتب و کارگزار تراز از سویی دیگر، در راستای پرورش و تعالی کارگزاران و نیز زمینه سازی تحقق دولت اسلامی در فصل جدید زندگی جمهوری اسلامی ایران – دوّمین مرحله خودسازی، جامعه پردازی و تمدّن سازی - گام بردارد. بدین منظور در فرآیند پژوهش، از یک سو در راستای احصای مؤلفه های شایستگی کارگزاران تراز با بهره گیری از نظریه داده بنیاد متنی (استقرایی)، کلیه بیانات آیت الله خامنه ای با رویکرد تمدنی در جمع کارگزاران از سال 1379 تا 1398 فیش برداری و داده ها با کدگذاری های باز، انتخابی و نظری در قالب رویکرد نوظهور نظریه داده بنیاد (الگوی گلیزر و استراوس)  تحلیل و از سویی دیگر، با بهره گیری از روش تحلیل مضمون (استقرایی - قیاسی) مجموعه بیانات، پیام ها و احکام معظّم له درارتباط با شهید سلیمانی، شایستگی های تراز ایشان شناسایی گردید.مبتنی بر رویکرد راهبردمحور و ارزش محور در تعیین شایستگی ها، تعداد 22 مقوله اصلی برای شایستگی های کارگزاران شناسایی و در سه کد بنیادی تحوّل گرا، تعالی بخش و تمدّن ساز دسته بندی و همچنین به منظور معرفی شهید سلیمانی در ساحت یک مکتب، تعداد 147 کد، 102 مضمون پایه، 12 مضمون سازمان دهنده (مجاهدِ شجاعِ فی سبیل الله، فداکار و ایثارگر، شهادت طلب، برجستگی های ممتاز در سلامت معنوی و اعتقادی، حکیم، نفوذ کلام و روح افزا، محبوب و مردمی، انقلابی تراز، وحدت آفرین، نقش ممتاز و تاریخ ساز در خدمات ارزشمند، استکبارستیز، پشتیبان ملّت ها و کشورهای محور مقاومت) و 3 مضمون فراگیر (تحوّل گرا، تعالی بخش و تمدّن ساز) احصاء گردید.با عنایت به یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که نظام جمهوری اسلامی ایران می تواند با بهره گیری مؤثر از مؤلفه های مکتب شهیدسلیمانی و تربیت و سازماندهی هوشیارانه کارگزاران ترازِ دولت اسلامی هم راستا با شایستگی های تحوّل گرا، تعالی بخش و تمدّن ساز در افق تمدّنی انقلاب اسلامی در جهان کارآمدتر باشد و با هم افزایی کارگزاران خود در قالب «بسیجِ سفیرانِ تحوّل گرا، تعالی بخش و تمدّن ساز»، گام های استوارتری در جهت تمدّن سازی بردارد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: دولت اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; تمدّن نوین اسلامی; شایستگی و مکتب شهید سلیمانی

شاخصه های مدیران اقتصادی از منظر مکتب شهید سلیمانی (مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب و شاخص های انقلابی گری) - حجّت الله عبدالملکی; سجاد شهسواری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
رهبر معظم انقلاب اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب در سرفصل مربوط به اقتصاد می فرمایند: اقتصاد یک نقطه کلیدیِ تعیین کننده است. اقتصاد قوی، نقطه قوت و عامل مهم سلطه ناپذیری و نفوذناپذیری کشور است و اقتصاد ضعیف، نقطه ضعف و زمینه ساز نفوذ و سلطه و دخالت دشمنان است. بر اساس شواهد و قرائن، حضور مدیران و مسئولان نالایق و بی کفایت در جایگاه اقتصادی، زمینه ساز ایجاد نفوذ و تضعیف اقتصاد کشور گردیده است؛ لذا از آنجا که اقتصاد قوی، نیازمند مدیران لایق و قوی است تا سکان دار این عرصه مهم باشند، نمونه عینی و الگوی عملی چنین مدیرانی در میدان عمل، شهید سلیمانی و مکتب اوست که تجلی واقعی از شاخص های انقلابی گری است. لذا در این مقاله با روش پژوهش اسنادی از طریق تحلیل تبیینی –  توصیفی از بیانات مقام معظم رهبری (دام ظله العالی) در دو محور بیانیه گام دوم انقلاب و شاخص های انقلابی گری به بررسی و استخراج شاخص های مدیران اقتصادی در مکتب شهید سلیمانی در سه بعد ارزشی، عملیات اجرایی و دانش تخصصی پرداخته شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: اقتصاد; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; بیانیه گام دوم انقلاب; شاخص های انقلابی گری

مشخصه‌های مدیریت جهادی در مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی - زهره علیمردانی; جواد پورکریمی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مدیریت جهادی حرکت، تلاش و مبارزه‌ای است که باانگیزه الهی، توأم با درایت و تدبیر، با عزمی راسخ و مجاهدانه برای رهایی از چالش‌ها و مشکلات (درونی بیرونی) در رشد و توسعه همه‌جانبه کشور صورت می‌گیرد. در دوران دفاع مقدس حماسه‌های بینظیر و ماندگار دیده شد و مقام معظم رهبری بارها از آن به‌عنوان الگوی مدیریت جهادی مؤثر برای حل مشکلات کشور نام‌برده‌اند.این پژوهش باهدف تعیین " مشخصه‌های مدیریت جهادی در مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی" به رشته تحریر درآمده است که با بررسی کتابخانه‌ای در زندگینامه، سخنرانی‌ها، یادداشت‌ها و وصیت‌نامه شهید قاسم سلیمانی ، چهار شاخص مدیریتی  با عناوین و مشخصه‌های اجتماعی- فرهنگی، اعتقادی- اخلاقی، تفکری- بینشی و میدانی- عملیاتی؛ شناسایی شدند و درنهایت نتیجه گرفته شد که در شرایط کنونی و در مقابله با تحریم‌ها برای تحقق گام دوم انقلاب اسلامی، با شناسایی این مؤلفه‌ها میتوانیم برای به حقیقت پیوستن دستاوردهای مجاهدانه سپهبد قاسم سلیمانی قدمی‌برداریم., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; مدیریت; جهاد; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید قاسم سلیمانی; مؤلفه‌ها

دیپلماسی انقلابی در الگوی رفتار منطقه ای سردار سلیمانی - ابراهیم متقی; حسن امینی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
دیپلماسی انقلابی بخشی از ضرورت راهبردی جمهوری اسلامی ایران می‌باشد. نقش دیپلماسی انقلابی در محیط منطقه‌ای به دلیل نشانه‌های بحران و کمربند شکننده از اهمیت ویژه‌ای در سیاست امنیتی ایران برخوردار بوده است. کاربرد دیپلماسی انقلابی از سوی کارگزارانی انجام می‌گیرد که درک دقیقی نسبت به محیط عملیاتی، بازیگران منطقه‌ای و اهداف راهبردی ایران داشته باشند. تبیین دیپلماسی انقلابی در نگرش و الگوی رفتار سردار سلیمانی، بخشی از ضرورت‌های راهبردی ایران در سال‌های دهة 1380 به بعد بوده است.الگوی کنش تاکتیکی و دیپلماتیک سلیمانی توانست اقتدار ایران در محیط منطقه‌ای را ارتقاء‌ داده و شکل جدیدی از موازنة قدرت انقلابی را به وجود‌ آورد. تبیین شاخص‌های دیپلماسی انقلابی در الگوی رفتار منطقه‌ای سردار سلیمانی از این جهت ضرورت دارد که شناخت آن، زمینة قدرت‌سازی ایران در آیندة منطقه‌ای را به‌وجود می‌آورد. شاخص‌های دیپلماسی انقلابی در محیط منطقه‌ای مبتنی بر قابلیت‌های کنش تاکتیکی، تحرک دیپلماتیک، آرایش عملیاتی و بهره‌گیری از سازوکارهای مقاومت بوده است.پرسش اصلی مقاله به این موضوع اشاره دارد که: «دیپلماسی انقلابی در الگوی رفتار منطقهای سردار سلیمانی دارای چه ویژگیهایی بوده و منجر به چه نتایجی در محیط منطقهای گردیده است؟» فرضیه مقاله به این موضوع اشاره دارد که: «دیپلماسی انقلابی سردار سلیمانی مبتنی بر سازوکارهای ارتقاء قدرت راهبردی ایران همانند استکبارستیزی، صدور انقلاب و بهینه‌سازی قدرت نرم انقلاب اسلامی همانند حمایت از مظلومین و نیروهای مقاومت است». در تبیین این مقاله از «رهیافت رهایی» استفاده شده است. رهیافت رهایی ماهیت ضد استعماری داشته و مبتنی بر اندیشههای «ضد استکباری» امام خمینی (ره) و رویکرد «ضد نظام سلطه» مقام معظم رهبری بوده است. در روند تنظیم پژوهش از روش شناسی تحلیلی و تفسیری استفاده میشود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; تحرک ژئوپلیتیکی; تمدن سازی; دیپلماسی انقلابی; صدور انقلاب; نظم انقلابی

نظریه نظم نوین انقلابی در روابط بین‌الملل؛ مبتنی بر گفتمان مقاومت و دیپلماسی نهضتی - روح‌الله قادری کنگاوری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
نظریه نظم نوین انقلابی در برابر نظم نوین جهانی (بخوانید نظم نوین امریکایی) در چارچوب آرمان اصلی انقلاب اسلامی یعنی برپایی حکومت عدل جهانی که تداوم راه انبیاء الهی است، معنا و مفهوم پیدا می‌کند. این نظریه از وصیت‌نامه مولای متقیان، امام علی علیه‌السلام «أُوصِیکُمَا بِتَقْوَى اللَّهِ وَ نَظْمِ‏ أَمْرِکُمْ‏ وَ صَلاَحِ ذَاتِ بَیْنِکُم‏» که همه را به «تقوای الهی»، «نظم امر» و «اصلاح ذات‌البین» دعوت می‌کند، الهام گرفته است؛ چرا که با منطق حکمرانی، همسویی و هماهنگی حقیقی میان نظم در امور داخلی، امور منطقه‌ای و امور بین‌المللی بدون اصلاح مناسبات ذاتی و درونی میان ملت‌ها علیه رژیم های یاغی و باغی و طاغی به پشتوانه تقوای الهی امکان‌ناپذیر است. در این خصوص زمینه‌سازی برای کاربست عملی نظریه نظم نوین انقلابی با رویکرد تمدنی جز با نگاه وسیع فرامرزی و فرامنطقه‌ای به جغرافیای مقاومت در عرصه سیاست داخلی و خارجی مبتنی بر عقلانیت راهبردی انقلابی به سامان نخواهد شد و یکی از مصادیق راهبردی عقلانیت انقلابی، دیپلماسی نهضتی است که ظرفیت متحد نمودن و یکپارچه کردن ملل ستمدیده و دُول مستقل را بر محور و مدار مقاومت بارها به اثبات رسانیده است؛ و این بدین علت است که دیپلماسی نهضتی با «سلطه» و «اشغال» از یک طرف و «الحاد» و «تکفیر» از طرف دیگر به یک میزان مبارزه و مقابله می‌نماید؛ یعنی مبارزه با استکبار جهانی و صهیونیسم بین‌الملل و همچنین مقابله با اسلام‌هراسی و افراط‌گرایی؛ کمااینکه پرچم استقلال‌طلبی، آزادی‌خواهی و عدالت‌طلبی را در میان ملتها همین دیپلماسی نهضتی به اهتزاز درآورده است. در این خصوص، معتقدم که سیاست راهبردی انقلاب اسلامی در منطقه باید به سمت به ‌صفر رساندن نفوذ امریکا در منطقه مدیریت و هدایت گردد که بدون توجه و اهتمام جدی به این موضوع، نظم سیاسی مطلوب انقلاب یعنی نظم نوین انقلابی در منطقه و در جهان شکل نخواهد گرفت و این مهم نکته‌ای است که رهبر معظم انقلاب با هوشمندی و هوشیاری تمام، صریح و صادقانه در بیانیه مهم گام دوم انقلاب به مثابه «مانیفست انقلابی‌گری» مورخ 22 بهمن 1397 با عنوان « برچیدن بساط نفوذ نامشروع امریکا از منطقه‌ غرب آسیا » بر روی آن تأکید ویژه نموده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سیاست خارجی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; دیپلماسی نهضتی; عمق بخشی خارجی; نظم نوین انقلابی

سنتزپژوهی مولفه های رهبری تحول آفرین درمکتب شهید سلیمانی - ملیحه اصغری; رضا جعفری هرندی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سردار سلیمانی به عنوان مدیر نمونه در نظام جمهوری اسلامی  با تبحر خاصی از نظریه های مدیریتی معاصر  فراتر رفته و با تجارب موفق فراوان ، مهر تاییدی بر سبک مدیریت خویش نهاد .رهبری تحول آفرین از سبک های جدید مدیریتی است که به منظور تقویت عملکرد کارکنان و سازمان ، زیردستان را در راستای تمایلات گروه و سازمان پیش می برد. با توجه به این که مرورسوابق درخشان شهید سلیمانی در عرصه مدیریت ،نشان از بهره مندی ایشان از  شاخص های رهبری  در عرصه مدیریت داشت ، این مقاله  مولفه های  سبک مدیریتی رهبری تحول آفرین را درمکتب  سردار سلیمانی مورد بررسی قرار  داده است. مطالعه حاضر کیفی بوده  و به سنتز پژوهی متون به جامانده از شهید سلیمانی  با روش توصیفی و مروری پرداخته است . به همین منظور متون کتبی مربوط به شهید سلیمانی گردآوری شد(n=66). سپس با توجه به مراحل کدگذاری اشتراوس ، عبارات مدیریتی به صورت کدگذاری باز مشخص شدند.تعداد کدها در این مرحله34عدد بود .  سپس کدهای بدست آمده در مقوله های مدیریتی پیامبر اکرم(ص)، ائمه طاهرین (ع) ،امام خمینی، رهبر  معظم انقلاب ،فرماندهان  دفاع مقدس ،مدیران کنونی و شهید سلیمانی محور بندی گردید .  در نهایت مقولات در  4 مفهوم رهبری تحول آفرین شامل(نفوذ آرمانی ،انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی، ملاحظات فردی) دسته بندی شد . بررسی ها نشان داد در مکتب سردار سلیمانی تمام  مولفه های رهبری تحول آفرین محقق گردیده اند و می توان سردار قاسم سلیمانی را به عنوان الگوی  بارز رهبر تحول آفرین در مدیریت معرفی نمود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; سنتزپژوهی; رهبری تحول آفرین

جایگاه معنویت اسلامی در رشد و تعالی فرماندهان (شهید سلیمانی الگوی تعالی معنوی) - روح‌اله تولایی; علیرضا نوبری; حسن خلیلی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف اصلی پژوهش، تبیین جایگاه معنویت بر اساس مکتب شهید سلیمانی است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. جهت گردآوری دادهها و اطلاعات از اسناد و مدارک منتشرشده در مورد شهید سلیمانی و پایگاه اطلاعاتی شهید سلیمانی دانشکده مدیریت دانشگاه جامع امام حسین (ع) استفاده شد. همچنین جهت تحلیل دقیقتر از وصیتنامه شهید سلیمانی و بیانات مقام معظم رهبری مدظله‌العالی استفاده گردید. تعریف اصلی معنویت از دیدگاه رهبری نیز در سه سطح ۱) فردی: شامل مؤلفه‌ها و شاخصه‌های تقوا، عمل صالح و توکل؛ ۲) جمعی: شامل شاخصه‌های کمک، همیاری، هم‌زیستی و نوع‌دوستی و ۳) اجتماعی: شامل مؤلفه‌های تمدن سازی، مبارزه با استکبار و بی‌عدالتی می‌باشد. برای تحلیل از روش کیفی و تحلیل مضمون استفاده شد. بعدازاینکه همه داده‌ها، کدگذاری اولیه و گردآوری شد، فهرستی از کدها احصاء و نسبت به شناخت مضامین اقدام شد. بر اساس کدگذاری انجام‌شده 20 شاخص اصلی شناسایی گردید. بر مبنای نتایج تحلیل مضمون معنویت شهید حاج قاسم در سه سطح فردی، جمعی و اجتماعی موردبررسی قرار گرفت. شاخصهای معنویت در سطح فردی، شامل توسل به خدا و اولیای الهی، پیروی از دستورات شرع مقدس، توکل، صبر و بردباری، تقوا، دعا و مناجات، اخلاص، ولایتمداری، فروتنی، بینش بالا، تهجد و نماز شب و جامعیت شخصیت است. در سطح جمعی، سیاست‌باز نبودن، ظاهر و باطن یکسان، ارتباط با بزرگان اهل معنا و همچنین احترام به والدین مطرح است. در سطح اجتماع، احقاق حقوق مظلومان، تمدن سازی، رعب و وحشت در دل دشمنان، مجاهدت و جهاد در راه و در مسیر حق بودن مطرح است. بر مبنای نتایج پژوهش، معنویت یکی از نمونههای الگو بودن در مکتب شهید سلیمانی است که باید بسیار موردتوجه قرار گیرد. معرفی شهید سلیمانی به‌عنوان یک الگو در عرصه معنویت میتواند باعث پرورش مدیران و فرماندهان در عرصه اسلامی شود و در تمدن سازی اسلامی تأثیرگذار باشد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: معنویت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; شهید سلیمانی; تمدن سازی; ولایتمداری

بهره گیری از ظرفیت های مکتب سلیمانی در مدیریت راهبردی اقتصاد ملی - اله مراد سیف (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مکتب مدیریتی شهید سلیمانی رویکرد ویژه ای در مدیریت راهبردی است که  نتیجه عملی آن شکل گیری مقاومت فعال در برابر  تهدیدات است . مقاومتی که با کاربست سیاست پیش دستانه و بهره گیری از ظرفیت های مدیریت جهادی ، ضمن مهار تهدیدات ، تلاش دارد که تهدیدات را به فرصت تبدیل کرده ، از ایجاد شرایط انفعال در برابر دشمن جلوگیری کند . ترجمان مقاومت فعال در صحنه جنگ اقتصادی را می توان  تحقق و پیاده سازی الگوی اقتصاد مقاومتی معرفی کرد . با این حال ، پیاده سازی این الگو در عمل نیازمند فرایندی سه مرحله ای است که شامل استحکام بخشی ساخت داخلی ، مدیریت مخاطرات و ظرفیت سازی برای تبدیل تهدیدات به فرصت می باشد . در این مقاله مبتنی بر این نگاه، و با استفاده از روش تحلیلی توصیفی و نیز فراتحلیل ، موقعیت راهبردی اقتصاد ملی تبیین گردیده ، برآورد وضعیت از چالش ها و ظرفیت ها صورت گرفته و در نهایت الگویی راهبردی برای استفاده از ظرفیت ها برای غلبه بر چالش ها در جهت تحقق اهداف پیشنهاد شده است . مطابق این الگو که منبعث از نظام مسایل اقتصادی در بیانیه گام دوم انقلاب است در هر یک از مقاطع برنامه ریزی یعنی کوتاه مدت ، میان مدت و بلند مدت اولویت های راهبردی برای تحقق اهداف سه گانه عدالت اقتصادی (استحکام بخشی ساخت داخلی) ، استقلال اقتصادی (مدیریت مخاطرات) و پویایی اقتصادی (ظرفیت سازی برای تبدیل تهدید به فرصت) مشخص شده است ., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; اقتصاد ملی; الگوی راهبردی

نقش شهید سلیمانی در طراحی هندسه قدرت ایران و برهم زدن محاسبات آمریکا در غرب آسیا(2001-2020) - علی باقری دولت آبادی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
حادثه 11 سپتامبر دستاویزی برای آمریکا فراهم کرد تا بر اساس آن نه تنها درصدد تغییر معادلات قدرت در غرب آسیا به نفع خود برآید بلکه به دنبال تثبیت هژمونی خود بر جهان نیز باشد. این پروژه با حمله به افغانستان(2001) شروع و با طرح غرب آسیا بزرگ(2002)، حمله به عراق(2003) و ایجاد بحران در سوریه(2011) دنبال گردید. سوال اصلی پژوهش این است که ایران چگونه موفق گردید پروژه تثبیت هژمونی آمریکا در جهان و تغییر معادلات قدرت در غرب آسیا به نفع آمریکا را متوقف و روند امور را به سود خود تغییر دهد؟ فرضیه اصلی پژوهش به نقش شهید قاسم سلیمانی و سپاه قدس در ناکام سازی آمریکا و سوق دادن موازنه قدرت در منطقه به سود ایران اشاره دارد. برای این منظور از نظریه موازنه قدرت و شیوه توصیفی- تحلیلی با تکیه بر منابع کتابخانه ای استفاده شده است. یافته های پژوهش به مدیریت میدانی تحولات از سوی سردار شهید قاسم سلیمانی اشاره کرده و اقدامات وی در این باره را در چهار حوزه دسته بندی می کند: 1- شبکه سازی قدرت؛ 2- پراکنده سازی قدرت؛ 3-مدیریت بازی قدرت؛ 4- تغییر معادله قدرت., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: ایران; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; غرب آسیا; آمریکا; موازنه قدرت

طراحی الگوی فرماندهی و مدیریت حکمت محور در مکتب حاج قاسم، مبتنی بر تحلیل گفتمان امام خامنهای (مدظلهالعالی) - صادق حسنی مقدم; ساسان زارع; مرتضی سلطانی; رسول نوروزی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
نظریهپردازان انقلاب اسلامی در بعد مدیریت و ادارهی جامعهی اسلامی، الگوهای نوینی ازجمله سبکمدیریت و رهبری مبتنی بر حکمت را وارد ادبیات رشتهی مدیریت کردند که با توجه به شرایط پیچیده و حساسحاکم بر منطقه، ارتقای سطح آگاهی و شناخت مدیران جمهوری اسلامی نسبت به این نوع شیوهی رهبری ازاهمیت بسیار ویژهای برخوردار است که نیازمند طراحی و تبیین الگویی عملی و دقیق است. در این راستا شهیدسلیمانی که به فرمودهی رهبر انقلاب اسلامی، پرورشیافتهی مکتب امام بود، را میتوان نماد یک مدیر و فرماندهعالی و صاحب سبک مدیریت حکیمیانه در نظر گرفت. بنابراین در این مطالعه، با محور قرار دادن بیانات مقاممعظم رهبری)مدظلهالعالی( در دو بخش عام و خاص مرتبط با مکتب حاج قاسم با استفاده از روش تحلیلمحتوای کیفی در بخش عام 201 شناسه و در بخش خاص 21 شناسه شناسایی و استخراج گردیدند. این شناسههادر قالب 27 زیر مفهوم پایهای، 8 مفهوم سازمان دهنده و در سه مقولهی کلان فردی، رفتار اجتماعی و سازمانیدستهبندی شدند. بر اساس نتایج، الگوی استخراجی در سطح فردی، شامل: ابعاد معنوی، شخصیتی و آگاهی وهوشمندی میباشد. در سطح اجتماعی دربرگیرندهی: ابعاد مردمدوستی و مردمیاری، نفوذ و تأثیرگذاری وتعاملات اجتماعی و در سطح سازمانی شامل: مشی مدیریتی و فرماندهی و مهارت منابع انسانی میباشد. در پایان،تدوین سند راهبردی مکتب حاج قاسم برای سایر عرصههای مدیریتی کشور و مورد تأکید در بیانیه گام دوم مانندعرصهی دیپلماسی، اقتصادی، فرهنگی و... از پیشنهاد های مهم این پژوهش میباشد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: حکمت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; رهبری حکومت محور; رهبری نظامی; مکتب حاج قاسم

بررسی تاثیر اسطوره‌های ملّی بر وفاق ملّی (مطالعه موردی: سردار شهید حاج قاسم سلیمانی) - شهره پیرانی; مرتضی عزیزی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
جایگاه اسطوره در فرهنگهای مختلف، متفاوت است؛  برخی بزرگنمایی وقایع میپندارند و گویی تاریخ را بر اساس باب میل خود روایت میکنند و نه آنچنان که گذشته است. در میان متفکران داخلی، اساطیر را بازتاب خواستههایی که انسان در زندگی روزمره خود ناتوان از برآوردهسازی آن است، مطرح کردند. به گفته الیاد، اسطوره ساختاری انعطاف پذیر است که با اشکال جدید فرهنگی سازگار است. اسطورهها روایتها و دستورالعملهایی هستند که از طریق آنها به رفتارهای خود جهت میدهیم و نسبت به دنیای سیاسی و اجتماعی خود بر اساس آنها واکنش نشان میدهیم که میتوانند توجیهی منطقی برای جامعه باشند. نظامهای سیاسی میتوانند با کمک اسطورههایشان در ترمیم احساس یگانگی ملتهایشان و سهولت بیشتر در گستراندن حس یکپارچگی در یک سرزمین جغرافیایی بهره گیرند. از این رو نظام سیاسی جمهوری اسلامی ایران در تلاش برای تحقق اهداف و آرمانهای اسلامی و ایرانی خود میتواند با بهرهگیری از شخصیت شهید قاسم سلیمانی به عنوان اسطوره ملی  به حفظ یکپارچگی ملی علی رغم وجود تنوعات و سلایق فکری نائل آید. این مقاله در پی پاسخ به این سوال اصلی است که اسطورههای ملی بر وفاق ملی با مطالعه موردی شهید قاسم سلیمانی چه تأثیری داشتهاند؟ در این راستا، برای انجام تحقیق از روش کیفی تحلیل اسنادی و از فیشبرداری منابع مرتبط برای گردآوری دادهها بهره جسته است. بر اساس یافتههای پژوهش، از دیگر ظرفیتها وسرمایههای ملی ایران، شهید سلیمانی است که با بررسی واکنشهای گروههای مختلف پس از شهادت شهید سلیمانی متوجه همدلی و همبستگی جامعه ایرانی خواهیم شد. نمایان شدن این همبستگی دلایلی دارد که در مطالعه شخصیت و نمودهای رفتاری شهید سلیمانی هویدا خواهد شد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: همبستگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; اسطوره ملی; وفاق ملی

مفهوم «مکتب» در منظومة فکری امام خامنه‌ای(دام‌ظله) - حامد نجاران طوسی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
شهادت سردار قاسم سلیمانی و بیانات رهبر معظم انقلاب در خصوص نگاه به وی به‌عنوان یک «مکتب»، سرآغاز رواج عبارت «مکتب شهید سلیمانی» شد. واژة «مکتب» از جمله مفاهیمی است که کاربردهای وسیعی در ادبیات علمی و دینی داشته و تعاریف مختلفی نیز در خصوص آن بیان شده است. با توجه به اینکه «مکتب»، یک مفهوم اعتباری و برساخت ذهنی است، تعریف خود را از مقاصد و انتظارات اعتبارکننده دریافت می‌کند. حال سؤال این است که مقام معظم رهبری از به‌کار بردن واژة «مکتب» چه مفهومی را اعتبار نموده‌اند. بهترین منبع شناخت مفهوم «مکتب» از منظر آیت‌الله خامنه‌ای(دام‌ظله)، رجوع به سوابق به‌کارگیری این لفظ توسط ایشان طی سخنرانی‌ها و بیانات مختلف است. این مقاله درصدد است تا به این موضوع پرداخته و مفهوم «مکتب» را در منظومة فکری آیت‌الله خامنه‌ای(دام‌ظله) شناسایی و سپس ویژگی‌های «مکتب شهید سلیمانی» را در این منظومه استخراج نماید. برای رسیدن به این هدف از روش کیفی «تحلیل مضمون» استفاده شد و الگویی جامع شامل 142 مضمون اولیه (شناسه‌) مورد شناسایی قرار گرفت که در قالب 72 مضمون سازمان‌دهنده (شاخص) ترکیب گردید. این مضمونها پس از دسته‌بندی در سطوح مختلف درنهایت در 17 مضمون فراگیر (6 مؤلفه و 11 زیرمؤلفه) در دو بُعد «تعریف مکتب»، «انواع مکاتب» ساماندهی شد. بُعد «تعریف مکتب» سه مؤلفة «معانی و مفاهیم»، «ویژگیها» و «کاربردها» دارد؛ «انواع مکاتب» نیز شامل «مکاتب غربی»، «مکتب اهل‌بیت(علیهم‌السلام)» و «مکتب امام خمینی(ره) و انقلاب اسلامی» است. یافته‌های این پژوهش نشان داد که در اندیشة رهبر معظم انقلاب، شهید سلیمانی به‌عنوان شاگرد برجستة مکتب امام(ره)، خود دلیل راه و نشان‌گر مسیری است که در این مقاله 14 ویژگی آن، احصا و معرفی می‌شود. «قدرت فرماندهی»، «احتیاط و مراقبت از حدود شرعی»، «مجاهدت در راه خدا» و «اخلاص»، از جملۀ مهم‌ترین این ویژگی‎ها هستند که در کلام رهبر معظم انقلاب بر آنها تأکید شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید قاسم سلیمانی; مکتب; امام خامنه‌ای(دام‌ظله)

شناسایی و تبیین ویژگی‌های مطلوب مدیران رسانه ملی براساس مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی - سید بشیر حسینی; رضا حیدری; حمیدرضا رهرو; علی نجفی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی ریشه در دوران درخشان دفاع مقدس دارد. این مکتب کارآمدی خود را در عمل ثابت نموده و کاربست آن در حیطه‌های مختلف فردی و اجتماعی، منجر به تکرار تجربه‌های شیرین پیروزی و عاقبت بخیری‌ خواهد شد. یکی از حیطه‌هایی که به مراتب نیاز بیشتری به رشد و نمو در درون این مکتب دارد، رسانه است و این نیاز حیاتی برای رسانه ملی به عنوان جلودار تهاجم فرهنگی دشمن، به وضوح حس می‌شود. اما قبل از هر چیز باید این مکتب و شاخصه‌ها و خصیصه‌های آن را بشناسیم. مراجعه اسنادی و کتابخانه‌ای به داده‌های موجود در پایگاه‌های اینترنتی معتبر و کسب داده از آرا و نظرات مطلعین از شهید سلیمانی و مرتبطین با شهید، ابزار گردآوری داده در پژوهش را شکل داد. در این پژوهش روش تحلیل محتوای کیفی به منظور پرده برداری علمی از حقیقت سیره و سلوک شهید سلیمانی به کار گرفته شد. طی این تحلیل‌ 362 کد مجزا احصاء شد. پس از طی فرایند کدگذاری و بالا بردن سطح انتزاع، تعداد مفاهیم به 88  مورد رسید و 3 زیر مقوله و 1 مقوله اصلی از مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی منتج شد. در ادامه با روش گروه کانونی، مقولات مربوط به مکتب شهید، از ادبیات جنگ سخت نظامی به جنگ نرم رسانه‌ای تقریب شد و در نهایت 12 مفهوم مهم‌تر انتخاب گردید که عبارتند از: مدارا با دشمن و مخالف جاهل در فضای رسانه ای، رعایت اخلاق کاری با کارمندان، استفاده خلاقانه از ظرفیت‌های مغفول صنعت رسانه، تخصص گرایی چندبعدی مکمل تخصص مدیریت رسانه، انتقال مختصر و مفید مطلب در تعاملات، معاشرت متواضعانه با مردم، اخلاص و دوری از ریا در مناصب مسئولیتی، زندگی ساده و بدون اشرافی‌گری، اعتقاد عمیق به ولایت فقیه، پرهیز از گروه‌گرایی منفعت طلبانه، احترام به سلایق سیاسی مردم در تولید محتوای رسانه ای، تلاش برای صدور انقلاب اسلامی توسط رسانه ملی., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: تحلیل محتوا; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; مدیریت رسانه جهادی; مکتب رسانه ای; مکتب سلیمانی

الگوی دیپلماسی اقتصادی جمهوری اسلامی ایران در گام دوم انقلاب اسلامی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی - نجفعلی شهبازی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از سیاست های کارآمد و راهبردی برای کسب امتیاز در صحنه رقابت اقتصاد بین الملل و همچنین پیشرفت اقتصادی، تلاقی دو حوزه اقتصاد و سیاست خارجی است که «دیپلماسی اقتصادی» نام دارد.  هدف از تحقیق حاضر ‌این است که نشان دهد،  بهره‌گیری از تجربه‌ نو بنام دیپلماسی اقتصادی در گام بعدی انقلاب اسلامی بسیار کارآمد است. این پدیده متفاوت اما مکمل دیپلماسی رسمی است و گرچه پدیدآورندگان غربی آن هدفشان بهره‌گیری از آن برای محقق ساختن پروژه جهانی‌سازی بوده است لکن ظرفیت‌های آن کاملاً قابل استفاده در راستای اهداف انقلاب اسلامی در مقابله با تحریم و فشار اقتصادی نظام سلطه است بطوریکه می‌توان آن را از اصول مهم اقتصادی مقاومتی به شمار آورد. از طرفی دیپلماسی اقتصادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی که به نوعی برگرفته از دیپلماسی نهضتی آن شهید گرانقدر بود الگویی بسیار کارآمد است که اثرات مثبت خود را در بسیاری از موارد  نشان داده است.سؤال اصلی که در این جا به آن پاسخ داده می‌شود، این است که چگونه می‌توان با رویکرد تعریفی نو متناسب با شرایط و اهداف و آرمانهای انقلاب اسلامی برگرفته از مکتب شهید سلیمانی، نسبت به دیپلماسی اقتصادی، این ابزار را به‌عنوان ابزار پیشرفت اقتصادی بکار گرفت و آن را در راهبرد گام دوم انقلاب اسلامی گنجاند؟ چه الگویی می تواند نقشه راه این مهم باشد؟, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; گام دوم انقلاب اسلامی; اقتصاد ایران; اقتصاد بین الملل; دیپلماسی اقتصادی

تبیین مؤلفه‌های سبک زندگی، نظم و امنیت بر پایه مکتب شهید سلیمانی در افق گام دوم انقلاب اسلامی با رویکرد پلیس ارزش‌آفرین - مریم رحمانی; محمدتقی حیدری; خدیجه حیدری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مانیفیست گام دوم انقلاب اسلامی چشم‌انداز تصویری از ایران آرمانی آینده است که هویت اسلامی و انقلابی آن مورد تائید امام خامنه‌ای بوده است. دستیابی به اهداف این چشم‌انداز نیازمند شکل‌گیری جنبش تعالی ساز اجتماعی و نهضت همگانی در ارگان‌ها و نهادهای مختلف کشور است. تحقق قسمت عمده این اهداف از راه دستیابی و تقویت قدرت نرم ممکن می‌باشد. در همین راستا، نیروی انتظامی به‌عنوان یکی از نهادهای تأثیرگذار که در ارتباط قوی و مؤثر با مردم و مشکلات آن‌ها قرار دارد، می‌تواند در راستای افزایش امنیت کشور، در کنار همه فعالیت‌ها به تقویت قدرت نرم نیز توجه ویژه داشته باشد. یکی از منابع بسیار تأثیرگذار بر قدرت نرم، اتخاذ سبک زندگی و الگوپذیری از شخصیت‌ها و نمادهای تأثیرگذار بر مردم و جامعه است و یکی از مکاتب اثرگذار در عصر حاضر مکتب امام خمینی (ره) بوده است. برخی نیروهای مکتب امام (ره) به‌قدری بزرگ و اثرگذار بوده‌اند که خود دارای مکتبی ذیل مکتب حضرت امام (ره) هستند ازجمله این افراد می‌توان از شهید حاج قاسم سلیمانی نام برد، شهیدی که با شهادتش در تاریخ جهان و انقلاب اسلامی نقش‌بست. الگوپذیری از شاخص‌ها و نمادهای تأثیرگذار مکتب شهید سلیمانی و تربیت نیروی پلیس در این مکتب یکی از مؤلفه‌های مهم تحقق بیانیه گام دوم انقلاب است. لذا اهداف این نوشتار در راستای ارائه راهکارهای عملیاتی در چارچوب تبیین مؤلفه‌های سبک زندگی، نظم و امنیت بر پایه مکتب شهید سلیمانی در افق گام دوم انقلاب اسلامی با رویکرد پلیس ارزش‌آفرین تدوین‌شده است. رسالت این سازمان، چشم‌انداز، جهت‌گیری‌ها و برنامه‌های آن برای تحقق همین مفهوم است و شاخصه‌های چنین مکتبی برای پلیس دررسیدن به تراز انقلاب اسلامی داشتن مقبولیت و اهلیت، تواضع و فروتنی، ایمان و تقوا، نقش‌پذیری و ولایت مداری و اعتقاد به ارزش‌های انقلاب اسلامی است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سبک زندگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قدرت نرم; مکتب شهید سلیمانی; مانیفست گام دوم انقلاب; نیروی پلیس

الگوی مدیریت ریسک شهید قاسم سلیمانی - امیر حصیرچی; حسین نیاوند (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مدیریت ریسک و مخاطرات یکی از ملزومات اساسی ارتش های نوین است و بدون پیاده سازی فرایندهای علمی و منطقی، قادر به شناسایی و رفع مخاطرات در محیط های پویا و فناورانه نخواهیم بود. به دلیل ماهیت خطرآفرین بودن عملیات های نظامی و همچنین خود سازمان های نظامی، مدیریت ریسک در عملیات های نظامی از اهمیت بسیار مهمی برخوردار است. عملیات های نظامی پیچیده هستند و شامل جزییات بسیار پیچیده، که بدون مدیریت ریسک می توانند باعث شکست و خسارت جبران ناپذیری شوند. از این رو حایز اهمیت است که فرماندهان و رهبران نظامی عالی رتبه با مدیریت ریسک آشنا شوند تا از خسارت و شکست در سازمان و عملیات های نظامی جلوگیری شود. با استفاده از مدیریت ریسک، نیروهای نظامی می توانند از حوادث پر هزینه اجتناب کرده و کارآیی و توان خود را افزایش دهند. واضح است که تصمیمات فرماندهان نظامی در شرایط پرخطر، سرنوشت عملیات های نظامی و همچنین سازمان نظامی را تعیین می کند. بنابراین فرماندهان نظامی باید از ماهیت خطرات و ریسک های موجود آگاهی داشته و راه های مقابله با آن را بدانند هدف از این مقاله شناسایی دیدگاه های شهید والا مقام سردار رشید اسلام حاج قاسم سلیمانی در این خصوص میباشد. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع پژوهش های توصیفی است. در این مقاله، براساس روش میدانی و کتابخانه ای (زندگی نامه، سخنرانی ها، یادداشت های شهید و بیانات مقام معظم رهبری) و هم چنین مصاحبه با افراد صاحب نظرو قرین به شهید، اطلاعات گردآوری و برای تحلیل داده ها،از روش تحلیل کیفی مضمون استفاده گردیده و در ابعاد مدیریت ریسک که شامل: برنامه ریزی، شناسایی، تحلیل کمی و کیفی،پاسخ به ریسک و کنترل و نظارت می باشد، بعد از  استخراج مضمون های پایه(مشتمل بر 32 مضمون) و به مضمون های سازمان دهنده(مشتمل بر 5 مضمون) و مضمون فراگیر(مشتمل بر یک مضمون)،الگوی مدیریت ریسک بر اساس مضمون های استخراج شده از دیدگاه این شهید والا مقام تدوین گردید و در نهایت مشخص شد مدیریت ریسک از ارکان راهبردی مکتب شهید سلیمانی است. , سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; دیدگاههای شهید سلیمانی; مدیریت ریسک

شناسایی ویژگی‌های مدیر جهادی بر اساس رویکرد تحلیل محتوا با نگاهی بر سردار شهید حاج قاسم سلیمانی - اسماعیل مزروعی نصرآبادی; فاطمه وحیدی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مدیریت جهادی از جمله مفاهیمی است که پس از انقلاب اسلامی و به ویژه در سال‌های اخیر بسیار مورد توجه قرار گرفته است. این مفهوم در سخنان مقام معظم رهبری نیز فراوان مورد تاکید قرار گرفته است و با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی جهان امروز و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی پرداختن به آن و انجام پژوهش‌هایی در این حوزه می‌تواند منجر به شکل گیری یک تمدن و پرورش مدیران موفقی در این حوزه شود. یکی از مدیران برجسته کشوردر حوزه مدیریت جهادی سردار شهید حاج قاسم سلیمانی بوده است که تا کنون تحقیقی در زمینه شناسایی مولفه‌های مدیریت جهادی با نگاهی بر شهید حاج قاسم سلیمانی صورت نگرفته است. در این تحقیق با استفاده از رویکرد تحلیل محتوای متنی به شناسایی ویژگی‌های برجسته سردار شهید حاج قاسم سلیمانی پرداخته شده است. از بین ویژگی‌های ذکر شده، نگاه فراجناحی، ولایت‌مداری، اخلاص، فرماندهی قوی، شجاعت، بصیرت و مهارت‌های ارتباطی قوی از جمله برجسته‌ترین ویژگی‌های ایشان می‌باشد و نمود خاصی در ایشان داشته است. نتایج تحقیق نشان داد که ویژگی‌های یک مدیر جهادی با نگاهی بر  شهید حاج قاسم سلیمانی  شامل 35 ویژگی می‌باشد که این ویژگی‌ها در 6 دسته‌بندی ارائه می‌شوند: ویژگی‌های شخصیتی، ویژگی‌های اخلاقی، ویژگی‌های ارتباطی، ویژگی‌های فکری، ویژگی‌های روحی و معنوی، ویژگی‌های رزم‌آوری…, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; ویژگی های شخصیتی; ویژگی‌های اخلاق

اصول و مبانی و مولفه های مدیریت جهادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی - محمد صالح حسین زاده (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مکتب، مجموعه جهانبینی و باور انسان است که به تفسیر انسان و جهان می پردازد؛ هنجارهای انسانی را مشخص و معین می سازد؛ نیاز انسان را به جهانبینی برطرف، و در نهایت نظام ارزشی برای زیستن و چگونه زیستن ارائه می کند.مکتب شهید قاسم سلیمانی به عنوان مکتبی جهان شمول و اخروی و الگوسازی آن برای الگو قرارگرفتن از سوی مسئولان و مدیران از ضرورتهای اساسی جامعه امروزی ماست. یکی از شیوه های مدیریت در مکتب شهید سلیمانی،مدیریت جهادی است،مدیریتی که با ویژگیهای معنویت، رضایت الهی، انعطاف پذیری و نوگرایی مشخص می شود.     مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی- توصیفی و با تلفیقی از منابع اسنادی و کتابخانه ای ، تجربه میدانی(مشاهده مشارکتی)ومصاحبه عمیق ،بدنبال جمع آوری و استخراج داده هایی است که پاسخگوی این پرسش باشد که: مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی، اصول و مبانی و مولفه های مدیریت جهادی چیست؟     یافته های پژوهش حاکی است که روحیه ایثارگری، کار و تلاش مضاعف، مسئولیت پذیری، وجدان کاری، شجاعت و قاطعیت در امور، خودباوری، از جنس مردم بودن، قناعت ، ساده زیستی و حسن خلق از جمله اصول،مبانی و مولفه های مدیریت جهادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; مدیریت اسلامی; مدیریت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; شهید سلیمانی

بررسی مهمترین شاخصه های امنیتی-نظامی مدیریت جهادی سردار سلیمانی از تشکیل لشگر ۴۱ ثارالله در سال ۱۳۶۰ تا مبارزات برون مرزی با داعش - محسن شفیعی سیف ابادی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
هدف اصلی مقاله حاظر، بررسی شاخصه های امنیتی-نظامی مدیریت جهادی سردار سلیمانی از ابتدای تشکیل لشگر ۴۱ ثارالله در سال ۱۳۶۰ تا مبارزات برون مرزی با داعش، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی است. از همین رو سوال اصلی مقاله حاضر عبارت است از اینکه «شاخصه های مدیریت سیاسی-نظامی سردار سلیمانی در کل دوران فرماندهی دوران دفاع مقدس تا راهبری محورهای مقاومت در عراق و سوریه کدام است؟» نتایج حاصل ازتحقیق نشان می دهد که استفاده صحیح و دقیق از عنصر زمان، انتخاب صحیح منطقه مورد عملیات، راز داری و انجام عملیات سری و هنر تغییر برنامه ریزی در زمان اجرای عملیات های مهم از مهمترین شاخصه های امنیتی-نظامی سردار سلیمانی در زمان جنگ با عراق و مقولاتی چون 1-همکاری با نیروهای کرد عراق؛ 2-حضور موثر، هماهنگی و شهامت؛ 3-آموزش نیروهای مردمی و تقسیم راهبردی و سرزمینی آنها؛ 4-تاسیس نیروهای مردمی و آرمان آزادی قدس؛ 5-تاثیر تعیین کننده در عملیات های مربوط به حلب؛ 6-طراحی عملیاتی های پیچیده چریکی در لبنان و تبدیل شدن به بازیگر اصلی در ژئوپلوتیک منطقه؛ 7-اتحاد نیروهای مردمی خاورمیانه علیه داعش؛ و 8-شجاعت، بی باکی و و تحمل مشکلات و فشردگی های حاصل از نبرهای نظامی از جمله شاخصه های مهم امنیتی-نظامی سردار سلیمانی پس از جنگ تحمیلی تا زمان شهادت او می باشد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; داعش; سردار سلیمان; شاخصه های امنیتی-نظامی; لشکر ثارالله

رهبری معنوی و متواضعانه در مکتب تربیتی شهید سلیمانی - روح الله کریمی خویگانی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
سبک «رهبری معنوی»و «رهبری متواضعانه» در سالهای اخیر مورد توجه اندیشمندان قرار گرفته است. هدف از تحقیق حاضر بررسی رهبری معنوی و متواضانه شهید سلیمانی بوده است. نوع تحقیق بر اساس اهداف تحقیق، کاربردی و شیوه بررسی بر اساس طرح تحقیق، توصیفی-تحلیلی(اسنادی) بر پایه روش تطبیقی انتخاب گردیده است. بر این مبنا ابتدا شاخصه های رهبری معنوی و رهبری متواضعانه از مبانی نظری استنتاج و سپس بر اساس شاخصه های احصاء شده شواهدی از سبک رهبری و فرماندهی شهید سرافراز، حاج قاسم سلیمانی ارائه گردیده است. یافته های تحقیق نشان داد اگر بپذیریم «رهبری معنوی» بر پایۀ مؤلفه های امید، بینش، صداقت، عشق به هم نوع و چشم انداز، تفحص، تفکر، ادراک، ارزشگذاری و روحیه ای تیمی داشتن، احساس هدفمندی، معنابخش در زندگی، قابلیت مدیریت اثر بخش و افزایش معنویت در سازمان و «رهبری متواضعانه» بر پایۀ مؤلفه های شکسته نفسی، خاکی بودن، خودآگاهی، متعالی بودن، قضاوت عینی از خود، تقدیر از نقاط قوت دیگران، توانایی آموختن، پذیرش میان فردی، تنظیم عواطف دیگران تعریف می گردد، شواهد گوناگونی وجود دارد که بتوانیم شهید سلیمانی را به عنوان مصداق عملی و کم نظیر این نوع از سبک رهبری به جهان معاصر معرفی نمائیم., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: رهبری معنوی; تربیت; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; رهبری متواضعانه

اخلاق سیاسی در مکتب شهید سلیمانی - حمید مرتضی نیا; حسن خلیلی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
اخلاق ازجمله مسائلی است که لازمه و پشتوانه کارکرد مطلوب سیاست و حکمرانی است. در این پژوهش با استفاده از تحلیل مضمون، بیانات مرتبط با شهید سلیمانی موردبررسی قرارگرفته است تا بر اساس آن تعامل بین اخلاق و سیاست و همچنین اخلاق سیاسی در مکتب شهید سلیمانی تشریح شود. شهید سلیمانی، کارگزار اسلامی بودند و نظام جمهوری اسلامی ایران به‌عنوان مدلی موفق از حکومت اسلامی بهترین خاستگاه عملی نمودن اخلاقی‌ترین سیاست در بین نظامات سیاسی دیگر حکمرانی است. مطمئناً حکومت ایده‌آل اسلامی حکومتی خواهد بود که همه کارگزاران و عناصر آن در رعایت و به‌کارگیری اخلاق در همه عرصه‌های سیاسی و حکمرانی پیشتاز بوده و ادعای اخلاقی بودن از ظاهر و گفتار به عمل و کردار سرایت کند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و کیفی است. هدف اصلی پژوهش، شناسایی مؤلفه‌های اصلی اخلاق سیاسی و حکمرانی مردمی بر اساس مکتب شهید سلیمانی است. برای این مهم از روش تحلیل مضمون کیفی استفاده‌شده است. جهت گردآوری دادهها و اطلاعات از اسناد و مدارک منتشرشده در پایگاه اطلاعاتی شهید سلیمانی اعم از کتاب، مقاله، سخنرانی، روزنامه، عکس و ... استفاده شد. همچنین جهت تحلیل دقیقتر از بیانات و فرمایشات مقام معظم رهبری مدظله‌العالی در زمینه اخلاق سیاسی و حکمرانی و همچنین مکتب شهید سلیمانی استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که مؤلفه‌های اخلاق سیاسی و حکمرانی الهی در مکتب انسانی شهید سلیمانی عبارت‌اند از: بی‌اعتنایی به زخارف دنیوی، قانون‌گرایی، بصیرت، ترجیح منافع ملی بر منافع شخصی، رازداری، صبر و بردباری، اعتدال و انصاف، مردم‌داری و خدمتگزاری به مردم، مسئولیت‌پذیری و صداقت., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: اخلاق; سیاست; اخلاق سیاسی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; مردم‌داری

ویژگی‌های رفتاری، مکتبی و دستاوردهای سردار سلیمانی - امید مهدیه (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
قهرمان‌های ملی، نقشی ماندگار و تأثیرگذار در شکل‌گیری، حفظ و انتقال ارزش‌های مذهبی و فرهنگی دارند. اهمیت افراد تأثیرگذار در عرصه‌های مختلف علمی، هنری، اجتماعی، سیاسی و نظامی همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. هدف تحقیق حاضر، شناسایی ویژگی‌های رفتاری، مکتبی و دستاوردهای سردار سلیمانی بوده است. برای انجام تحقیق از روش کیفی تحلیل مضمون استفاده شده است. داده‌های تحقیق در قالب کتاب، مقاله، سخنرانی، و مصاحبه با استفاده از نرم‌افزار Atlas.ti مورد تحلیل قرار گرفتند. داده‌ها شامل سه مقولة اصلی در قالب ویژگی‌های شخصیتی ـ رفتاری، ویژگی‌های مکتبی، و دستاوردها طبقه‌بندی شدند. «شجاعت»، «تواضع و فروتنی»، «بی‌تعلقی به دنیا»، و «سخت‌کوشی»، مهمترین ویژگی‌های شخصیتی ـ رفتاری سردار سلیمانی می‌باشند. همچنین دو بعد «ولایت‌مداری» و «روحیة انقلابی» به عنوان ویژگی‌های مکتبی ایشان شناسایی گردید. به علاوه، دستاوردهای سردار سلیمانی در قالب پنج بعد «دستاورهای معنوی»، «دستاورهای فرهنگی»، «دستاورهای دفاع مقدس»، «دستاورهای ملی» و «دستاورهای فراملی» طبقه‌بندی شد. «احیای انقلاب»، «احیای یاد و خاطره شهدا»، «پرورش نیروی انسانی»، «وحدت‌آفرینی در جامعه» و «خنثی کردن نقشه آمریکا در منطقه» به ترتیب مهمترین دستاوردهای این شهید والا مقام می‌باشند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; دستاوردها; ویژگی‌های شخصیتی - رفتاری; ویژگی‌های مکتبی

عوامل حسن عاقبت مدیران و فرماندهان تراز انقلاب اسلامی (مورد مطالعه: عوامل عاقبت بخیری در مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی) - فرهاد هادی نژاد (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
فطرت پاک بشر، مایل به سعادت است و بر این اساس منتهای آرزوی هر انسان عاقل و اندیشمندی حسن عاقبت است. دین و منطق حکم میکند انسان با ایمان و آیندهنگر در طول حیات خود بگونهای رفتار کند که سرانجام و عاقبتی خوش در انتظار او باشد. حسن عاقبت حاصل از زندگی پربرکت شهید حاج قاسم سلیمانی گواهی بر این مدعاست. از این رو تحقیق حاضر تلاش دارد عوامل حسن عاقبت مدیران در تراز انقلاب اسلامی را با بررسی سبک زندگی و مکتب شهید بزرگوار حاج قاسم سلیمانی احصاء و ارائه نماید. برای این منظور در بخش اول تحقیق با مرور آیات، روایات، کتب و سایر اسناد دینی و روایی؛ عوامل و اسباب اصلی عاقبت بخیری احصاء و ارائه گردید. در بخش دوم نیز با تحلیل محتوای آثار مکتوب و شفاهی منتشر شده از زندگینامه و عملکرد مدیریتی شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی، تاثیرگذاری عوامل احصاء شده در حسن عاقبت و سرانجام نیک ایشان بررسی و ارائه گردید تا الگویی باشد برای فرماندهان و مدیران اسلامی عاقبتاندیش و     آیندهنگر. لذا تحقیق حاضر از منظر هدف در گروه تحقیقات کاربردی و از منظر روش در گروه تحقیقات توصیفی- تاریخی قرار دارد. براساس نتایج بدست آمده ویژگیهایی از قبیل: " ایمان به خداوند"، "ولایتمداری و دفاع از حریم ولایت"، " محبت به اهل بیت (ع)"، " تقوا و اخلاص"، "رضا و تسلیم در برابر پروردگار"، "خواندن نماز شب و دعا"، "حمد و شکر خداوند"، "حسن خلق"، " تواضع و دوری از غرور"، "ایثار"، "تفکر و تعقل" ، "خدمت به مردم" و "شهادتطلبی" از مهمترین ویژگیهای بارز در زندگی و حسن عاقبت این شهید بزرگوار و شاخصهایی ممتاز برای عاقبت بخیری فرماندهان و مدیران تراز انقلاب اسلامی محسوب میشود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; تراز انقلاب اسلامی; شهادت; عاقبت بخیری; مکتب شهید سلیمانی

الگوی مفهومی ابعاد رفتار مالی کارگزاران جهادی در مکتب شهید سلیمانی - حمید مرتضی‌نیا; صادق قرقچیان; جواد مهدی پور; محمد زارعی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مالی رفتاری به عنوان یکی از زیرشاخه های مهم و جدید در حوزه مدیریت مالی به توجیه دلایل رفتاری و تصمیمات افراد در حوزه مالی و سرمایه گذاری می پردازد. رفتار شهید سلیمانی -به عنوان نماد کارگزار جهادی در نظام اداری کشور- در حوزه فعالیت های مالی و اقتصادی، می تواند الگویی برای سایر مدیران و کارگزاران و فعالان اقتصادی و مالی باشد.  در این تحقیق تلاش شده است تا ابعاد رفتار مالی در مکتب شهید سلیمانی از طریق مصاحبه با دوستان و همرزمان شهید شناسایی گردد. به همین خاطر پس از بررسی ادبیات موضوع و استخراج ابعاد رفتار مالی، از طریق مصاحبه عمیق با 10 نفر از افراد مرتبط با این شهید بزرگوار، با استفاده از روش تحلیل مضمون عوامل استخراج و دسته بندی گردید. در مرحله کدگذاری توصیفی، از طریق مطالعه متن مصاحبه‌ها و مستندات مرتبط، حدود 134 کد مرتبط با بحث در پنج محور اصلی فعالیت شهید استخراج گردید؛ در مرحله کدگذاری تفسیری، کدهای توصیفی خوشه بندی و دسته بندی شدند و در مرحله جمع بندی نقشه مضامین استخراج شد. کدهای احصاء شده در سه بعد فردی، سازمانی و اجتماعی و در 9 مؤلفه تقسیم بندی گردید که برجسته ترین مولفه بر مبنای میزان تکرار مواسات و همیاری تشخیص داده شد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; الگوی مفهومی; رفتار مالی; کارگزاران جهادی; مالی رفتاری

بررسی سبک شهید سلیمانی در تامین منابع مقاومت - محمد امین علینقی لنگری; محمد سلگی; حمید مرتضی‎نیا; علی اسلامجو; حسین شیرمردی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از وظایف مدیران، بسیج نیرو و امکانات و تامین منابع مالی مورد نیاز برای ایجاد سازمان و اداره و راهبری آن است.بررسی سبک بسیج نیرو و امکانات توسط شهید سلیمانی می‎تواند مبنایی برای آموزش مدیران جهادی در بعد تامین امکانات و اداره بودجه مجموعه تحت مدیریت خویش باشد. این تحقیق با روش مورد کاوی به بررسی اقدامات شهید سلیمانی در حوزه‎های جنگ فرهنگی، نظامی، سیاسی و اقتصادی پرداخته و در هر مورد، سبک این شهید بزرگوار را در تامین منابع و امکانات مورد کنکاش قرار داده است.به‎علاوه اصول کلی حاکم بر تامین منابع توسط این شهید بزرگوار نیز تبیین گردیده است, سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; بودجه; مکتب شهید سلیمانی. تامین منابع

مدل تشکیل بازار مشترک بر پایه جریان مقاومت اسلامی و مکتب شهید سلیمانی - حامد ریاحی; ناصر آزاد (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
علاوه بر سهم قابل توجه مبادلات تجاری کشورهای محور مقاومت، در شرایط تحریم‌های اقتصادی که با هدف تضعیف محور مقاومت گسترش یافته است، تشکیل بازاری مشترک برای افزایش مقاومت اقتصادی ضروری به‌نظر می‌رسد. لذا با توجه به نقش شهید سلیمانی به‌عنوان شخصیتی چندبعدی در مدیریت امنیتی، فرهنگی و اقتصادی محور مقاومت، شناسایی علل، زمینه‌ها، عوامل مداخله‌گر، راهبردها و پیامدهای تشکیل بازار مشترک بر پایه جریان مقاومت اسلامی و مکتب شهید سلیمانی، برای اولین بار به عنوان مسئله پژوهش مطرح شد. پژوهش اکتشافی حاضر، از طریق مصاحبه نیم‌ساخت‌یافته با 12 نفر از خبرگان بر پایه نظریه‌ داده‌بنیاد انجام و مدل مفهومی و نظریه متناسب ارائه شد و از طریق روش دلفی، روایی محتوایی (86/0CVR=)، پایایی بازآزمون (89%) و پایایی دو کدگذار (85%)، مطلوب ارزیابی شد. علاوه بر ارائه مدل، پیشنهادهای کاربردی ایجاد بازار مشترک به‌عنوان یکی از جنبه‌های انتقام سخت در ابعاد فرهنگی و اقتصادی با هدف حذف سلطه استکبار از منطقه، ارائه شد. طبق نتایج، به نظر می‌رسد ظرفیت‌های استراتژیک اقتصادی- سیاسی و ایدئولوژیک محور مقاومت، پس از شهادت قاسم سلیمانی و ابومهدی المهندس، تقویت شده و هم‌افزایی نقش آفرینان تولید و تجارت و مصرف‌کنندگان کشورهای محور مقاومت برای تشکیل بازاری مشترک در مقابله با استکبار ارتقاء یافته است. پیامد تشکیل این بازار مشترک، بهبود وضعیت امنیتی، اقتصادی، فرهنگی و رفاه در منطقه و قطع شریان‌های نظام سلطه، تقویت اقتصاد مقاومتی و وحدت اسلامی و ترویج آرمان‌های انقلاب اسلامی و زمینه‌سازی ظهور منجی خواهد بود. یعنی مؤلفه‌هایی که در شخصیت و رویکردها و عملکرد شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی به‌عنوان یک مدرسه و دانشگاه زنده و پویا ظهور و ثبوت داشت. تبیین روابط مؤلفه‌های تشکیل این بازار مشترک (علل و ریشه‌ها، شرایط زمینه‌ای، عوامل مداخله‌گر، راهبردها و پیامدها) و ارائه پیشنهادهای کاربردی برای تشکیل این بازار، از جمله دستاوردهای پژوهش حاضر است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: اقتصاد مقاومتی; نظریه داده بنیاد; مقاومت اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; بازار مشترک

مولفه‌های تربیتی مکتب شهید سلیمانی - روح اله عباس زاده (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از زیربناییترین عناصر تحقق تمدن نوین اسلامی، عنصر تربیت است و در گام دوم انقلاب که گام خودسازی، جامعهپردازی و تمدن سازی است، موضوع تربیت از اهمیت فوقالعادهای برخوردار است. موقعیتهای مختلف زندگی، انسانها را در معرض یادگیری و رشد و خلاقیت قرار میدهد، زندگی جهادی نیز از موقعیتهایی است که زمینه رشد و کمال انسان در ابعاد مختلف را فراهم میآورد، شهید سلیمانی یکی از شخصیتهای تأثیرگذاری هستند که زندگی جهادی را هیچ وقت ترک نکردند و صاحب سبک در وادی تربیت جهادی هستند، سردار سلیمانی در بستر تربیت جهادی رشد کردند و رفتار عملی ایشان نیز میتواند الگوی تربیت جهادی را ارائه نماید که نیاز جامعه امروز ما برای نقشآفرینی در دنیای کنونی و تمدنسازی است. لذا هدف این پژوهش، بررسی مؤلفههای تربیتی مکتب شهید سلیمانی میباشد. این پژوهش به روش تحلیل مضمون انجام شده و با مراجعه به محتوای موجود از زندگی شهید سلمانی، مضامین تربیتی آن استخراج شده است. حاصل این پژوهش ارائه مولفههای تربیتی مکتب شهید سلیمانی در مقولههای شناختی، گرایشی و رفتاری با رویکرد جهادی است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: تربیت اجتماعی; تربیت جهادی; تربیت فردی; تمدن‌ نوین اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; شهید سلیمانی; IC2

تبیین الگوی مدیریتی سردار شهید حاج قاسم سلیمانی بر اساس نامه 53 نهج البلاغه - محسن کاردارپور; علی کرباسی; مهدی محمدی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مقاله حاضر با هدف تحلیل محتوایی الگوی مدیریتی یکی از چهره های شاخص و ماندگار کشور ایران یعنی سردار سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی صورت پذیرفته است، مبنای استخراج ابعاد کلیدی عملکرد نامه 53 نهج البلاغه حضرت علی (علیه السلام) به مالک اشتر می باشد. در پژوهش حاضر 11 بُعد اصلی و مدیریتی از طریق مطالعه متون علمی و تکنیک دلفی استخراج گردیده و با توجه به مصاحبه های سازماندهی شده شاخص‎ها و مؤلفه‎های مدیریتی سردار شهید با استفاده از تحلیل کیفی تم شناسایی شده است. مبنای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش استفاده از مصاحبه با نزدیکان و آشنایان سردار شهید بوده که تعداد 15 نفر از همرزمان و نزدیکان شهید به عنوان نمونه ی آماری انتخاب گردیده اند. در نهایت با استفاده از یک رویکرد کیفی داده های جمع‎آوری شده ثبت و با تحلیل محتوایی نتایج مصاحبه، شاخص‎های موردنظر استخراج گردیده‎اند. در این پژوهش از روش تحلیل تم برای تحلیل و بررسی داده های پژوهش استفاده شده است . در بخش مصاحبه  از هریک از همرزمان سردار سپهبد شهید خواسته شد در رابطه با هریک از سوالات توضیحات خود را به تفضیل ارائه کنند. پس از انجام مصاحبه داده های بدست آمده با استفاده از روش تحلیل تم مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. سپس با استفاده از نرم افزار PLS و تحلیل عاملی تأییدی ارتباطات بین متغیرها شناسایی شده و سه بُعد اصلی کشف گردید که شامل ابعاد اصلی رفتارگرایی بنیادی، ساختارگرایی سازمانی و محیط استراتژیک می باشد. در نهایت ارتباط بین شاخص ها و ابعاد مدیریتی سردار مشخص گردیده و الگوی مورد نظر شامل : پیشران ها (یک پیشران) ، ابعاد (3 بُعد) ، مؤلفه ها (11 مؤلفه) و شاخص ها (72 شاخص) ارایه گردیده است. با توجه به فراوانی پاسخ ها در خصوص شاخص ها وزن نسبی هر یک از ابعاد، مولفه ها و شاخص ها به دست آمده که نشان می‌دهد در الگوی مدیریتی سردار بیشترین مقدار مربوط به ساختار گرایی سازمانی با ضریب وزنی 0.340 و پس از آن رفتارگرایی بنیادی با ضریب 0.379 و در نهایت محیط گرایی استراتژیک با ضریب وزنی 0.281 می باشد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; سردار سلیمانی; الگوی مدیریتی; تحلیل محتوایی; نامه 53 نهج‎البلاغه

طراحی الگوی مکتب شهید سپهبد قاسم سلیمانی (با تأکید بر الگوی تربیت‌کننده مدیران جهادی تمدن‌ساز در جمهوری اسلامی ایران) - رسول رنجبریان (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
مکتب شهید سلیمانی، همان مکتب مدیریت اسلامی است که به‌خوبی توانسته در عرصه عملیاتی، عمده ویژگی‌های آن را محقق سازد. مکتب ایشان یک مکتب تخصصی، فقهی، فلسفی یا سیاسی نیست، بلکه یک «مکتب تربیتی» است. خاصیت این مکتب تأثیر بر شخصیت آدمی، جهت‌دهی به رفتار و بینش و انسان‌ساز است. در این پژوهش از روش فراترکیب که یکی از انواع پژوهش‌های فرامطالعه است، استفاده شد. در قدم اول با کلیدواژه‌های مختلف در مهم‌ترین بانک‌های اطلاعاتی پژوهش‌ها و مقالات در کشور جستجو و 47 اثر در زمینه مکتب شهید سلیمانی و مدیریت جهادی شناسایی گردید و نهایتاً تعداد 25 اثر مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. در این پژوهش کاربردی- اکتشافی، با رویکرد کیفی و با هدف طراحی الگوی مکتب شهید سپهبد قاسم سلیمانی با تأکید بر الگوی تربیت‌کننده مدیران جهادی تمدن‌ساز در جمهوری اسلامی ایران انجام شد. بر این اساس در بخش اول پژوهش به‌منظور طراحی الگوی مذکور، از روش پژوهشی کیفی فراترکیب سندلوسکی و باروسو (2007) استفاده‌ گردید. بدین ترتیب که بعد از شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های مکتب شهید سلیمانی با تأکید بر مدیران جهادی اکتشاف گردید و سپس برای ارزیابی روایی و پایایی آن، در بخش بعدی پژوهش با استفاده از نظرات 15 نفر از خبرگان که به شیوه گلوله برفی انتخاب شدند و ارزیابی ضریب نسبی و شاخص روایی محتوا (CVR-CVI)، تبیین و الگوی مکتب شهید سلیمانی میسر گردید. از بخش‌های پژوهش می‌توان چنین نتیجه‌گیری نمود که تعداد 4 بعد، 15 مؤلفه‌ و 158 شاخص‌ استخراجی از طریق روش فراترکیب در الگوی مکتب شهید سلیمانی به‌وسیله جامعه هدف مورد تائید قرار گرفت. این ابعاد شامل چهار بعد «نظام شخصیتی»، «نظام اعتقادی»، «نظام سیاسی» و «نظام مدیریتی و اقتصادی» می‌باشند. پیشنهاد شد مدیران عالی از ویژگی‌هایی شاخص همچون روحیه انقلابی، وحدت‌آفرینی بین مسئولان و مسئولیت‌پذیری این شهید تأثیر بیشتری بپذیرند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: الگو; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; شهید سلیمانی; مدیران جهادی

ارائه الگوی اخلاقی و اعتقادی مدیران از منظر شهید سلیمانی (با تکیه‌بر ویژگی‌های فرماندهان شهید) - علی معظمی گودرزی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
نقش مدیران در شکوفایی و تحول جامعه بر کسی پوشیده نیست، به همین جهت ترسیم الگوی اخلاقی و اعتقادی برای مدیران نیز از اهمیت بالایی برخوردار است، درنتیجه ما برای به دست آوردن الگوی اخلاقی و اعتقادی مدیران مکتب شهید سلیمانی به‌عنوان مکتبی که محبوب آحاد افراد جامعه است، با نوآوری خاصی و استفاده از سخنرانی‌های شهید سلیمانی، دریافتیم که از منظر شهید سلیمانی، فرماندهان شهید، مدیرانی نمونه و الگوهای مدیران جامعه محسوب می‌شوند. در ادامه پژوهش جهت دسترسی به ویژگی‌های اخلاقی و اعتقادی فرماندهان شهید، با روش کتابخانه‌ای (خاطرات و بیانات مقام معظم رهبری، سخنرانی و یادداشت‌های شهید سلیمانی، مصاحبه‌ها و کتاب‌های افراد صاحب‌نظر) داده‌ها را جمع‌آوری کردیم، سپس با استفاده از روش تحلیل مضمون، داده‌هارا تحلیل کرده و به 39 مضمون پایه رسیدیم، با تحلیل 39 مضمون پایه، به 10 مضمون سازمان دهنده و با تحلیل آن‌ها به سه مضمون فراگیر رسیدیم که یافته‌ای منحصربه‌فرد از ابعاد اخلاقی و اعتقادی مدیران را از منظر شهید سلیمانی و با تکیه‌بر ویژگی فرماندهان شهید ترسیم کرده است، زیرا در سایر پژوهش‌ها یا به الگو بودن فرماندهان شهید برای مدیران توجه نشده و یا فقط از شهید سلیمانی جهت ارائه الگو استفاده‌شده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیران; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; الگوهای اخلاقی و اعتقادی; فرماندهان شهید; منظر شهید سلیمانی

تبیین الگوی قرآنی چگونگی تقدم «شهادت نفسی» بر «شهادت فعلی» در مکتب شهید سلیمانی بر اساس روش داده بنیاد - زهرا علیمرادی; مهتاب عیدی; زینب ثمنی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از آموزه‌های مکتب شهید سلیمانی تقدم «شهید بودن» بر «شهید شدن» است. این آموزه برخاسته از مفاهیم دینی است و پژوهش حاضر به دنبال تبیین مؤلفه‌های قرآنی «شهید بودن» در مکتب شهید سلیمانی بر اساس روش داده بنیاد است تا چرایی و چگونگی تقدم «شهادت نفسی» بر «شهادت فعلی» تبیین گردد. مراد از شهادت نفسی، قتل هوای نفس فی سبیل الله و مراد از شهادت فعلی، قتل جان فی سبیل الله است. از این رو، با بررسی آیاتی از قرآن کریم در مورد شهداء،  همه‌ی ویژگی‌های ایشان استخراج، کدگذاری، مقوله بندی و در نهایت مؤلفه‌های قرآنی «تقدم شهید بودن بر شهید شدن» اصطیاد شد. از نتایج این پژوهش، کشف مؤلفه‌هایی است که در صورت رعایت آنها، «شهادت نفسی» برای انسان حاصل شده و در صورت استمرار انسان را در مسیر دریافت موهبت مقام «شهادت فعلی» قرار می دهد. مجموعه‌ای از شرایط علی و زمینهای منجر به اتخاذ راهبردهای خاص رفتاری در زندگی کشته شدگان در راه خدا می‌گردد، که قتل فی سبیل الله تنها یکی از پیامدهای آن است. بنابراین، راه «شهادت فعلی»، جز از طریق »شهادت نفسی» نیست., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; داده بنیاد; شرط شهید شدن; شهید زیستن; مراتب شهادت

بررسی تطبیقی شاخص های چهره‌ی تمدن ساز قاسم سلیمانی با شاخص های تمدنی آیت‌الله جوادی آملی - طاهره سترگ (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
اهمیت موضوع شکل گیری تمدن فطری در دنیای اسلام که همان ساخت مدینه فاضله و تشکیل حکومت اسلامی است وعمل به آن موازین و مبادی تکاملی طبق آیات از دیدگاه آیت الله جوادی آملی، منجر به برداشتن گام های اولیه جهت بسترسازی تمدن جدید اسلامی خواهد گشت که با مقایسهی رهیافتهای این پژوهش مؤلفه های شکل گیری تمدن نوین اسلامی و شاخص های چهرهی تمدن ساز شهید قاسم سلیمانی می توان شخصیت ایشان را  جامع ارزشهای اخلاق فردی و اجتماعی دانست که گامی مؤثر جهت ساخت تمدن فطری مسلمانان است و امروزه به نام تمدن نوین اسلامی شناخته شده است؛ لذا رهبری عاقلانه و عادلانه ایشان، تولید قدرت و توانمندسازی جبههی مقاومت در سطح منطقه و جهان، توجه به فطرت سلیم و اخلاص ایشان که منجر به تغییر معادلات و هندسه قدرت منطقه‌ای و جهانی و درنهایت آزادسازی انرژی‌های جبههی مقاومت شده، به روش تحلیل مضمونهای پایه و یا روش تماتیک؛ می‌توان به مفاهیم سازنده این امر و به فعلیت رسیدن این تمدن فطری، طبق مؤلفه‌های تمدن ساز استدلال نمود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; قاسم سلیمانی; تمدن فطری; تمدن مسلمانان; مبادی تکامل

طراحی الگوی برنامه درسی تربیت انقلابی دانش آموزان جهت تربیت مدیران جهادی تمدن ساز - اصغر ابراهیمی هرستانی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
لازمه‏ی تمدن سازی اسلامی، تربیت مدیران جهادی تمدن ساز مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی است. در این راستا، تربیت دانش آموزان به عنوان مدیران آینده، مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی اهمیت ویژه‏ای دارد و طراحی الگوی برنامه درسی تربیت مدیر جهادی تمدن ساز مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی ضروری است. با توجه با اینکه در مکتب شهید سلیمانی اثرگذارترین بعد، مبانی اعتقادی است؛ در این پژوهش، پس از بررسی مبانی انقلابی مکتب شهید سلیمانی، به این مساله پرداخته شد که الگوی برنامه درسی تربیت انقلابی برای تربیت مدیر جهادی تمدن ساز از چه ویژگیهایی برخورردار است؟ و به این سوالات پاسخ داده شد که1- بر اساس مبانی انقلابی مکتب شهید سلیمانی، اهداف و محتوای برنامه درسی تربیت مدیران جهادی تمدن ساز در نظام آموزش و پرورش چه می‏باشد؟ 2- در کتب درسی دوره‏های ابتدایی و متوسطه اول و دوم چه میزان به اهداف و محتوای برنامه درسی تربیت انقلابی مدیران جهادی تمدن ساز توجه شده است؟ در این پژوهش با استفاده از روش تحلیلی- استنتاجی، مبانی انقلابی مکتب شهید سلیمانی استخراج شد که شامل عدم سلطهپذیری، اعتقاد به علم و حکمت الهى در ضرورت استقلال، عزت‏مندی، ایمان و استقامت بر آن و عمل به مقتضای آن در مبارزه با سلطه گران، لزوم دستیابی به پیشرفت، عدالت و ضرورت مشارکت در پیشرفت، بر طرف نمودن موانع پیشرفت کشور، الزامات پیشرفت و قوی شدن است و بر اساس مبانی استخراج شده، اهداف و محتوای برنامه درسی تدوین شد. جهت بررسی میزان توجه به این موارد در کتب درسی دوره‏های مذکور، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند از کتب درسی این سه دوره، 99 کتاب درسی انتخاب و با روش تحلیل محتوای کمّی، تحلیل محتوا انجام شد و مشخص شد که به این موضوع به طور شایسته توجه نمی‏شود و این کم توجهی به عنوان نقص در کتاب درسی قلمداد می‏شود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: الگو; برنامه درسی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; تربیت انقلابی; مدیران جهادی تمدن ساز

ابعاد و مؤلفه های شایستگی های فرماندهی در مکتب شهید سلیمانی - علی ترابی کلاته قاضی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
پس از شهادت شهید سلیمانی بی شک، مهمترین گزاره و توصیف درباره ایشان را رهبر معظم انقلاب (مدظله) فرمودند که از ایشان به "مکتب" یاد کردند. با لحاظ این توصیف، ضروری است تا محققان ابعاد مختلف این مکتب را تبیین نمایند؛ در این پژوهش با عنایت به  اینکه یکی از وجوه بارز شهید سلیمانی که همانا بعد فرماندهی و مدیریت ایشان می باشد؛ سعی شده است الگوی شایستگی های فرماندهی در مکتب شهید سلیمانی احصاء ، تدوین و ارائه  گردد.این مقاله، جهت احصاء مولفه ها و ابعاد شایستگی ها، از روش تحلیل مضمون بهره گرفته است و کدگذاری مطالب با استفاده از نرم افزار   MAXQDA انجام شده است و شایستگی های فرماندهی در مکتب شهید سلیمانی با استفاده از متن سخنرانی ها، مصاحبه و وصیت نامه  شهید بزرگوار و سایر منابع معتبر استخراج و ارائه شده است. در این تحقیق مجموعاً 456گزاره کلیدی، 88 مضمون پایه ، 12 مضمون سازمان دهنده و 3 مضمون فراگیر شناسایی و ارائه گردیده است. شایستگی های فرماندهی در مکتب شهید سلیمانی که در این پژوهش ارائه شده اند در ابعاد  بینش، گرایش و روش دسته بندی و ارائه گردیده اند., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: شایستگی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; الگوی شایستگی; مکتب شهید سلیمانی; فرماندهی

طراحی الگوی ارزیابی عملکرد مدیران دستگاه‌های اجرایی کشور مبتنی بر رویکرد ترکیبی سبک مدیریتی شهید قاسم سلیمانی و سیاست‌های کلی نظام اداری - محمد علی ترابنده; سید محمد کاظم اعتصامی; سید علی موسوی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
در این پژوهش به منظور دستیابی به یک الگوی جامع در فرایند ارزیابی عملکرد مدیران دستگاههای اجرایی کشور مبتنی بر ارزشهای اسلامی، با مطالعه ادبیات موضوعی موجود در خصوص سبک مدیریتی شهید سپهبد قاسم سلیمانی، و رئوس سیاستهای کلی نظام اداری ابلاغی مقام معظم رهبری، به عنوان آرمانها در فرایند ارزیابی، عوامل اصلی ارزیابی عملکرد مدیران شناسایی شدند. سپس به منظور تأیید عوامل شناسایی شده به همراه متغیرهای مربوط به هر عامل، با استفاده از تکنیک دلفی، نظرات خبرگان حوزه مربوطه اخذ شد. پس از رسیدن به یک توافق جمعی در خصوص عوامل آرمانی، به منظور تعیین میزان اهمیت هریک از عوامل با لحاظ نمودن میزان تأثیرپذیری و تأثیرگذاری آنها، پرسشنامهای مبتنی بر منطق تکنیک دیمتل فازی (FDEMATEL) تهیه شد و  در اختیار گروه دیگری از خبرگان قرار گرفت. در نهایت الگویی متشکل از 8 بعد  مشی سیاسی، مشی افتصادی، تفکر سیستمی، رفتار خدمتگزاری سازمانی، اخلاق شخصیتی، و رهبری،  و مؤلفههای شناسایی شده در ذیل هریک از ابعاد بدست آمد. اهمیت این پژوهش در آن است که در محاسبه عملکرد مدیران دستگاههای اجرایی، میزان اولویت و تأثیرگذاری عوامل ارزیابی، مبتنی بر رویکرد ترکیبی اتخاذ شده صورت میگیرد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; دیمتل فازی; ارزیابی عملکرد مدیران; سبک مدیریتی شهید قاسم سلیمانی

راهبردهای سردار سلیمانی برای حل بحران های منطقه غرب آسیا - زینب اصغریان کاری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
منطقه غرب آسیا همواره موضع منازعات و درگیری ها و کشمکش های مختلف بوده است ؛ از یک سو  بحران های  امنیتی متعدد ناشی از اهمیت «ژئوپلتیک منطقه» و «ژئواکونومیک» ناشی از  ثروتها و منابع طبیعی فراوان آن وجود دارد واز سوی دیگر«ژئوکالچر» به مثابه مهد ادیان ابراهیمی و وجود سرزمینهای مقدس ابعاد پیچیده ای را به منطقه داده است و باعث توجه قدرتهای بزرگ فرا منطقه ای به این کانون شده است؛ برهمین اساس مساله آن است که حضور نیروهای خارجی در منطقه ، تفرقه افکنی دشمنان و وجود ضعف مدیریت در کنترل بحران شرایط منطقه ای را به گونه ای پیچیده نموده که بحرانهای ایجاد شده براحتی قابل حل نمی باشند؛ لذا کشف راهبردهای موثرحل منازعات منطقه ای مورد توجه بوده است، چرا که این راهبردها در تحلیل و تدبیر منازعات آینده حائز اهمیت است، لذا سوال اصلی آن است که راهبردهای «سردار قاسم سلیمانی» به عنوان یک استراتژیست و فرمانده موفق و منحصر بفرد در حل بحران های منطقه چیست؟ باترور شهید سلیمانی توسط امریکایی ها در عراق، شرایط و بحران منطقه ، پیچیده تر شده است و شناخت این راهبردهای موفق اهمیت مضاعفی می یابد. مقاله حاضر با بهره گیری از الگوی نظریه بحران اسپریگنز، ضمن تبیین بحران غرب آسیا و ریشه های این بحران را در پنج مولفه ارائه نموده است و ناظر بر همین پنج ریشه بحران، الگوی پنج مولفه ای مبتنی بر الگوی مطلوب انقلاب اسلامی ارائه نموده است و در پایان ناظر بر ریشه های پنج گانه بحران و الگوی پنج گانه مطلوب استراتژی های پنجگانه شهید سلیمانی برای تحقق حل بحران های منطقه غرب آسیا ترسیم نموده است. راهبرد های حل بحران سردار سلیمانی در منطقه غرب آسیا جهت تحقق الگوی مطلوب عبارتست از : «بازسازی اتحادهای فرامنطقه ای» ، «جنگ های نیابتی علیه اسرائیل»، «تشکیل نیروهای چندملیتی»، «مدیریت در میدان» و «مردمی سازی مقاومت» . در این مقاله تلاش شده علاوه بر اندیشه و تجربه انقلاب اسلامی بویژه تجربه شهیدسلیمانی ،از منابع اندیشکده های غربی به ویژه امریکایی نیز در تبیین این الگو به عنوان موید استفاده گردد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; راهبرد; بحران; سلیمانی; غرب آسیا

تحلیل کنش‌های گفتاری وصیت نامه شهید سپهبد قاسم سلیمانی - محمد حسین کشکولی; اصغر اسلامی تنها (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
وصیت نامه شهید سپهبد قاسم سلیمانی مهمترین سند رسمی به جا مانده از وی است که برای شناخت بنیان های فکری و سیره عملی این شخصیت برجسته می توان به آن مراجعه کرد و به تحلیل و تفسیر آن پرداخت. یکی از روش های اصلی تحلیل این گونه متون به عنوان بخشی از میراث اصیل انقلاب اسلامی، بررسی آن در چارچوب کنش های گفتاری و استفاده از کارگفت های زبانی است. بر اساس این نظریه، گوینده همزمان با بیان و ادای کلمات کنش هایی را صورت می دهد که مطالعه آنها می تواند محقق را به بافت های موقعیتی و لایه های پنهان متن نزدیک نماید. بررسی کنش های گفتاری وصیت نامه شهید سلیمانی به عنوان یکی اثرگذارترین شخصیت های جهان اسلام می تواند الگوی مطلوبی برای گفتگوی اثرگذار با نیروی انسانی را پیش روی مدیران قرار دهد. بررسی و تحلیل کنش های اظهاری، عاطفی، ترغیبی، تعهدی و اعلامی متن وصیت نامه در این پژوهش هدف گذاری شده است که یافته های آن می تواند به شکل دهی گفتمان دین محور در تعامل با جامعه از طریق گفتگوی متنی کمک شایانی نماید. تجزیه و تحلیل صورت پذیرفته شده نشان می دهد که بیشترین بسامد مربوط به کنش های اظهاری و ترغیبی است که شهید سلیمانی برای توصیف وضعیت موجود جهان و ضرورت های مسئولیت پذیری همگان برای حمایت از ولایت فقیه و نظام اسلامی صورت بندی کرده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: تعامل با مخاطب; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; کنش گفتاری; مدیریت نیروی انسانی; وصیت نامه شهید قاسم سلیمانی; IC2

بررسی نقش رویکرد مدیریت جهادی سردار شهید حاج قاسم سلیمانی در مواجهه با تحریم‌های اقتصادی غرب علیه ایران - محمود نقدی پور; محمود مختاربند (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
تحریمهای اقتصادی غرب بر علیه جمهوری اسلامی ایران در سالهای اخیر به اوج خود در تاریخ انقلاب اسلامی رسیده است و مشکلات بسیاری را در تعاملات اقتصادی و سیاسی کشورمان با سایر کشورها به دنبال داشته است. در این میان توصیه و راهبرد رهبری معظم انقلاب اسلامی همواره استفاده از مدیران جهادی در سطوح مختلف برای حل این مشکلات و گشایش گره تحریمها با دستان مدیران توانمند و جهادی داخلی بوده است. هدف از این پژوهش بررسی نقش حاج قاسم سلیمانی بعنوان یکی از بارز ترین مدیران جهادی، در مواجهه با تحریمهای اقتصادی غرب علیه ایران است. در این مقاله با استفاده روش تحلیل سلسله مراتبی و گردآوری نظرات خبرگان، دو معیار اتکا بر ویژگی های مدیران و سیاستهای اتخاذ شده ضد تحریمی برای مواجهه با تحریم های اقتصادی پیشنهاد شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که از میان ویژگیهای انتخاب مدیران جهادی، داشتن سابقه کار در نهادهای تحریم شده و اعتقاد به آرمان های انقلاب اسلامی، دارای بیشتری اهمیت در زمینه مواجهه با تحریمها است که باید در سیاستگذاریها و انتصابات مورد توجه مدیران کشور قرار گیرد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; توسعه اقتصادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مدیران جهادی; تحریم اقتصادی

شناسایی اصول و مبانی و مولفه‌های مدیریت جهادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی - مهناز دولت پسندی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
تحقق اهداف متمایز و متعالی انقلاب اسلامی در راستای رشد و کمال آحاد جامعه و بسط عدالت، منوط به استفاده از الگوی مدیریتی متناسب با آن است. چنین الگویی برخاسته از مبانی منحصر به فردی است که با مبانی ماده بنیاد فکری و تمدنی غرب در تعارض است. الگوی مدیریتی و سازمانی مطلوب برای مدل تمدنی در افق انقلاب اسلامی، مبتنی بر ارزش‌های الهی است که مصداق بارز آن در مدیریت جهادی شهید سلیمانی نمود پیدا کرده است. در برهه‌ای که دستاوردهای انقلاب اسلامی در گذر از گام اول به گام دوم می‌باشد، شهادت معجزه‌گونه سردار قاسم سلیمانی نقطه عطفی است برای نشان دادن برجسته‌ترین قله دستاوردهای انسانی و معنوی چهل سال اول انقلاب اسلامی، انسانی که تا بالاترین سطوح قابل تصور توانسته طی طریق کند. از این رو لازم است در برنامه‌ریزی تربیتی برای گام دوم، به سه مؤلفه مطرح شده در بیانات مقام معظم رهبری نسبت به این شهید عزیز که ایشان را تربیت یافته‌ی «اسلام» و «مکتب امام خمینی» معرفی کردند تکیه کنیم. پس باید دید «مکتب سلیمانی» چیست؟ به این منظور جهت شناسایی اصول و مبانی و مولفه‌های مدیریت جهادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی از روش فراترکیب، که یکی از انواع پژوهش‌های فرامطالعه است، استفاده شد. در قدم بعد با بررسی اولیه این پژوهشها بر اساس شاخصهای معین 36 مورد از آنها انتخاب شد که مستقیم به بررسی ویژگیهای مدیران جهادی پرداخته بود. در ادامه با شیوه شناسه گذاری کیفی بر اساس روش فراترکیب شناسه‌های اولیه از دل پژوهشهای منتخب استخراج و در ذیل 134مفهوم، دسته بندی شد. پژوهشگران پس از مقوله بندی این مفاهیم به 16 ویژگی معرف مدیر جهادی مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی دست یافتند: توجه به خدا و اخلاص در عمل، دین مداری، اخلاق مداری، بصیرت و نبوغ نظامی، تصمیم گیری بر مبنای خرد و فرامرزی بودن، شایسته سالاری، سعه صدر، مردمی بودن، عملگرا یودن، شجاع، متعهد، ولایت مداری، نظم و قانونگرایی، شهادت طلبی، روحیه سلحشوری و سنجیدگی و تدبیر در امور., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: مدیریت جهادی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب شهید سلیمانی; ویژگیهای فرهنگ جهادی

بازشناسی و تحلیل پیشانگارههای خداشناسی و انسان شناسی مکتب شهید سلیمانی - اسداله کردفیروزجائی (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
انتساب مکتب به شخصیت شهید سلیمانی وابسته به مبانی و پیش انگاره های فکری-اعتقادی وی می باشد. اگرمجاهدتهای شهید سلیمانی در عرصه های مختلف بخصوص عرصه مقاومت اسلامی با خیر وبرکت عظیم همراه بوده و به الگوی جهانی تبدیل شده است و او را به عنوان سیدالشهدای مقامت اسلامی تبدیل نموده، بخاطر برخورداری از مبانی فکری و اعتقادی عملی محکم، منسجم و برگرفته از مبانی امامین انقلاب اسلامی است و از این-جهت پژوهش در موضوع «پیش انگاره های خداشناسی و انسان شناسی مکتب شهید سلیمانی» حائز اهمیت است. اکنون این دغدغه وجود دارد که شاید تفکر همتراز با تفکر و مکتب شهید سلیمانی در میان مجاهدان جبهه مقاومت و آزادی خواهان عالم کم رنگ و یا احتمالا حتی حلقه مفقوده باشد. بنابراین، جهت بازیابی این حلقه مفقوده احتمالی، باید به این پرسش پاسخ داد که پیش انگاره های خداشناسی و انسان شناسی مکتب شهید سلیمانی کدامند؟ تحقیق پیش رو توانسته است با ابزار کتابخانه ای و نرم افزاری و با روش برهان سبرو تقسیم ابتدا به تحلیل همه پیش انگاره های فرضی بپردازد و آنگاه در میان آنها پیش انگاره خداشناسی و انسان شناسی مکتب شهید سلیمانی را برگزیند و در خداشناسی به مراتب توحید عملی توجه نموده و در انسان شناسی به کرامت هستی شناسانه  انسان نگریسته است و به این نتیجه رضایت داده است که شهید سلیمانی با پیش انگاره های خداشناسی در عرصه توحید عملی و انسان شناسی اسلامی توانسته مکتب شهید سلیمانی را شکل دهد., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: انسان شناسی; توحید; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; مکتب; مکتب شهید سلیمانی; خداشناسی

طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید قاسم سلیمانی - محمد امین پهلوان شریف; هادی ملک‎پور (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
با ملاحظه شرایط کنونی کشور و فشار حداکثری استکبار، اتخاذ شیوه ای کارا برای به حداقل رساندن امروزه، سرمایه انسانی به عنوان مهمترین سرمایه هر سازمان و منبع اصلی ایجاد مزیت رقابتی در نظر گرفته می شود؛ به همین منظور، شناخت ابعاد توسعه سرمایه انسانی و ارائه راهکارهای منطقی جهت توانمندسازی و رشد ، به عنوان یکی از اقدامات مهم و موثر در همه سازمان ها می باشد. اما تفاوت های موجود میان رویکرد حوزه مدیریت که برآمده از فرهنگ غرب و سازگار با ارزش های آن است با فرهنگ و ارزش های اسلامی، باعث می شود نیاز به بررسی و ارائه راهکارهای مبتنی بر فرهنگ بومی و ارزش های اسلامی پر رنگ تر به نظر برسد. در همین راستا، توجه به الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید سلیمانی که به عنوان یک مدیر انقلابی موفق شناخته می شود، مورد توجه جامعه علی الخصوص جامعه دانشگاهی قرار خواهد گرفت. لذا این پژوهش با هدف طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید سلیمانی با استفاده از روش تحقیق داده بنیاد و با بررسی 24 منبع شامل گفتار پژوهی ها، مصاحبه با دوستان و نزدیکان شهید، سخنرانی های شهید و وصیت نامه ایشان ساختار بندی شده است. نتیجه کار، استخراج  90 کد باز، 23 مفهوم و 6 مقوله بوده است. در نهایت مشخص شد که توسعه سرمایه انسانی با نگاه به مکتب شهید سلیمانی مشتمل بر چهار مولفه کلیدی؛ مشارکت نیروی انسانی ، توسعه شایستگی ها، آموزش، و توانمندسازی نیروی انسانی است که می تواند موجب اقدامات مهمتر و موثرتر، ارتقای بهره وری و کارائی، بهبود کیفیت نیروی انسانی  و در نتیجه داشتن سازمانی فعال و پویا شود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: توانمندسازی; رشد; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; توسعه منابع انسانی; داده بنیاد; شهید سلیمانی

شهید سلیمانی و تاثیرگذاری در دفاع از عمق راهبردی انقلاب اسلامی - سید اصغر جعفری (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
یکی از اصلی‌ترین اولویت‌های جمهوری اسلامی از ابتدای شکل‌گیری انقلاب اسلامی، افزایش عمق راهبردی بوده است. عمق راهبردی به گستره نفوذ یک کشور در محیط جغرافیایی منطقه‌ای و فرامنطقه‌ای خود گفته می‌شود؛ به‌گونه‌ای که بتواند ضریب امنیت و قدرت خود را افزایش دهد. طی یک دهه گذشته جمهوری اسلامی ایران با توجه به افزایش اقدامات تهاجمی استکبار جهانی در منطقه امنیتی ایران، عمق راهبردیش عیان‌تر شده و زمینه‌ای برای استحکام نفوذ جمهوری اسلامی در منطقه غرب آسیا شد. در این راستا سرادر شهید حاج قاسم سلیمانی نقش ارزنده و بی نظیری را ایفا کرده است. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و با هدف تبیین نقش سردار شهید سلیمانی در دفاع از عمق راهبردی انقلاب اسلامی، به این پرسش اصلی پاسخ خواهد داد که شهید سلیمانی با استفاده از جبهه مقاومت چه نقشی در عمق راهبردی انقلاب اسلامی ایفا کرده است. نتیجه کلی به دست آمده دلالت بر آن دارد که شهید سلیمانی با تشکیل جبهه مقاومت با نیروهایی از حزب‌الله لبنان، و حشدالشعبی عراق، بسیج مردمی سوریه و اتحاد آنها با مدافعان حرم از ایران و تیپ فاطمیون و زینبیون در مقابل اقدامات تهاجمی استکبار که با استفاده از پیاده نظام خود یعنی نیروهای تکفیری داعش در منطقه غرب آسیا(خاورمیانه) ناامنی ایجاد کرده بودند، مقاومت و ایستادگی کردند و مانع از گسترش و ظهور بیشتر داعش در منطقه غرب آسیا شده و عمق راهبردی انقلاب اسلامی را ارتقا داده است., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: انقلاب اسلامی; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; شهید سلیمانی; استکبار; جبهه مقاومت; عمق راهبردی

طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید قاسم سلیمانی - محمد امین پهلوان شریف; هادی ملک‎پور (دانشگاه جامع امام حسین(ع))
با ملاحظه شرایط کنونی کشور و فشار حداکثری استکبار، اتخاذ شیوه ای کارا برای به حداقل رساندن امروزه، سرمایه انسانی به عنوان مهمترین سرمایه هر سازمان و منبع اصلی ایجاد مزیت رقابتی در نظر گرفته می شود؛ به همین منظور، شناخت ابعاد توسعه سرمایه انسانی و ارائه راهکارهای منطقی جهت توانمندسازی و رشد ، به عنوان یکی از اقدامات مهم و موثر در همه سازمان ها می باشد. اما تفاوت های موجود میان رویکرد حوزه مدیریت که برآمده از فرهنگ غرب و سازگار با ارزش های آن است با فرهنگ و ارزش های اسلامی، باعث می شود نیاز به بررسی و ارائه راهکارهای مبتنی بر فرهنگ بومی و ارزش های اسلامی پر رنگ تر به نظر برسد. در همین راستا، توجه به الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید سلیمانی که به عنوان یک مدیر انقلابی موفق شناخته می شود، مورد توجه جامعه علی الخصوص جامعه دانشگاهی قرار خواهد گرفت. لذا این پژوهش با هدف طراحی الگوی توسعه سرمایه انسانی در مکتب شهید سلیمانی با استفاده از روش تحقیق داده بنیاد و با بررسی 24 منبع شامل گفتار پژوهی ها، مصاحبه با دوستان و نزدیکان شهید، سخنرانی های شهید و وصیت نامه ایشان ساختار بندی شده است. نتیجه کار، استخراج  90 کد باز، 23 مفهوم و 6 مقوله بوده است. در نهایت مشخص شد که توسعه سرمایه انسانی با نگاه به مکتب شهید سلیمانی مشتمل بر چهار مولفه کلیدی؛ مشارکت نیروی انسانی ، توسعه شایستگی ها، آموزش، و توانمندسازی نیروی انسانی است که می تواند موجب اقدامات مهمتر و موثرتر، ارتقای بهره وری و کارائی، بهبود کیفیت نیروی انسانی  و در نتیجه داشتن سازمانی فعال و پویا شود., سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی (IC2)
Keywords: توانمندسازی; رشد; سلسله همایش های بین المللی گام دوم انقلاب اسلامی; IC2; توسعه منابع انسانی; داده بنیاد; شهید سلیمانی

طراحی و تبیین الگوی توسعه‌ی منابع انسانی (استادان دانشگاه) مبتنی بر نگرش فطرت‌گرا و توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
توسعه‌ی منابع انسانی به‌عنوان شاخه‌ای از مدیریت منابع انسانی، هم‌اکنون مورد توجه اندیشمندان و صاحب‌نظران رشته‌ی مدیریت قرار گرفته است. در این تحقیق، رابطه‌ی رفتار اثربخش به‌عنوان متغیر وابسته با متغیرهای «نگرش فطرت‌گرا»، «توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه (ارتباط فرافردی، ارتباط درون‌فردی، ارتباط میان‌فردی و ارتباط برون‌فردی) و توسعه‌ی منابع انسانی به‌عنوان متغیرهای شناور و مستقل، در قالب یک الگوی مفهومی مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است. فرضیه‌های تحقیق عبارتند از: 1. نگرش فطرت‌گرا بر توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه‌ی استادان دانشگاه مؤثر است. 2. توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه، بر توسعه‌ی منابع انسانی (استادان دانشگاه) مؤثر است. 3. توسعه‌ی منابع انسانی، بر رفتار اثربخش استادان دانشگاه مؤثر است. در این تحقیق، با استفاده از ادبیات موجود، متغیرهای مورد نظر بررسی و سپس با تهیه‌ی ابزار سنجش و تعیین روایی (محتوایی و سازه) و دریافت پایایی کل به‌میزان93/0، پرسش‌نامه‌های تحقیق از طریق 164 نفر از استادان دانشگاه‌های حوزه‌ی علوم انسانی و اجتماعی شهر تهران تکمیل شد. در به‌کارگیری تکنیک آماری تحقیق، با استفاده از روش تحلیل مسیر، مؤلفه‌های سنجش متغیرها با «مدل اندازه‌گیری» یا تحلیل عاملی تأییدی و آزمون رابطه‌ی بین متغیرها با استفاده از «معادله‌ی ساختاری» یا مدل علّی از طریق نرم‌افزار LISREL یافته‌های تحقیق به‌دست آمد و در نتیجه، الگوی مفهومی تحقیق دارای نیکویی برازش و مورد تأیید قرار گرفت. نتایج حاصل از یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که متغیر «توسعه‌ی منابع انسانی» تحت تأثیر متغیرهای «توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه» و «نگرش فطرت‌گرا» بر «رفتار اثربخش» استادان دانشگاه مؤثر است. براساس نتایج حاصل از این تحقیق که با تأکید بر توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه و نگرش فطرت‌گرایی مبتنی بر ارزش‌های اسلامی مورد تحقیق قرار گرفته است، پیشنهادهایی در قالب سه بخش مجزا: الف ـ پیشنهاد به مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری و مسئولان دانشگاهی، ب‌ـ پیشنهاد به استادان دانشگاه و ج ـ پیشنهاد به محققین آینده ارایه شده است. علاوه بر این، با توجه به نتایج حاصل از تحقیق پیشنهادهای اساسی در سه بعد ساختاری، رفتاری و زمینه‌ای (فرهنگ‌سازی) به‌منظور تقویت نگرش فطرت‌گرایی و توسعه‌ی ارتباطات چهارگانه‌ی استادان دانشگاه‌ها، وزارت علوم و دانشگاه‌ها در ایجاد زمینه‌های قانونی، ترغیبی و فرهنگ‌سازی داده شده است و هم‌چنین به استادان دانشگاه نیز پیشنهاد شده است که با تقویت این‌گونه نگرش در وجود خود، موجب رفتار اثربخش آنان گردد., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; : توسعه منابع انسانی; ارتباطات چهارگانه; توسعه ارتباطات چهارگانه; توسعه منابع انسانی فطرت‌گرا; رفتار اثربخش; فطرت‌گرایی منابع انسانی; نگرش فطرت‌گرا

طراحی مدل مدیریت منابع انسانیِ منصفانه (رویکرد قطعی – فازی) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
این مقاله با یک رویکرد فراگیر، به آزمون ارتباط تمام وظایف مدیریت منابع انسانی با هر سه بعد ادراک عدالت کارکنان؛ یعنی عدالت توزیعی، رَویه‌ای و مراوده‌ای پرداخته است که این امر تاکنون در مطالعات منابع انسانی سابقه ندارد. هدف مقاله، طراحی یک مدل مدیریت منابع انسانی منصفانه، جهت تبیین تأثیر هرکدام از وظایف مدیریت منابع انسانی بر ادراک عدالت کارکنان می‌باشد. روشِ تحقیق پیمایشی بوده و در سه بانک ملت، تجارت و کشاورزی اجرا شده است. عوامل مربوط به وظایف مدیریت منابع انسانی منصفانه، ازطریق تحلیل عاملی تأیید شده‌اند و آزمون مدل، با روش معادلات ساختاری انجام شده است، ادراک عدالت نیز با دو روش قطعی و فازی اندازه‌گیری شده و آزمون تفاوت مدل مدیریت منابع انسانی منصفانه، با داده‌های قطعی و فازی ادراک عدالت صورت گرفته است که دو مدل قطعی و فازی، تفاوت معنی‌داری داشته‌اند. نتیجه‌ی این تحقیق، مجموعه‌ای از ویژگی‌های نظام‌مند مدیریت منابع انسانی است که به ادراک عدالت منجر می‌شود و در راستای پرورش تعهد و انگیزش در کارکنان ـ به‌عنوان برجسته‌ترین منبع راهبردی سازمان ـ مدیران و محققان سازمانی را یاری می‌نماید., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; وظایف مدیریت منابع انسانی; ادراک عدالت; اندازه‌گیری فازی; مدیریت منابع انسانیِ منصفانه

معیارهای ارتباطی از دیدگاه قرآن کریم با رویکرد فردی و سازمانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
تعدد و تفاوت فرهنگی جوامع، لزوم مدیریت بومی در هر سرزمینی را اجتناب‌ناپذیر کرده است. در فرهنگ جمهوری اسلامی ایران که دین کارکرد اصلی دارد به‌کارگیری نظریه‌های مدیریت به تنهایی نمی‌تواند مؤثر باشد و نمی‌توان انتظار داشت که نظریه‌های موجود که آمیخته با فرهنگ غربی است در یک جامعه‌ی ارزش محور کاربرد اثربخشی داشته باشد. افزون بر این، با مراجعه به منابع اسلامی می‌توان به گزاره‌هایی غنی دست یافت که حاوی دستورالعمل‌ها و توصیه‌های مدیریتی و رفتاری است. از این رو ارائه الگوهای اسلامی در زمینه‌ی ارتباطات که تار و پود سازمان را به هم پیوند می‌دهد و نیاز مدیران در انجام وظایف مختلف است از ضرورت‌های غیرقابل انکار است. بنابراین استخراج معیارهای ارتباطی از دیدگاه قرآن و ارزیابی یک سازمان ارزش محور بر اساس آن، ضروری به‌نظر می‌رسد. در این پژوهش معیارهای ارتباطی با مطالعه‌ی فهرست موضوعی و تخصصی آیات قرآن و تفاسیر نور و نمونه استخراج و در سه حوزه‌ی فردی، سازمانی و محیطی طبقه‌بندی شده است معیارها با روش فازی اولویت‌بندی و معیارهای اولویت‌دار در جهاد دانشگاهی صنعتی شریف مطابق طیف لیکرت مورد ارزیابی قرار گرفت و با استفاده از الگوی تحلیل شکاف، فاصله بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب مشخص و راهبردهای لازم جهت کاهش این شکاف‌ها با رویکرد قرآنی ارائه شد., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: قرآن; ارتباطات; راهبرد; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; روش فازی

بازشناسی ابعاد رفتاری اَبَر رهبران؛ با برداشت از ویژگی‌های خودمدیریتی حضرت امام خمینی(ره) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
نظریه‌پردازان رفتار سازمانی، شاخص‌های متنوعی را برای سنجش خودمدیریتی اَبَرمردها که هدایت‌کننده‌ی پیروان به سمت کشف نیروهای بالقوه‌ی درونی خود هستند، ارایه می‌کنند. این مقاله، براساس نتایج پژوهشی که به‌منظور بررسی سیره‌ی عملی امام خمینی(ره) است تدوین شده و با به‌کارگیری شیوه‌ی مصاحبه‌ی گروه کانونی و براساس تحلیل محتوای مجموعه‌رفتارهای حضرت امام(ره) مورد بررسی قرار گرفت. شاخص‌های خودمدیریتی ایشان در دو بعد روحی‌روانی و جسمی‌فیزیکی بیان شده است. نتایج تحقیق، حاکی از آن است که، در مجموعه‌رفتارهای ایشان، شاخص‌هایی نظیر: نظم، نیت و عمل خالص، کنترل امیال، ساده‌زیستی، ظاهر مناسب، رژیم غذایی مناسب، ورزش، مدیریت بیماری و تجدید قوای جسمی در سطح کاملاً مطلوب مشاهده شده است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; : خودمدیریتی; اَبَر رهبر; بعد جسمی‌فیزیکی; بعد روحی‌روانی; خودمدیریتی امام خمینی(ره)

طراحی الگوی آینده‌پژوهی در توسعه‌ی منابع انسانی (مورد: سپاه پاسداران انقلاب اسلامی) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
پژوهش حاضر، با محوریت دانش آینده‌پژوهی و مبتنی بر یک رویکرد تعالی‌مدار در توسعه‌ی منابع انسانی آینده‌ی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی انجام شده است. براساس یک چارچوب نظام‌مند، عوامل و مؤلفه‌های اثرگذار بر آماده‌سازی توسعه‌ی منابع انسانی برای آینده‌ی سپاه تبیین و تعیین گردیده است. نتایج تحقیق، نشان‌گر روابط حاکم بر عوامل و مؤلفه‌های اثرگذار بر آماده‌سازی، توسعه‌ی منابع انسانی آینده‌ی سپاه و تبیین مبانی نظری آینده‌پژوهی با تأکید بر توسعه‌ی منابع انسانی می‌باشد که به‌عنوان برجسته‌ترین منبع راهبردی، سازمان سپاه، مدیران و محققان آینده‌ی منابع انسانی را یاری می‌نماید., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: آینده‌پژوهی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; الگوی آینده‌پژوهی; توسعه‌ی منابع انسانی; شایستگی‌های منابع انسانی

الگوی توسعه و تعالی مدیران و فرماندهان سپاه از منظر مقام معظم رهبری (حضرت آیت‌الله خامنه‌ای) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
این مقاله در پی آن است تا بر مبنای روش نظریه‌ی داده‌بنیاد[1] در مطالعات سازمان و مدیریت و از خلال بیانات مقام معظم رهبری، الگوی توسعه و تعالی مدیران و فرماندهان سپاه را متناسب با انتظارات معظم‌له ارایه نماید. در این تحقیق، بالغ بر هزار متن از بیانات، نامه‌ها، احکام و فرامین و مصاحبه‌های آیت‌الله خامنه‌ای طی سال‌های 1368 تا 1389 مورد مطالعه و از طریق سه نوع کدگذاری باز، محوری و انتخابیِ مرسوم در روش نظریه‌ی داده‌بنیاد، تعداد 1526 کد، 134 مفهوم و 23 مقوله حاصل گردید. در بخش نتایج تحقیق، به سؤال اصلی و سؤالات فرعی پاسخ داده شده و مدل حاصل با مدل مفهومی مشترک ادبیات تحقیق مورد مقایسه قرار گرفت. نتیجه‌ی حاصل از این تحقیق نشان داد که توسعه و تعالی مدیران و فرماندهان سپاه، ضمن وجود اشتراکاتی با مدل‌های موجود، از اساس با مدل‌های یادشده دارای تفاوت ماهوی است. [1]. Grounded Theory, پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مدیران; تعالی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; : توسعه; فرماندهان; نظریه‌ی داده‌بنیاد

مدیریت مسجد: تدوین الگوی شایستگی منابع انسانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
یکی از نهادهایی که در عین عجین‌بودن با زندگی بسیاری از مسلمانان، موضوع مدیریت آن مورد کم‌توجهی قرار گرفته، مسجد است. تحقیق حاضر، با هدف شناسایی عناصر الگوی شایستگی منابع انسانی مسجد - که بخش ورودیِ سامانه‌ی مدیریت اثربخش مسجد را شکل می‌دهند - صورت گرفته است. روش طراحی الگوی مفهومی در این پژوهش، مفهوم‌سازی عملی منفرد بوده و روش تحقیق نیز روش ترکیبی شامل مصاحبه اکتشافی، مشاهده و نظرسنجی از خبرگان به شیوه‌ی دلفی است. گردآوری اطلاعات از منابع مختلف علمی و دینی انجام شده است. در این پژوهش، ابعاد اصلی شایستگی منابع انسانی مسجد عبارتند از: شایستگی‌های امام مسجد، شایستگی‌های فعالان (کارگزاران) و شایستگی‌های نمازگزاران (مأمومین). برابر نظر خبرگان، مهم‌ترین و اثرگذارترین عامل در موفقیت و اثربخشی جماعت، شایستگی‌های امام مسجد است و مؤلفه‌ی فضایل اخلاقی-رفتاری اوست., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مسجد; مدیریت اسلامی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; مدیریت مسجد; شایستگی منابع انسانی مسجد

مقایسه‌ی روش شبکه‌ی عصبی مصنوعی با روش معادلات ساختاری در طراحی مدل ادراک عدالت کارکنان (مطالعه‌ی موردی: بانک‌های دولتی) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
این مقاله، درصدد مقایسه‌ی یک روش کلاسیک آماری و یک روش غیرکلاسیک هوش مصنوعی در حوزه‌ی مطالعات مدیریت منابع انسانی است که این امر از طریق مقایسه‌ی اعتباریابی نتایج و توان برازش مدل ادراک عدالت کارکنان توسط دو روش معادلات ساختاری (SEM) و شبکه‌ی عصبی مصنوعی (ANN) انجام گردیده است. مدل مفهومی تحقیق شامل متغیر وابسته‌ی ادراک عدالت کارکنان و متغیرهای مستقل وظایف مدیریت منابع انسانی، فرهنگ فردی و سازمانی و ویژگی‌های سامانه‌ی پاسخ‌گویی است. روش این تحقیق پیمایشی است و در سه بانک ملت، تجارت وکشاورزی با نمونه‌گیری تصادفی شامل 325 نفر از کارکنان انجام شده است. معیار مقایسه‌ی دو روش مذکور، ضریب تعیین (R²) مدل می‌باشد که نتایج به‌دست‌آمده نشان می‌دهد که اگر تعداد متغیرهای مستقل کم باشد (R²) هر دو مدل اختلاف معناداری را نشان نمی‌دهند؛ اما با افزایش متغیرهای مستقل، مدل معادلات ساختاری فاقد توانایی برازش مدل بوده، در حالی‌که مدل شبکه‌ی عصبی نه‌تنها برازش مدل را انجام داد؛ بلکه (R²) آن به‌طور معناداری بیش‌تر از حالتی بود که تعداد متغیرهای مستقل مدل کم بودند. مهم‌ترین نتیجه‌ی این تحقیق، فراهم آوردن یک بصیرت علمی در خصوص قابلیت‌های دو روش یادشده در محدوده‌ی تحقیقات علوم رفتاری است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مدل معادلات ساختاری; مدیریت منابع انسانی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; ادراک عدالت کارکنان; شبکه‌ی عصبی مصنوعی

پایه‌ی نظری الگوی تعالی فرماندهان و مدیران سپاه پاسداران انقلاب اسلامی از منظر قرآن کریم (بررسی آیات مربوط به پیامبر اعظم(ص) در ترجمه‌ی تفسیر المیزان) (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
شناخت مفهوم عناصر تعالی و روابط میان این عناصر از منظر قرآن، مستلزم استقرای نشانه‌های تعالی از قرآن است. این تحقیق، با روش کیفی و راهبرد نظریه‌پردازی داده‌بنیاد با رویکرد فرایندی انجام شد. پس از استخراج بیش از 1500 آیه، حدود 2500 نشانه‌ی تعالی به‌عنوان مضامین، مورد شناسایی قرار گرفت که از آن میان، 32 مفهوم اصلی به‌عنوان 32 عنصر الگوی تعالی برگزیده شد. از میان این عناصر، 6 مقوله‌ی اصلی شامل اسوه‌ی انسان‌شناسی الهی، اسوه‌ی تربیت الهی، اسوه‌ی بصیرت وحیانی، اسوه‌ی احاطه‌ی الهی، اسوه‌ی تحقق احکام الهی و اسوه‌ی کمال الهی طی مرحله‌ی کدگذاریِ محوری کشف شد. در مرحله‌ی سوم، کدگذاری انتخابی انجام و رابطه‌ی میان مقوله‌ها و مفاهیم، طی نگارش خط داستان و یادنوشت‌نگاری تبیین و تحلیل شد. به نظر می‌رسد نتایج تحقیق، تأمین‌کننده‌ی زیرساخت‌ها و پایه‌های نظری طراحی الگوی تعالی فرماندهان و مدیران بر مبنای الگوی تعالی الهی؛ یعنی، پیامبر اکرم(ص) و در سطح نظری و نظریه‌پردازی باشد, پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: قرآن کریم; نظریه‌پردازی داده‌بنیاد; سپاه پاسداران انقلاب اسلامی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; الگوی تعالی; پیامبر اکرم(ص); فرماندهان و مدیران

الگوی برنامه‌ریزی راهبردی سرمایه‌های انسانی سازمان بسیج مهندسین با رویکرد کارآفرینی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
تاریخ دریافت: 17/08/90 تاریخ پذیرش: 21/10/90 چکیده مقاله‌ی حاضر که حاصل یک پروژه‌ی پژوهشی کاربردی در مقطع زمانی سال‌های 1387 تا 1389 است، تلاش می‌کند از میان الگوها و مکاتب برنامه‌ریزی راهبردی، الگوی متناسب با بوم سازمان بسیج مهندسین را پیدا کند. واکاوی حوزه‌های فعالیت این سازمان، نشان‌دهنده‌ی بسترهای بسیار مناسب، جهت بهره‌گیری از مزیت‌ها و دست‌آوردهای کارآفرینی است. با تغییر در برنامه‌های راهبردی این سازمان، شرایط لازم برای حل مشکلات فعلی آن فراهم گردیده و موجب تسهیل حضور خیل عظیم مهندسان و متخصصان بسیجی در عرصه‌ی سازندگی کشور خواهد شد. بنابراین، هدف اصلی مقاله عبارت است از: طراحی الگوی برنامه‌ریزی راهبردی که فضای کارآفرینی را در سازمان بسیج مهندسین برای سرمایه‌های انسانی این سازمان فراهم نماید. در جهت تحقق هدف یادشده و برای پاسخ به سؤالات پژوهش، پس از بررسی انواع الگوهای برنامه‌ریزی راهبردی، بررسی مکاتب کارآفرینی و مطالعه‌ی عمیق سازمان بسیج مهندسین، الگوی مفهومی پژوهش را ارایه و ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های این الگوی مفهومی را از طریق خبرگان مدیریتی و افراد با تجربه در حوزه‌ی برنامه‌ریزی راهبردی، در دو مرحله مورد سنجش قرار داده و در بخش نتایج، 9 بعد اصلی و 33 مؤلفه و با تغییرات اندک در 156 شاخص نشان داده است که الگوی طراحی‌شده، با ویژگی‌های سازمان بسیج مهندسین سازگار بوده و با ضریب روایی 93% و پایایی 977/0، برای اجرا در این سازمان قابل اتکا است. در انتها نیز پیشنهادهایی برای بسترسازی اجرای الگو ارایه گردیده است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; برنامه‌ریزی راهبردی; رویکرد کارآفرینی; سازمان بسیج مهندسین; کار آفرینی

اصول تعلیم و تربیت کارکنان سپاه پاسداران بر اساس دیدگاه مقام معظم رهبری - هاشم ندایی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
یکی از ویژگی‌های منحصربه‌فرد سپاه پاسداران برخورداری از منابع انسانی متعهد و ایثارگر می‌باشد که با تکیه بر همین نیروی انسانی توانسته است نقش خود را در حفاظت از انقلاب و دست‌آورهای آن به‌خوبی ایفا نماید. هدف این مقاله عبارت است از: ارایه‌ی «اصول» تعلیم و تربیت کارکنان سپاه براساس دیدگاه مقام معظم رهبری و سؤال کلی آن عبارت است از: اصول تعلیم و تربیت کارکنان سپاه بر اساس دیدگاه تربیتی مقام معظم رهبری کدامند؟ نوع پژوهش «بنیادی‌کاربردی» بوده و از روش «سندپژوهی» و «تحلیل محتوای کیفی» استفاده شده است. بر این اساس، نظریات مقام معظم رهبری در سه بُعد ایمانی، اخلاقی، آموزشی دسته‌بندی گردید و اصول مستخرج از آنها در این سه بُعد مورد بحث قرار گرفت. نتایج به‌دست‌آمده در رابطه با اصول تربیتی کارکنان سپاه، تحت سه عنوان به شرح زیر گنجانده شد: الف- حیطه‌ی دینی و اعتقادی ب- حیطه‌ی اخلاقی و معنوی ج- حیطه‌ی آموزشی و کاربردی. , پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مقام معظم رهبری; مبانی; منابع انسانی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; اصول تعلیم و تربیت; کارکنان سپاه

تدوین مدلی برای گزینش کارکنان بر مبنای رویکردهای اقلیمی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت - مسعود پورسعید; جواد عاشوری (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
در این پژوهش بحث گزینش کارکنان در چارچوب الگوی اسلامی‌ایرانی پیشرفت مورد بررسی قرار گرفته، متغیرهای مؤثر بر آن شناسایی شده و در نهایت الگویی برای شناخت ابعاد و سازوکار اثر این عوامل طراحی شده و برازش آن مورد ارزیابی قرار گرفته است. جامعه‏ی آماری پژوهش، کارکنان و مدیران پنج دانشگاه: جامع امام حسین(ع)، شهید بهشتی، تربیت مدرس، دانشگاه تهران و تربیت معلم تهران بوده است. مدل استخراج شده از ادبیات موضوع، ازطریق مدل‌سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار Lisrel مورد سنجش قرار گرفت. یافته‏های پژوهش، الگوی استخراج شده را تأیید نمود و نشان داد که دو عامل توجه به مؤلفه‏های عقیدتی و همچنین توانمندی‏های کاری و اخلاقی در گزینش، تأثیر معنا‏داری بر صلاحیت کارکنان در احراز شغل‌شان داشته‏اند. همچنین متغیر صلاحیت کارکنان در احراز شغل‌شان نیز به‌عنوان متغیر میانجی، تأثیر معنا‏داری بر دو متغیر وابسته‌ی الگو، یعنی پذیرش شغل و خودکنترلی داشته است. انجام این تحقیق نشان داد که به‌طور کلی در جامعه‌ی ما دو عامل پذیرش شغل و خودکنترلی که از مهم‌ترین آرمان‌های منابع انسانی در هر سامانه می‌باشند، تحت تأثیر توجه به مؤلفه‌هایی مانند: صلاحیت اخلاقی، سیاسی، اعتقادی، خانوادگی و البته تخصصی است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت; الگوهای توسعه; صلاحیت کارکنان; گزینش کارکنان

طراحی و تدوین مدل‌شناختی تصمیم‌گیری فردی فرماندهان و مدیران - مجتبی اسکندری; علی فرهی; ابوالفضل محمدی; محمدرضا قربانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
علمای مدیریت، اذعان دارند که تصمیم‌گیری در همه‌ی شرایط مهم است؛ ولی در سازمان‌هایی که با امنیت کشور و مردم سروکار دارند، اهمیت آن دوچندان می‌شود. عوامل متعددی بر تصمیم‌گیری فرماندهان و مدیران مؤثر است از آن‌جمله: عوامل سازمانی، عوامل فردی، محیط و اطلاعات. این مقاله، به بررسی و تحلیل عوامل فردی فرماندهان و مدیران از جمله: شخصیت، سبک جمع‌آوری و ارزیابی اطلاعات، تصاویر ذهنی و ملاک‌های ارزیابیِ مؤثر بر تصمیم‌گیری می‌پردازد. جامعه‌ی آماری تحقیق شامل فرماندهان و مدیرانی است که در یکی از نیروهای مسلح مشغول خدمت می‌باشند. داده‌ها از طریق پرسش‌نامه جمع‌آوری و برای تحلیل آنها از تکنیک تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج نشان داد بین سبک جمع‌آوری و سبک ارزیابی اطلاعات فرماندهان و مدیران جامعه مورد مطالعه با تصمیم‌گیری آنها رابطه‌ای معنادار وجود دارد. همچنین تصاویر ذهنی- به‌ویژه تصویر از هدف- و ملاک‌های ارزیابی با انتخاب، رابطه‌ی مستقیم یا غیرمستقیم دارند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; تصمیم‌گیری؛ اطلاعات؛ تصویر از خود; تصویر از ارزش‌ها؛ تصویر از هدف؛ جلب منفعت؛ دفع ضرر

اولویت‌بندی شایستگی‌ها و ویژگی‌های کارکنان نهاد‌های انقلابی با رویکرد ارزشی - محمد هادی صادق; مجتبی امیری (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
موزه‌های دفاع مقدس یکی از مهم‌ترین نهاد‌هایی هستند که در عرصه‌ی اشاعه‌ی فرهنگ و ارزش‌های والای دفاع مقدس فعال می‌باشند. با توجه به اینکه راویان، رکن اصلی این مجموعه‌ها را تشکیل می‌دهند، مشخص بودن شایستگی‌ها و ویژگی‌های راویان، به‌عنوان رکن اصلی نقش به‌سزایی در موفقیت این نهاد‌ها دارد. به همین منظور، مقاله‌ی پیش رو، به‌عنوان پژوهشی کاربردی با رویکردی توصیفی پیمایشی سعی دارد تا به تعیین و رتبه‌بندی شایستگی‌ها و ویژگی‌های راویان این موزه‌ها بپردازد. در همین راستا، با استفاده از روش نمونه‌گیری غیراحتمالی قضاوتی و پرسش‌نامه‌ای که روایی و پایایی آن با استفاده از روش‌های پیش‌آزمون و آلفای کرونباخ (به میزان 91/0) تأیید گردیده است، نسبت به گردآوری و تحلیل داده‌ها بپردازد. داده‌های مورد نیاز، از میان خبرگانِ این عرصه جمع‌آوری و تحلیل شد. پس از تعیین ویژگی‌های کارکنان، رتبه‌بندی آنها با استفاده از آزمون فریدمن صورت گرفت. نتایج نشان می‌دهد: این نهاد‌ها برای برنامه‌ریزی منابع انسانی خود بهتر است به‌ترتیب به شاخص‌های مربوط به مؤلفه‌های علایق و ارزش‌های کاری، دانش، مهارت‌ها و توانمندی‌ها توجه نمایند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; برنامه‌ریزی منابع انسانی; راوی; شایستگی‌های کارکنان; موزه‌ی دفاع مقدس; ویژگی‌های کارکنان

بررسی تأثیر مدیریت جهادی بر اثربخشی سازمان در سه بعد رهبر، پیرو و زمینه - ناصر پورصادق; زهرا ذاکری قزاآنی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
یک عامل مهم در موفقیت و یا عدم موفقیت هر کشوری نحوه مدیریت آن کشور است. چنانچه ویژگی‌های مدیریت در جوامع با ساختار فرهنگی و ارزشی جامعه هماهنگ باشد، می‌تواند موجب اثربخشی در سازمان‌ها شود. مدیریت جهادی به‌عنوان الگوی مدیریتی برآمده از بطن انقلاب اسلامی که مبتنی بر ارزش‌های ایرانی- اسلامی و در پیوند با علم و دانش روز می‌باشد، همواره مدنظر مقام معظم رهبری بوده است. تحقیق حاضر در نظر دارد تا تأثیر سه بعد رهبر، پیرو و زمینه در مدیریت جهادی را بر اثربخشی سازمان مورد بررسی و کنکاش قرار دهد. جامعه آماری تحقیق مشتمل بر 120 نفر از مدیران و کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش استان تهران است. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده و آزمون فرضیه‌های تحقیق براساس روش مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شده است. نتایج نشان می‌دهد که از میان سه بعد رهبر، پیرو و زمینه در مدیریت جهادی، ابعاد پیرو و زمینه بر اثربخشی سازمان تأثیر معنی‌داری دارد در حالی که بعد رهبر مدیریت جهادی بر اثربخشی سازمان آموزش و پرورش تأثیر مثبت و معنی‌داری ندارد., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مدیریت جهادی; اثربخشی سازمان; پیرو معنوی; رهبر معنوی; زمینه معنوی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ

بررسی تأثیر رفتار رهبری اخلاقی بر آوای کارکنان - حسن زارعی متین; مریم احمدی زهرانی; علیرضا امینی; سحر نیکمرام (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
رهبری اخلاقی، یکی از رویکردهایی است که در دهه‌های پایانی قرن بیستم میلادی، به طور جدی در ادبیات رهبری و مدیریت وارد شده است. هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر رفتار رهبری اخلاقی بر آوای کارکنان دانشگاه فردوسی مشهد می‌باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع تحلیلی- ‌پژوهشی و جامعه‌ آماری این تحقیق کلیه کارکنان دانشگاه فردوسی مشهد می‌باشند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها دو پرسشنامه استاندارد رفتار رهبری اخلاقی سازمان کالشون و همکاران (2011) و آوای کارکنان زهیر و اردوگان (2011) است. پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه و به‌ترتیب 89/0 و 88/0 می‌باشد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، از نرم‌افزار Amos استفاده شد. یافته‌های تحقیق، تأثیر رهبری اخلاقی را بر آوای کارکنان مورد آزمون قرار می‌دهد که با ضریب تأثیر 0.39 در سطح تشخیص 0.05 معنی‌دار است. رهبری اخلاقی بر آوای مطیع با ضریب تأثیر به‌دست‌آمده 0.14که کمتر از 0.9 است، تأثیر دارد. رهبری اخلاقی بر آوای تدافعی با ضریب تأثیر به‌دست‌آمده 0.21 که کمتر از 0.9 است، تأثیر دارد و ضریب تأثیر غیرمستقیم به‌دست‌آمده 0.14 نشان‌دهنده‌ آن است که رهبری اخلاقی بر آوای نوع‌دوستانه با ضریب تأثیر 0.14 که کمتر از 0.9 تأثیر دارد. , پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; : رفتار رهبری اخلاقی; آوای تدافعی; آوای کارکنان; آوای مطیع; آوای نوع‌دوستانه

دستاوردهای برنامۀ مرشدی رسمی برای سازمان‌ها - قنبر محمدی الیاسی; نیلوفر نصیری (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
با توجه به علاقۀ روزافزون کسب‌وکارهای ایرانی به استفاده از روش مرشدی رسمی به نظر می‌رسد که شناسایی دستاوردهای آن بر اساس تجربیات شرکت‌های ایرانی، ارزشمند باشد. به همین دلیل پرسش پژوهشی متعاقب مطرح می‌شود: دستاوردهای برنامۀ مرشدی رسمی از منظر مرشدها، شاگردها و متولیان حوزۀ منابع انسانی در سازمان‌ها کدامند؟ در این پژوهش به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات موردنیاز از روش تحقیق موردکاوی و با فن مصاحبۀ واقعه‌محور یا روایتی استفاده شده است. شاگردان، مرشدها و متولیان برنامۀ مرشدی رسمی شرکت توگا به عنوان جامعۀ آماری پژوهش در نظر گرفته شدند. بر اساس روش نمونه‌گیری هدفمند با 18 نفر در جامعۀ هدف مصاحبۀ واقعه‌محور صورت گرفت. تجربیات افراد، مستندسازی و سپس با استفاده از روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای استراوس و کوربین، جهت شناسایی دستاوردها تحلیل شد و مؤلفه‌های هر یک شناسایی گردید. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که مرشدی رسمی دستاوردهایی برای سازمان، مرشد و شاگرد دارد که اعم آنها توسعۀ قابلیت‌های کارکنان، جانشین‌پروری، بهبود عملکرد سازمانی، توسعۀ شبکه‌های اجتماعی، افزایش رضایت درونی و توسعۀ مهارت‌های فردی است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; برنامۀ مرشدی; کارراهۀ شغلی; کارکرد روانی- اجتماعی; مرشد/ شاگرد; مرشدی رسمی

طراحی الگوی فرهنگ جهادی یکی از نهادهای انقلاب اسلامی - علی فرهی; محمد ابراهیم سنجقی; محمدرضا سلطانی; یداله محمدیان (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
یکی از ویژگی‌های برجستۀ نهادهای انقلاب اسلامی، برخوداری از فرهنگ جهادی است. فرهنگ جهادی مجموعه‌ای از سرمایه‌های فکری و ارزشی است که بر رفتار اجتماعی انسان اثر می‌گذارد. هدف اصلی پژوهش حاضر، طراحی الگوی فرهنگ جهادی یکی از نهادهای انقلاب اسلامی است. روش تحقیق، توصیفی از نوع کیفی است. جامعۀ آماری، خبرگان حوزۀ مدیریت و فرهنگ در داخل و خارج سازمان هستند. نمونۀ تحقیق تعداد 14 نفر بوده‌اند که به روش قضاوتی و گلولۀ برفی انتخاب شده‌اند. ابزار تحقیق پرسشنامۀ (محقق‌ساخته) بود که طی سه مرحلۀ شاخص‌یابی با استفاده از فن دلفی، تکمیل شده است و اعتباریابی الگوی تحقیق با بهره‌گیری از نظر خبرگان صورت پذیرفت. قابلیت اعتماد ابزار سنجش، از روش آلفای کرونباخ 87/0 به دست آمد. نتایج تحقیق، گویای آن است که الگوی فرهنگ جهادی در چهار مؤلفۀ: معنویت‌محوری (با ‌‌امتیاز 100)، ورزیدگی (با امتیاز95)، مجاهدت‌محوری (با امتیاز86) و انطباق‌محوری (با ‌امتیاز100)، طراحی شده است. یافته‌های تحقیق همچنین نشانگر آن است که مؤلفه‌های معنویت‌محوری و انطباق‌محوری، دارای بالاترین درجۀ اهمیت بین مؤلفه‌های فرهنگ جهادی است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: فرهنگ; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; رویکرد جهادی; فرهنگ‌جهادی; نهاد انقلاب اسلامی

الگوی عوامل سیستمی مؤثر بر توسعه نوآوری مبتنی بر اندیشه‌های مقام معظم رهبری - علیرضا صادقی; منصور صادقی مال امیری (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
مقاله حاضر باهدف ارائه الگوی عوامل سیستمی مؤثر بر توسعه نوآوری مبتنی بر اندیشه‌های مقام معظم رهبری انجام شده است. این الگو، بر اساس مطالعه تطبیقی حاصل شده و روش تحقیق مورد استفاده از نوع کیفی بوده که برای استخراج مفاهیم، مقوله‌ها و قضیه‌ها از روش داده بنیاد، استفاده شده است. روایی و پایایی الگوی تحقیق از طریق روش‌های خاص ارزیابی تحقیق کیفی بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. بر اساس نتایج تحقیق، «عوامل سیستمی» مؤثر بر توسعه نوآوری بر مبنای اندیشه‌های مقام معظم رهبری، شامل «عوامل سازمانی»، «عوامل گروهی» و «عوامل فردی» و عوامل اصلی «توسعه نوآوری» شامل «موفقیت‌های راهبردی» و «دستاوردها» شناخته شدند که توسط مطالعات تطبیقی نیز مورد تأیید قرار گرفتند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: عوامل سازمانی; عوامل فردی; عوامل گروهی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; توسعه نوآوری; عوامل سیستمی

طراحی و تبیین الگوی جانشین پروری در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی - محمد رضا سلطانی; مهدی ناظمی; محمد حسین طلایی; علیرضا قویدل (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
امروزه پیشرفت حوزه‌های مختلف فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و به‌ویژه فناوری، محیطی رقابتی، پویا و به‌شدت متغیر را در داخل سازمان‌ها و محیط پیرامونی ایجاد کرده است. نتایج تحقیقات در سازمان‌های مختلف نشان از کمبود نیروهای شایسته و بااستعداد دارد. به‌این‌ترتیب  برای پاسخ به افزایش نیاز سازمان‌هایی ازجمله سپاه پاسداران، به مدیران و کارکنانی به‌مراتب توانمندتر، مستعدتر و شایسته‌تر، می‌توان به طراحی و تبیین الگوی جانشین‌پروری براساس مفاهیم غنی سرمایۀ انسانی، استعدادیابی و مدیریت استعداد و شایستگی‌ها اقدام نمود. این تحقیق برای ارائه الگوی جانشین‌پروری در سپاه  از ابعاد و مؤلفه‌های بومی‌شده طبق نظر خبرگان و صاحب‌نظران سازمانی و دانشگاهی بهره‌برداری می‌کند. با استفاده از روش تحلیل مسیر و رگرسیون، ارتباط و اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه‌ها نشان داده می‌شود. درنتیجه با بررسی هر یک از ابعاد الگو، اولویت هریک از مؤلفه‌ها بر دیگری شناسایی شده و انطباق آنها با سایر تلاش‌های دانشمندان در زمینۀ جانشین‌پروری، مطابقت داده می‌شود., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: سرمایه انسانی; سپاه پاسداران; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; جانشین پروری; استعداد یابی; شایستگی ها

تبیین روابط بین توانمندی و چابکی سازمانی و ارائه یک الگو در راستای سیاست های کلی نظام اداری - علی صفدریان; مسعود پورکیانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
هدف این پژوهش، تبیین روابط بین توانمندی و چابکی سازمانی در دانشگاه‌های  علوم پزشکی کشور و ارائه یک الگو در راستای سیاست‌های کلی نظام اداری است. روش تحقیق پژوهش، توصیفی ـ پیمایشی از نوع همبستگی و از نظر هدفف توسعه‌ای - کاربردی است که داده‌ها به‌شیوۀ تحقیقات میدانی جمع‌آوری شده است. جامعه موردبررسی شامل خبرگان و کارکنان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور بودند. حجم نمونه با استفاده از روش دلفی 33 نفر از خبرگان و با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دومرحله‌ای،  378 نفر از کارکنان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌های محقق‌ساخته بوده که روایی و پایایی آنها مورد تأیید واقع شد. نتایج، حاکی از آن است که مؤلفه چندپیشگی کارکنان به مؤلفه‌های چابکی سازمان اضافه و مؤلفه احساس قدرت از مؤلفه‌های توانمندی فردی حذف شده است. بین توانمندسازی و چابکی سازمانی و مؤلفه‌های توانمندی فردی و سازمانی و چابکی سازمانی رابطۀ معنی‌دار و از نوع مستقیم وجود دارد. درمجموع، چابکی سازمانی توسط زیرمقیاس‌های توانمندسازی تبیین می‌شود و الگوی تبیین‌شده در این پژوهش از اعتبار مطلوبی برخوردار است., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; سیاست‌های کلی نظام اداری; چابکی سازمانی; توانمندی; توانمندی سازمانی; توانمندی فردی

طراحی مدل نظام مدیریت جانشین‌پروری مبتنی بر شاخص‌های بومی- سازمانی - سیدحسن حسینی; علی شائمی برزکی; علی نصر اصفهانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
هدف پژوهش حاضر، بررسی مراحل استقرار نظام مدیریت جانشین‌پروری در سازمان‌هاست. جامعه آماری این تحقیق، مدیران ارشد شرکت ذوب‌آهن اصفهان بودند که از میان آنها نمونه 19 نفری با روش نمونه‌گیری هدف‌مند از نوع گلولۀ برفی انتخاب شد و با آنها مصاحبه نیمه‌ساخت‌یافته انجام گرفت تا مراحل استقرار، احصا شود. سپس به روش میدانی براساس تدوین پرسشنامه و انجام CVR و CVI تلاش شد با نظرسنجی از آنان، نسبت به ارزیابی و تحلیل محتوای مراحل استقرار نظام جانشین‌پروری، اقدام شود. بعد از انجام مصاحبه‌ها و شناسایی تم‌های اصلی، پرسشنامه مبتنی‌بر شاخص‌ها و زیرشاخص‌های احصا‌شدۀ تم‌ها طراحی شد. تحلیل داده‌ها در قسمت کمی با استفاده از نرم‌افزار SPSS و در قسمت کیفی از روش تماتیک مبتنی‌بر کدگذاری سه‌مرحله‌ای کلارک و براون (2006) با استفاده از نرم‌افزار Nvivo انجام گرفت. نتایج نشان داد که از تعداد 32 زیرشاخص مستخرج از مصاحبه‌ها، شش مورد به‌علت عدم احراز نسبت روایی، حذف و 26 شاخص به‌وسیله مدل اندازه‌گیری و شاخص‌های برازش در نرم‌افزار Lisrel مورد تأیید قرار گرفت که به‌صورت فرایندی و تدریجی اتفاق می‌افتد. همچنین هرکدام از تم‌ها، پیش‌زمینه تم قبلی درجهت استقرار نظام می‌باشند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; ارزیابی نظام جانشین‌پروری; جانشین‌پروری; نظام مدیریت جانشین‌پروری

فراترکیب مطالعات منزلت کارکنان در ایران - سید عبدالله صالح نژاد; حسن درویش; علی اکبر احمدی; لطف الله فروزنده (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
حفظ و ارتقای منزلت کارکنان، یکی از ضروریات سازمانی در راستای ایجاد رضایت و انگیزش در آنهاست. هدف پژوهش حاضر، تحلیل کیفی نتایج پژوهش‌های انجام‌شده در زمینه منزلت کارکنان است تا از این طریق سازمان‌ها بتوانند برای ارتقای منزلت کارکنان خود ارزیابی و برنامه‌ریزی داشته باشند. برای این منظور مطابق با روش فراترکیب کیفی که یکی از انواع روش‌های فرامطالعه است، پس از جستجوی اولیه و یافتن و پالایش منابع مرتبط با موضوع منزلت کارکنان، با روش ارزیابی حیاتی، از 143 منبع اولیه یافت‌شده، تعداد 39 منبع انتخاب‌ و سپس با روش کیفی تحلیل اسنادی با استفاده از نرم‌افزار اطلس.تی، 224 کد اولیه حاصل شد. بعد از پالایش و دسته‌بندی مجدد کدهای اولیه توسط تیم پژوهش، 4 بعد، 15 مؤلفه و 42 شاخص در رابطه با منزلت کارکنان به‌دست آمد. ابعاد اصلی منزلت کارکنان شامل بعد شخصی، بعد شغلی، بعد سازمانی و بعد اجتماعی است, پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: کارکنان; فراترکیب; مدیریت منابع انسانی; منزلت; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; تحلیل اسنادی

طراحی الگوی تربیت و آموزش مدیران نهادی جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر مدل‌سازی ساختاری تفسیری و تحلیل MICMAC - مهدی محمدی; محمد حکاک; امیرهوشنگ نظرپوری; نجم الدین موسوی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
این پژوهش با هدف طراحی الگوی تربیت و آموزش فرماندهان نواحی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی (به‌عنوان نمونه‌ای از مدیران نهادی) و با استفاده از پرسشنامه مدل‌سازی ساختاری تفسیری انجام گرفته است. به‌این‌منظور، تعداد 40 پرسشنامه بین خبرگان دانشگاهی و سازمانی که دارای سابقه، تجربه یا تخصص در حوزه فرماندهی و مدیریت در سپاه هستند، توزیع و درنهایت 32 پرسشنامه جمع‌آوری شد و با روش مدل‌سازی ساختاری تفسیری و تحلیل ماتریس اثر ضرب ارجاع متقابل کاربردی (میک‌مک) و با استفاده از نرم‌افزار متلب مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتیجه پژوهش در قالب مدل 6 سطحی به‌دست آمده است که پایه‌های اصلی آن را نظامات و فرهنگ سازمانی شکل می‌دهند. در سطح دوم، اساتید و مربیان و سپس محتوا قرار دارد. عرصه، قالب و ابزارهای آموزش و همچنین زمان، محیط و عوامل آموزش و تربیت، در سطوح بعدی هستند و درنهایت دانشجو به‌عنوان آخرین سطح و حلقۀ مکمل این مدل می‌باشد. همچنین در تحلیل خوشه‌ای، 5 مؤلفه: استاد، مربی، محتوا، نظامات و فرهنگ، دارای بیشترین تأثیرگذاری در میان سایر مفاهیم و مؤلفه‌های تربیت و آموزش گزارش شد., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: سپاه پاسداران انقلاب اسلامی; تربیت و آموزش; مدیران نهادی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; تحلیل خوشه‌ای; مدل‌سازی ساختاری تفسیری

بررسی و شناسایی عوامل مؤثر بر ناهنجاری‌های رفتاری منابع انسانی در بعد اخلاقی - مجتبی اسکندری; عباس اسلامی فارسانی; احمد کارگر; محمد رضا هدیه لو (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
اندیشمندان حوزه انحرافات اجتماعی از سه منظر زیست‌شناختی، روان‌شناختی و جامعه‌شناختی به ناهنجاری‌های اجتماعی پرداخته‌اند. نظریه‌های زیست‌شناختی و نظریه‌های روان‌شناختی می‌کوشند بین ناهنجاری‌های رفتاری و و روانی انسان، رابطه برقرار کند. این دو رویکرد به رفتارو ویژگی‌های فردی می‌پردازند. نظریه‌های جامعه‌شناختی به نقش و رفتار انسان در سطح سازمان توجه دارد. علاوه‌بر رویکردها و نظریه‌ها در باره رفتار ناهنجار افراد، عواملی نیز در بروز ناهنجاری‌های رفتاری انسان‌ها دخالت دارد که در سه سطح فردی، اجتماعی و سازمانی به آنها پرداخته شده است. روش تحقیق از این جهت که به‌دنبال یافتن علل یک رفتار خاص در یک جامعه بزرگ است، روش پیمایشی – تبیینی و ازنظر هدف تحقیق، کاربردی است.  قلمرو تحقیق ازنظر مکانی، مطالعه سازمانی در سطح کشور، ازنظر زمانی زمستان 1395تا تیرماه 1396 و جامعه آماری با 25 پرونده را به‌صورت تمام‌شماری، شامل می‌شود. این تحقیق با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق‌ساخته و با نرم‌افزار  spssو pls3 smart میان کارکنان ، مورد آزمون قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد، عوامل اجتماعی با 8/52 درصد، عوامل سازمانی با 6/19 درصد و عوامل فردی با 2/ 19 درصد بر رفتار ناهنجارکارکنان تأثیرگذار بودند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: منابع انسانی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; کج‌رفتاری; ناهنجاری اخلاقی; ناهنجاری رفتاری

طراحی مدل شایستگی سفیران جمهوری اسلامی ایران - علی اصغر پور عزت; مجید مختاریان پور; علی امینی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
در دوره دیپلماسی کلاسیک، نقش سفیر، دفاع از منافع ملی کشور خود در کشورهای خارجی و پیام‌رسانی بین مقامهای دو کشور بود. با تسهیل ارتباطات، افزایش تنوع کاری سفرا و نیز گوناگونی کارکنان سفارتخانه‌ها ازحیث تخصص و عواملی ازاین‌دست، به‌تدریج نقش سفرا دستخوش تغییراتی اساسی شده است. پژوهش حاضر نظر به تغییر نقش سفیر در صحنه‌ دیپلماسی و نیز ویژگی‌های جمهوری اسلامی ایران، درصدد آن است که مدل شایستگی سفیر جمهوری اسلامی ایران را تدوین نماید. روش به‌کار گرفته‌شده در این پژوهش، روش کیفیِ تحلیل مضمونی است. داده های تحقیق تا دستیابی به مرحله اشباع نظری، از سه منبع مصاحبه با سفرا و دیپلمات‌های سابق جمهوری اسلامی ایران در کشورهای مختلف، متن مقالات و مصاحبه‌های منتشرشده سفرای سابق اروپایی در این زمینه و همچنین بیانات مقام معظم رهبری در جمع سفرا و مدیران وزارت امورخارجه، گردآوری شده است. بدین‌ترتیب، با تحلیل داده‌ها طی چند مرحله کدگذاری با استفاده از نرم‌افزار مکس کیو دی ای، 6 مضمون اصلی شکل گرفته و براساس آن الگوی شایستگی سفیر جمهوری اسلامی ایران مشتمل بر شش لایة «ارزش‌های اسلامی و ملّی»، «ویژگیهای اخلاقی، شخصیتی و عمومی»، «دانش تخصصی و عمومی»، «تجربه»، «توانایی‌های ذهنی و ارتباطی» و «مهارتهای مدیریتی، منطقی و ارتباطی» شکل گرفت., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: شایستگی; مدل شایستگی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; سفیر; مدیریت برمبنای شایستگی; وزارت امور خارجه

الگوی توسعه شایستگی‌های فرماندهان و مدیران سپاه پاسداران انقلاب اسلامی ایران - اعظم خطیب زاده; غلامحسین رضایت; رضا حسین پور (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی توسعه شایستگی‌های مدیران و فرماندهان سپاه پاسداران انقلاب اسلامی است. برای دستیابی به این هدف، یک سؤال اصلی و شش سؤال فرعی طرح شد. این پژوهش ازحیث هدف، از نوع تحقیقات توسعه‌ای و برمبنای مفروضات معرفت‌شناختی، از نوع پژوهش‌های کیفی است که با استفاده از روش نظریه‌پردازی داده‌بنیاد انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل سه گروه «خبرگان علمی» «مدیران» و «فرماندهان ارشد سپاه » است. روش نمونه‌گیری این پژوهش، روش نمونه‌گیری نظری و حجم نمونه آن 16 نفر بود. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مصاحبه عمیق و پرسشنامه بود. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها مبتنی‌بر رویکرد کیفی انجام شده است. یافته‌های این پژوهش منتج به ارائه الگوی توسعه شایستگی‌های فرماندهان و مدیران سپاه پاسداران انقلاب اسلامی شده است که  مبتنی‌بر رویکرد جامع و یکپارچه است. برای اعتباریابی مدل به‌دست‌آمده از روش دلفی استفاده شد. برای انجام این کار نتایج و یافته‌های تحقیق درقالب یک پرسشنامه برای مصاحبه‌شوندگان ارسال و پس از دو مرحله رفت‌وبرگشت، نتایج حاصل توسط آزمون دوجمله‌ای مورد تحلیل قرارگرفته و درنهایت به‌استثنای یک مورد از راهبردهای بعد محیطی، کلیت مدل تأیید شد., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: نظریه‌پردازی داده‌بنیاد; سپاه پاسداران انقلاب اسلامی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; فرماندهان و مدیران; الگوی توسعه شایستگی‌ها; توسعه شایستگی; یادگیری

سناریوهای آینده کرامت منابع انسانی در سازمان (موردمطالعه: ثبت احوال استان تهران) DOR:20.1001.1.82548002.1399.12.2.1.0 - بابک جوکار; زهرا علی پوردرویش; ناصر میرسپاسی; حمیدرضا یزدانی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
کرامت از جمله مفاهیم جدید و تأثیرگذاری است که در حوزه منابع انسانی (به‌خصوص آینده منابع انسانی) مطرح می‌شود، لذا باید سازمان‌ها از هم‌اکنون آن را بررسی و مورد توجه قرار دهند. در تحقیقات حوزه منابع انسانی به‌ندرت به موضوع آینده‌نگاری درخصوص کرامت انسانی و احترام به کارکنان پرداخته شده است. این پژوهش به یافتن عواملی می‌پردازد که می‌توانند باعث تغییرات آینده کرامت منابع انسانی در سازمان شوند. روش پژوهش، اکتشافی ـ تبیینی است و جامعه موردتحقیق، 14 نفر از صاحب‌نظران و خبرگان سازمان هستند. روش نمونه‌گیری نظری (هدف‌مند ـ گلوله برفی) است؛ به‌این‌ترتیب که از ژرفای داده‌های خام با کدگذاری‌های باز، انتخابی و نظری، نتایج نمایان می‌شود. نظریه داده‌بنیاد با کدگذاری نظری، عوامل مؤثر دراین‌خصوص را نمایان نموده و علل و زمینه‌های تغییرات آینده سازمان در حوزه کرامت منابع انسانی را استخراج می‌نماید. با یافتن این عوامل می‌توان سناریوهای مختلفی برای آینده کرامت منابع انسانی سازمان متصور شد. مدیران و کارکنان با استفاده از این سناریوها می‌توانند آینده کرامت منابع انسانی سازمان را به‌گونه‌ای‌که به نفع سازمان و کارکنان است، اجرا نمایند، تا هم سازمان به نتایج موردنظر برسد و هم کارکنان دارای احترام، عزت و کرامت باشند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: آینده; منابع انسانی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; سناریو; کرامت; گرندد تئوری

ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش رهبری اخلاقی مدیران بخش دولتی ایران DOR:20.1001.1.82548002.1399.12.3.1.2 - ارشیا خدایی; علی فرهی; حبیب الله طاهرپور کلانتری; عباس بازرگان; سید محمد زاهدی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
اصلی‌ترین پیشران توسعه و تحول و ظهور قابلیت‌های پویا در هر جامعه‌ای، رهبری سازمانی است. به‌عبارت‌دیگر، رهبری، عنصر جادویی هر سازمانی است. یکی از جنبه‌های نوظهور این مفهوم، رهبری اخلاقی است؛ آن چیزی که جامعه امروز ما شدیداً تشنه آن است. به‌منظور سنجش رهبری اخلاقی تاکنون ابزارهای مختلفی ارائه شده است که عمدتاً براساس مدلهای مفهومی توسعه‌یافته در جوامع غربی و متناسب با هنجارهای سازمان‌های آنها طراحی شده است. در این تحقیق تلاش شده است، ضمن ساخت ابزار سنجش بومی رهبری اخلاقی متناسب با هنجارهای مذهبی و فرهنگی، برای سازمانهای دولتی ایران نسبت به اعتباریابی آن اقدام شود. به‌این‌منظور، جامعه آماری پژوهش، دستگاه‌های اجرایی دولتی و تعداد نمونه شامل 234 نفر به روش نمونهگیری خوشهای از شش وزارتخانه حاصل شده است. ابزار سنجش طراحی‌شده نهایی شامل 42 گویه و در هشت بعد شامل: اصالت و بزرگ‌منشی، راهبری اخلاقی، توانمندسازی پیروان، روابط اخلاقی، رفتار حرفهای، تصمیمگیری اخلاقی و الها‌م‌بخشی و همگانیسازی اخلاقیات، بوده است. نتایج تحقیق نشان داد مدل اندازهگیری تبیین‌شده دارای شاخص‌های برازش مناسبی بوده و ابزار ارائه‌شده از پایایی خوبی برخوردار است. همچنین روایی همگرا و واگرای ابزار نیز دارای وضعیت مناسبی است. بنابراین، به همه سازمان‌های اداری ایران می‌توان پیشنهاد داد که از این ابزار سنجش برای اندازه‌گیری وضعیت رهبری اخلاقی در سازمان خود استفاده نمایند., پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: رهبری اخلاقی; تحلیل عاملی تأییدی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; ابزار سنجش; روایی سازه; روایی محتوا

الگوی مطلوب مدیریت منابع انسانی سرباز مبتنی‌بر تدابیر و فرامین مقام معظم رهبری DOR:20.1001.1.82548002.1399.12.3.2.3 - حجت اله واعظی نژاد; سید مجتبی موسوی نقابی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
باتوجه‌به اینکه سربازان یکی از اصلیترین منابع انسانی دراختیار نیروهای مسلح به‌شمار میآیند، تدوین الگویی برای مدیریت بهینه این منبع انسانی امری ضروری به‌نظر میرسد. مقام معظم رهبری نیز تأکید ویژه‌ای بر به‌کارگیری درست سربازان، به‌ویژه مشمولان تحصیلکرده، دارند؛ تا ضمن استفاده بهینه از توانمندی‌های آنان، امکان رشد و بالندگی جوانان طی خدمت سربازی ایجاد شود. باتوجه‌به هدف پژوهش حاضر که تدوین الگوی مطلوب مدیریت منابع انسانی سرباز براساس تدابیر و فرامین مقام معظم رهبری است، در این پژوهش از روش نظریه برخاسته از دادهها استفاده شده و جامعه آماری تحقیق نیز مجموعه تدابیر و فرامین رهبر معظم انقلاب درخصوص خدمت وظیفه عمومی است. براساس فرامین معظم‌له، الزامات مدیریت بهینه سربازان به‌عنوان مقوله علی مدل شناسایی شدند که عبارتند از: تخصیص بهینه، واگذاری بهینه، آموزش بهینه و فرماندهی بهینه سربازان. در به‌کارگیری بهینه سربازان، اولویت با نیاز حقیقی نیروهای مسلح بوده و باید به تحصیلات و تخصص سربازان، مقتضیات زمان، شأن سرباز و وضعیت مشمولان خاص توجه شود. راهبردهای پیادهسازی الگوی مطلوب عبارتند از: 1. تعریف عرصه‏های جدید، مانند عرصه دانش‏بنیان، توسعه روستایی، توسعه کارآفرینی؛ 2. اصلاح ساختاری نیروهای مسلح؛ 3. استقرار سامانه‏های اطلاعاتی مشمولان؛ 4. تحول نظام آموزش سربازی؛ 5. بهبود وضعیت نگهداشت سربازان؛ 6. غنیسازی اوقات فراغت سربازان؛ و 7. نظارت بر به‌کارگیری کیفی سربازان. مدیریت بهینه سربازان دستاوردهای متعددی برای مشمولان (توانمندسازی و نشاطافزایی)، برای نیروهای مسلح (ارتقای بهره‏وری و خوشایندسازی سربازی و در نتیجه آن کاهش سربازان فراری) و برای نظام (خوشبین‌شدن سربازان به نظام، تربیت جوانانی متدین و انقلابی و کادرسازی برای نظام) همراه دارد. , پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: مقام معظم رهبری; الگو; مدیریت منابع انسانی; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; سرباز

شناسایی مؤلفه‌های انتخاب فرمانده در دوران دفاع مقدس DOR:20.1001.1.82548002.1400.13.1.3.7 - حمیدرضا محمدی; حمیدرضا قائدعلی (دانشگاه جامع امام حسین (ع))
دوران دفاع مقدس، عرصه تبلور استعدادهایی بود که از متن آن، فرماندهان جوانی رشد یافتند که امروز اسوه و الگوی فرماندهی و مدیریت جهادی در دوران ما به‌شمار می‌روند. سؤال این است که این افراد براساس چه مؤلفه‌هایی برای جایگاه فرماندهی انتخاب شدند؟ ازاین‌رو، هدف از انجام این تحقیق، شناسایی مؤلفه‌های انتخاب فرمانده با استفاده از تجارب دوران دفاع مقدس است. به‌منظور دستیابی به این هدف، با بهره‌گیری از روش تحلیل مضمون و ابزار مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با 17 نفر از فرماندهان عالی‌رتبه دوران دفاع مقدس، پژوهش حاضر صورت پذیرفت. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد، انتخاب فرماندهان در دوران دفاع مقدس براساس 5 مؤلفه: «سابقه، جهادی‌بودن، قدرت تحلیل، مهارت ارتباطی و وضعیت جسمانی» بوده است و هرکدام از این مؤلفه‌ها دارای ابعادی هستند که درقالب 32 مضمون سازمان‌دهنده در این پژوهش شناسایی شده است. , پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی (HRMJ)
Keywords: دفاع مقدس; مدیریت استعداد; روش تحلیل مضمون; پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی; HRMJ; انتخاب فرمانده; شایستگی‌های فرمانده نظامی

شناسایی عوامل شکوفایی فضایل اخلاقی حکمران مبتنی بر مکتب شهید سلیمانی - گنج بخش, محمود (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
یکی از اساسی‌ترین اصول حکمرانی صالح؛ تربیت اشخاصی در تراز حکومت اسلامی است. فراهم نمودن زمینه رشد و شکوفایی فضایل اخلاقی، بستر مناسب ظهور حکمران شایسته را آماده می‌نماید. به‌این منظور و با بهره‌گیری از گفتمان ولایت فقیه، مکتب اخلاقی شهید سلیمانی الگوی مناسبی به‌نظر می‌رسد. این پژوهش از نوع توسعه‌ای و کاربردی است و هدف آن دستیابی به عوامل مؤثر بر رشد و شکوفایی فضایل اخلاقی حکمران اسلامی با تأسی به این مکتب می‌باشد. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی–تحلیلی و تجزیه تحلیل اطلاعات با روش تحلیل محتوای کیفی با جمع‌آوری اطلاعات به‌صورت کتابخانه‌ای می‌باشد. این نوشتار پس از تبیین فضایل اخلاقی حکمران بر اساس نظریه‌پردازی امام راحل(ره) و رهبر انقلاب؛ به تطبیق آن با رویه شهید سلیمانی پرداخته و در تشریح عوامل مؤثر بر رشد و شکوفایی آن به عوامل خانوادگی و محیطی و همچنین تأثیر اراده اشاره نموده و در خصوص ویژگی‌های اخلاقی این شهید و چگونگی ترویج مکتب ایشان بحث می‌نماید.

حکمرانی دفاعی- منطقه‌ای با اندیشه امت‌محور سپهبد پاسدار شهید حاج قاسم سلیمانی در بحران‌های ژئوپلیتکی غرب آسیا - عابدی‌درچه, محسن (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
در دنیای کنونی حکمرانی در مقیاس‌های مختلف محلی، ملی، منطقه‌ای و جهانی و در حوزه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی، نظامی و انتظامی انجام می‌شود. حکمرانی در حوزة نظامی خود به بخش‌های مختلف دفاعی و امنیتی قابل تقسیم است. حکمرانی دفاعی در مقیاس منطقه‌ای، موضوعی است که پس از شکل‌گیری بحران‌های‌ ژئوپلیتیکی در منطقة غرب آسیا، بازیگران منطقه‌ای و فرامنطقه‌ای براساس منافع خود سعی داشتند در این منطقة از خود بروز و ظهور دهند. در این میان اتحاد بازیگران منطقه‌ای همچون عربستان، ترکیه، رژیم صهیونیستی و برخی دیگر از کشورهای عربی با بازیگران فرامنطقه‌ای غربی به سرکردگی ایالات متحدة آمریکا بر سر تشکیل و حمایت از گروهک‌های تروریستی- تکفیری سبب ایجاد تحولات خشونت‌‌باری در این منطقه شده است. این مقاله ضمن پرداختن به رویکرد جمهوری اسلامی ایران به فرماندهی سپهبد پاسدار شهید حاج قاسم سلیمانی در قبال بحران‌های ژئوپلیتیکی غرب آسیا به بررسی اندیشة وحدت‌محور و امت‌ساز وی در حکمرانی دفاعی‌اش در مقیاس منطقه‌ای می‌پردازد. هدف تحقیق این است که اساساً رویکرد حکمرانی دفاعی- منطقه‌ای حاج قاسم سلیمانی در قبال بحران‌ ژئوپلیتکی در منطقه غرب چه بوده است. در همین راستا با گردآوری اطلاعات کتابخانه‌ای با فیش‌برداری به روش توصیفی- تحلیلی به تجزیه و تحلیل داده‌ها و اطلاعات موجود در زمینه تحولات و بحران‌های موجود در منطقه پرداخته شده است. نتایج این تحقیق نشان می‌دهد ایشان با تکیه بر رویکرد امام و امت، امت اسلام را به‌عنوان سیاست دینی محور قرار داده و حکمرانی دفاعی خود را در منطقه بر این رویکرد ابتنا کرد و بر همین اساس جبهة مقاومت تشکیل شد و پیروزی‌های شگرفی را به‌دست آورد.

تبیین منظومۀ (اعتقادی/رفتاری) سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی به عنوان حکمران اسلامی - امینی, سیدجواد; خلیلی باصری, محسن; محمدی, سیدمحمود (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
چکیده: هدف این مقاله تبیین منظومۀ از ویژگی‌های (اعتقادی - رفتاری) سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی به عنوان حکمران اسلامی می‌باشد. در این راستا تلاش گردیده با مداقه در وصیت نامۀ ‏شهید سلیمانی و بیانات رهبر معظم انقلاب و سلسله‌ای از خاطرات و مشاهدات سایرین از شهید و تشبث به منابع دینی، با استفاده از ‏روش کیفی تحلیل شبکه مضامین به این سؤال، پاسخ داده شود که با تلقی شهید سلیمانی به عنوان نمونۀ برجسته‌ای از تربیت‌یافتگان مکتب انقلاب اسلامی، حکمران اسلامی از حیث اعتقادی و رفتاری می‌باید واجد چه ویژگی‌هایی باشد. در این پژوهش، ویژگی‌های ‏اعتقادی - رفتاری حکمرانی شهید سلیمانی‏ به عنوان مضمون فراگیر، در مجموع 13 مضمون سازمان‌دهنده و 48 مضمون پایه ‏را در بر می‌گیرد و یافته‌ها دلالت بر این دارد که اساساً حکمران اسلامی بر خلاف مدل غربی لزوماً می‌باید علاوه بر رعایت مؤلفه‌های مدیریتی متخلق به شاخصه‌های اعتقادی و رفتاری متعالی منطبق بر موازین اخلاقی و شرعی اسلام نیز باشد.

حکمرانی جهادی (درآمدی بر تحلیل سیرۀ سردار سلیمانی از منظر آموزه‌های حکمرانی) - مزینانی, مهدی (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
تحقیق حاضر، توصیفاتی که از سبک و سیرۀ شخصی و شخصیتی سردار سلیمانی در کلام مقام معظم رهبری(مدظله‌العالی) ارائه‌ شده را از منظر آموزه‌های حکمرانی به‌عنوان بحثی تازه در عرصۀ ادارۀ امور عمومی تحلیل نموده با این هدف که امتیازات و تمایزات آن را شناسایی و الگویی مقدماتی بر مبنای یافته‌ها ترسیم نماید. در این راستا از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شده و پس از تحلیل نمونۀ آماری تمام‌شمار از بیانات منتشرشده دربارۀ سردار سلیمانی تعداد 27 کد استخراج که 5 گروه از آنها برآمد و نهایتا مقوله‌هایی در دو بعد فردی و اجتماعی شکل گرفت که در مقام انتزاع با نظام مفهومی «حکمرانی جهادی» تبیین نظری شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد الگوی حکمرانی جهادی با محوریت و مرکزیت مفهوم جهاد در معنای عام آن، از جهت مبانی و خاستگاه، مفهوم اثربخشی و جایگاه جهاد و مجاهدت حکمران در آن از دیگر الگوهای معرفی‌شده حتی الگوهای بومی، متمایز بوده و شاخص‌های یادشده جزء ماهوی آن محسوب می‌گردد.

مولفه‌های اخلاق حکمرانی در مکتب شهید سلیمانی - ترابی کلاته قاضی, علی (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
حکمرانی، الگوهای مختلف آن و مباحث متعدد ذیل آن، از جمله موضوعات پر بحث در مدیریت دولتی عصر حاضر است. از 1980 و با ارائه مفهوم حکمرانی خوب توسط بانک جهانی تا به امروز، شاهد تلاش‌های فراوان و روایت‌های گوناگونی در رابطه با حکمرانی و الگوهای آن بوده ایم. تعدد الگوهای مختلف حکمرانی، خود در این چند سال اخیر نشان از این فضا و شرایط پیچیده دارد. به موازات بحث بر سر الگوهای حکمرانی، موضوع اخلاق حکمرانی نیز مطرح گردیده است و شاید بتوان گفت که اخلاق حکمرانی روح حاکم بر الگوهای حکمرانی و وجه تمایز آنها با هم است. پس از شهادت شهید سلیمانی بی شک، مهمترین گزاره و توصیف درباره ایشان را رهبر معظم انقلاب(مدظله) فرمودند که از ایشان به «مکتب» یاد کردند. با لحاظ این توصیف، ضروری است تا محققان ابعاد مختلف این مکتب را تبیین نمایند؛ یکی از این ابعاد اخلاق حکمرانی شهید سلیمانی است که در این پژوهش سعی شده است مؤلفه‌های اخلاق حکمرانی در مکتب شهید سلیمانی احصاء و تدوین گردد. این مقاله، با مراجعه به مقالات و پژوهش‌های مختلف و نیز مبانی اندیشه اسلامی به تبیین کلی نظریات اخلاق حکمرانی پرداخته است. سپس با استفاده از روش تحلیل مضمون مؤلفه‌های اخلاق حکمرانی مکتب شهید سلیمانی با استفاده از متن سخنرانی ها، مصاحبه و وصیت نامه شهید بزرگوار و سایر منابع معتبر استخراج و ارائه شده است. در این تحقیق مجموعاً 267 مفهوم پایه، 93 مفهوم سازمان دهنده و 24 مفهوم عالی شناسایی و ارائه گردیده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که شهید سلیمانی را می‌توان الگو و مصداقی برای گزاره «حکمران مسلمان انقلابی» دانست و مؤلفه‌های اخلاق حکمرانی شهید سلیمانی که در این پژوهش ارائه شده اند از قبیل ارزش گرا و اصول مدار، استکبار ستیز، اما باور و امام یاور، پاسدار انقلاب و نظام، تواضع و احترام، خادم، شخصیت جامع، شهادت طلب، فساد ستیز و ساده زیست، شاکر، مخلص، مجاهد، مشرف و آینده نگر، مدیریت پدرانه و مشفقانه، مردم دار و مردم باور، نفوذ و محبوبیت شخصیتی، هدفمند و هدف گرا و... مؤید وجوه حکمرانی، تقید و تشرع اسلامی و دینی و روحیه انقلابی و جهادی این شهید بزرگوار می‌باشند.

نقش راهبردی حاج قاسم سلیمانی در شکل‌گیری محور مقاومت و مدیریت توحیدی آن - عرفانی فر, علی (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
نقش حاج قاسم سلیمانی در پیروزی‌های جبهه مقاومت در مبارزه با استکبار جهانی، صهونیسم بین‌الملل و ارتجاع منطقه یک نقشی اثرگذار می‌باشد که موجب شد خلافت خودخوانده داعش در عراق و سوریه از بین رود و از وی به عنوان نمادی از مبارزه به تروریسم در جهان مطرح شود. این تحقیق به روش مروری با هدف بررسی نقش سردار سپهبد قاسم سلیمانی در محور مقاومت با استفاده از جستجوی اینترنتی و مرور سایر منابع مرتبط صورت پذیرفت. نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که فرمانده شجاع و دلاور نیروی قدس سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با داشتن تفکری نظامی، اندیشۀ استراتژیک و به مانند یک دیپلمات زیرک، به عنوان نیروی فعال در سیاست خارجی کشورمان نقشی مهم ایفا می‌کرد. قاسم سلیمانی برای جمهوری اسلامی تنها یک فرمانده نظامی نبود، او نماد «محور مقاومت» بود که پایه‌های جمهوری اسلامی بر آن بنا شده است.

حکمرانی امنیتی در اندیشه سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی - رستمی, علی (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
امنیت انقلاب اسلامی ایران همواره مرهون جانفشانی‌های رزمندگان و شهدایی است که در عرصه‌های مختلف داخلی و خارجی برای تأمین امنیت کشور و دفاع از کیان امت اسلامی لحظه‌ای تردید به خود راه نداده‌اند. پاسداری از اسلام، صیانت از حریم ولایت، حرم اهل بیت عصمت و طهارت(علیهم‌السّلام) درکنار دفاع از سرزمین مادری را می توان از دیگر اهداف این حرکت دانست. سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی از جمله امنیت‌آفرینانی است که به حکم تعالیم الهی و برگرفته از مکتب حسینی، پای در عرصه این جهاد مقدس نهاد. در این مقاله ضمن بررسی اجمالی صیرت، شخصیت و عملکرد قاسم سلیمانی، رویکرد حکمرانی امنیتی و بالاخص امنیت بخشی وی در حوزه مقاومت مورد واکاوی قرار خواهد گرفت. سرانجام به این نتیجه خواهیم رسید که ایشان با تأثیر از گفتمان انقلاب اسلامی، با تفسیر جدیدی از مفهوم مقاومت، روح تازه‌ای به کالبد این فرهنگ و اندیشه استکبار ستیزی ملل ستمدیده جهان دمید و همواره اقدامات و نقشه‌های توطئه‌آمیز استکبار جهانی را با شکست روبرو نمود و سرانجام در مسیر مجاهدت‌های بی وقفه، توسط خبیث‌ترین دشمنان خود به شهادت رسید. ارائه الگویی کاربردی برای ترسیم نقش امنیت‌بخشی سردار سلیمانی در حوزه مقاومت، هدف اصلی این تحقیق می‌باشد که در ادامه به آن‌ها خواهیم پرداخت.

تحلیل امنیت در مکتب شهید سلیمانی - غلامی, نجفعلی (فصلنامه تخصصی حکمرانی متعالی)
برخی انسان‌ها وقتی در دنیا پایان می‌پذیرند تازه آغاز می‌شوند و تأثیرات ابدی بر پیرامون خود دارند. حضرت سیدالشهدا(ع) نمونه اتم و اکمل چنین انسان‌های است. تاریخ مطالب زیادی در مورد زندگی قبل از شهادت امام حسین(ع) ندارد، اما بعد شهادت حضرت، تاریخ تحت تأثیر این شخصیت قرار گرفت. انسان‌های غیرمعصوم اگر چه قابل قیاس و مقایسه با انسان کامل و امام معصوم نمی‌باشند، اما برخی از انسان‌های غیرمعصوم نیز شباهت‌های به انسان کامل خواهند داشت. از جمله شخصیت‌های که می‌توان گفت در این زمینه نوعی قرابت و نزدیکی به حضرت سیدالشهدا دارد، شهید سردار سپهبد حاج قاسم سلیمانی است. این شهید تا قبل از شهادت حتی در میان مردم ایران آنچنان شناخته شده نبود و اگر چه در این چند سال اخیر به یک چهره کاریزما تبدیل گردید، اما بودند افراد زیادی که ایشان را نمی‌شناختند و در سطح منطقه‌ای و جهانی اگر چه شهرت خاصی داشت، لکن فراگیر نبود. اما بعد از شهادت، ایشان تبدیل به یک چهره شناخته شده ملی و بین‌المللی گردید که بسیاری از جوامع را تحت تأثیر خود قرار داد. لذا تأثیر حاج قاسم بعد از شهادت در پیرامون خود، اصلا قابل مقایسه با قبل شهادت نیست. بر همین اساس مقام معظم رهبری تأکید نمودند که شخصیت حاج قاسم باید در قالب «مکتب شهید سلیمانی» مورد تحلیل، تحقیق و بررسی قرار گیرد. یکی از مقوله‌های مهم در مکتب شهید سلیمانی بررسی اندیشه‌های امنیتی این شهید بزرگوار است که ما سعی داریم با عنایات حضرت حق این مسئله مهم و حیاتی را مورد تحلیل و بررسی قرار دهیم.

آرمان عدالت و دولت دينى - يوسفى, حيات‌اللّه (نشريه علمي ترويجي معرفت)
آرمان عدالت و دولت دينى (نظريه فارابى)   حيات‌اللّه يوسفى 1 چكيده دغدغه اصلى نوشتار حاضر تلاش براى فهم تلقّى فارابى از عدالت و جايگاه آن در فلسفه سياسى اوست. در اين زمينه، پرسش اصلى بر محور معناى موردنظر فارابى از عدالت و نحوه تحقق آن در مدينه اسلامى خواهد بود.

آزادی و مسئولیت از منظر نهج البلاغه - احمدی, ظهیر (پژوهشنامه حقوق اسلامی)
ظهیر احمدیمجله: پژوهشنامه حقوق اسلامی; زمستان 1379 - شماره 1;

آسیب شناسی پژوهش های انجام شده در زمینه مدیریت اسلامی با رویکرد فراترکیب - سهرابی, بابک; اعظمی, امیر; یزدانی, حمید‌رضا (چشم انداز مدیریت دولتی)
بابک سهرابی,امیر اعظمی,حمید رضا یزدانیمجله: چشم انداز مدیریت دولتی; تابستان 1390 - شماره 6;

آسیب شناسی حکومت دینی از منظر نهج البلاغه - مرویان‌حسینی, سید‌محمود (الهیات و حقوق)
سید محمود مرویان حسینیمجله: الهیات و حقوق; زمستان 1383 - شماره 14;

آسیب شناسی رفتار کارگزاران حکومتی از منظر اسلام - راعی, مسعود; فلاح‌سلوکلایی, محمد (حکومت اسلامی)
مسعود راعی,محمد فلاح سلوکلاییمجله: حکومت اسلامی; بهار 1390 - شماره 59;

آسیب شناسی مدیریت از منظر امام علی (ع) در سیاست ها و تدابیر اجتماعی - حلیمی‌جلودار, حبیب‌الله (پژوهش نامه علوم انسانی و اجتماعی)
حبیب الله حلیمی جلودارمجله: پژوهش نامه علوم انسانی و اجتماعی; تابستان 1387 - شماره 29;

آسیب شناسی مدیریت سیاسی حاکمان و زمامداران با تأکید بر سیره حکومت امام علی (ع) - همامی, عباس; دیانی‌دردشتی, اکرم (پژوهش دینی)
عباس همامی,اکرم دیانی دردشتیمجله: پژوهش دینی; زمستان 1385 - شماره 14;

آسیب شناسی نخبگان تأثیر گذار در حکومت علوی - سلیمانی, جواد (حکومت اسلامی)
جواد سلیمانیمجله: حکومت اسلامی; پاییز 1389 - شماره 57;

آسيب‌شناسى كارگزاران دولت دينى با نگاهى به سخنان مقام معظّم رهبرى - ملائى, مهدى (نشريه علمي ترويجي معرفت)
آسيب‌شناسى كارگزاران دولت دينى با نگاهى به سخنان مقام معظّم رهبرى   مهدى ملائى 1 چكيده بى‌شك مسئله عدالت داراى ابعاد گوناگونى است. براى شناسايى بهتر گفتمان عدالت و پيشرفت در دولت دينى، بايد از مرحله معنا گذر نموده، عناصر اجرايى آن را تحت مداقه قرار دهيم.

آسیبها و آفات مدیریت بعد از عصر نبوی - شور‌ورزی, ع (پژوهش های اجتماعی اسلامی)
ع شور ورزیمجله: پژوهش های اجتماعی اسلامی; بهمن و اسفند 1380 و فروردين و ارديبهشت 1381 - شماره 32 و 33;

ابعاد و کارکردهای روان شناختی نگرش دینی - غضنفری, احمد; یزدانی, فضل‌الله (مصباح)
احمد غضنفری,فضل الله یزدانیمجله: مصباح; فروردین و اردیبهشت 1385 - شماره 62;

ابن خلدون و اخلاق شهرنشینی - علیمردانی, مسعود (کتاب نقد)
مسعود علیمردانیمجله: کتاب نقد; بهار 1383 - شماره 30;

اخلاق پاسخ گویی در دولت دینی - ع-شورورزری (پژوهش های اجتماعی اسلامی)
ع-شورورزریمجله: پژوهش های اجتماعی اسلامی; آذر - اسفند 1383 - شماره 49 و 50;

رابطه عدالت و پیشرفت در دولت دینی از منظر علامه محمد تقی مصباح یزدی - شبان‌نیا, قاسم (معرفت سیاسی)
قاسم شبان نیامجله: معرفت سیاسی; بهار و تابستان 1389 - شماره 3;

جایگاه عدالت و توسعه در کارویژه های دولت دینی - حاجی‌حسینی, حسن (معرفت)
حسن حاجی حسینیمجله: معرفت; دی 1388 - شماره 145;

اخلاق توحیدی و نقش آن در انگیزش - هادی, اصغر (ماهنامه معرفت)
این مقاله به ایضاح مفهومی دو اصطلاح «اخلاق توحیدی» و «انگیزش» و نیز مبانی گزینش شده می پردازد. سپس در سه بخش، نقش اخلاق توحیدی در انگیزش را بیان می کند:الف. نقش اخلاق توحیدی در انگیزه بقا؛ب. نقش اخلاق توحیدی در انگیزه کمال و انگیزه های فرعی شامل: 1. انگیزه کنجکاوی؛ 2. انگیزه حقیقت جویی؛ 3. انگیزه استقلال و خودمختاری؛ 4. انگیزه قدرت.ج. نقش اخلاق توحیدی در انگیزه لذت و ارضای نیازهای زیستی و انگیزه های فرعی آن شامل: 1. انگیزه تغذیه؛ 2. انگیزه جنسی؛ 3. نیاز به لباس و مسکن؛ 4. نیاز به وسایل نقلیه؛ 5. انگیزه زیبایی دوستی؛ 6. انگیزه مال دوستی.آنچه در این پژوهش دنبال می شود نقش اخلاق توحیدی (بر اساس تبیین علامه طباطبائی در تفسیر المیزان) بر ساختار کلی نیازها و انگیزه های انسان (بر اساس دیدگاه های روان شناختی حضرت آیه الله مصباح) است.

اخلاق حرفه ای در مدیریت علوی - فرامرز‌قراملکی, احد; حق‌پناه, رضا (پژوهش های اجتماعی اسلامی)
احد فرامرز قراملکی,رضا حق پناهمجله: پژوهش های اجتماعی اسلامی; بهمن و اسفند 1380 و فروردين و ارديبهشت 1381 - شماره 32 و 33;

اصول راهبردی اخلاق حرفه‌ای مدیریت در حکومت علوی با تحلیل محتوای نامه‌های امام علی(ع) به معاویه - میرعظیمی, سید‌حمیدرضا; جامعی, مهدی; محمدی, فرشته (پژوهش نامه اخلاق)
سید حمیدرضا میرعظیمی,مهدی جامعی,فرشته محمدیمجله: پژوهش نامه اخلاق; بهار 1400 - شماره 51;

معیارهای اخلاق حرفه ای کارگزاران در نظام مدیریت شایسته (در پرتو اندیشه علوی) - حبیب‌نژاد, سیداحمد; عامری, زهرا (معرفت اخلاقی)
سیداحمد حبیب نژاد,زهرا عامریمجله: معرفت اخلاقی; بهار و تابستان 1397 - شماره23;

اخلاق سازمانی: مشکلات، موانع و راه کارها - غلامی, علیرضا (فصلنامه علمی توسعه سازمانی پلیس, 2010)
اخلاق از دیدگاه افراد مختلف معانی متفاوتی دارد. اما عموما آن را شناخت درست از نادرست در محیط کار و انجام درست و ترک نادرست می دانند. مقوله اخلاق سازمانی در جوامع توسعه یافته طی یک ونیم قرن گذشته به عنوان بخشی ازعلم مدیریت به مرور نهادینه شده است. در شکل گیری اخلاق سازمانی سه دسته عوامل فردی، سازمانی و فراسازمانی دخیل هستند. عوامل فردی شامل اخلاق شخصی، خودشناسی و خود کنترلی به عنوان خمیر مایه اصلی زمینه های شکل گیری مدیریت اخلاقی در سازمان می باشد. عوامل سازمانی شامل ضوابط و مقررات سازمانی، فرهنگ سازمانی و ساختار سازمانی می باشد که مدیریت اخلاقی را نهادینه می کند. عوامل فراسازمانی شامل دولت، شرایط اقتصادی، محیط کاری و محیط های بین المللی می باشد که موجب جهت گیری مدیریت اخلاقی شده و در نهایت مدیریت اخلاقی در سازمان کاربردی و عملی می گردد. اعمال صحیح مدیریت اخلاقی در سازمان ناجا نه تنها نتایج مستقیم و درون سازمانی خوبی از جمله افزایش بهره وری، تقویت وجدان کار جمعی، نهادینه کردن ارزش های اخلاقی و تحول فرهنگ سازمانی را به دنبال دارد بلکه از جمله برکات آن فائق آمدن بر مسئولیت های اجتماعی سازمان است که امروزه روی آن تاکید فراوانی می شود، و یکی از شاخص های مهم ارزیابی عملکرد ناجا محسوب می شود. از این رو با پرداختن به اهمیت اخلاق در سازمان ناجا ، سعی شده برخی از عناصر و عوامل موثر بر آن را برشماریم. در این راستا با پرداختن به دیدگاه های اسلامی و دیگر مکاتب سه گانه اخلاق ، فواید برنامه های اخلاقی ، راه کارهای علمی و عملی مدیریت اخلاقی را بیان نمائیم. بی شک برای مقابله با پیچیدگی های روزافزون سازمان ها و افزایش میزان کارهای غیراخلاقی، غیرقانونی و غیرمسئولانه در محیط های کاری، باید با برنامه ریزی های راهبردی، اصولی و منطقی فرهنگ اصیل اسلامی را در ناجا نهادینه کنیم.

اخلاق سیاسی از منظر نهج البلاغه - شریفی, عنایت‌الله (رهیافت انقلاب اسلامی)
عنایت الله شریفیمجله: رهیافت انقلاب اسلامی; پاییز و زمستان 1389 - شماره 13;

الگوی خودکنترلی در سازمان با نگرش اسلامی

اسلام و جهانی شدن تعامل یا تقابل؟ - نکوئی‌سامانی, مهدی (معرفت)
مهدی نکوئی سامانیمجله: معرفت; دی 1387 - شماره 133;

اصول اخلاقی در مدیریت نبوی - رودگر, محمد‌جواد (حکومت اسلامی)
محمد جواد رودگرمجله: حکومت اسلامی; زمستان 1385 - شماره 42;

نگرشی بر مفاهیم مدیریت شهری حضرت رسول اکرم (ص) در شهر مدینه تجلی زیبای مدیریت شهری در شهر اسلامی - ستاری‌ساربانقلی, حسن; ذبیحی, حسین (مدیریت بهره وری)
حسن ستاری ساربانقلی,حسین ذبیحیمجله: مدیریت بهره وری; پاييز 1388 - شماره 10;

تبیین جایگاه مدیریت در آموزه های نبوی - زروندی, جواد; زروندی, نفیسه (راهبرد(دانشگاه تهران))
جواد زروندی,نفیسه زروندیمجله: راهبرد(دانشگاه تهران); بهار 1391 - شماره 7;

نقش مدیریت در تحقق اهداف نبوت - خنیفر, حسین; زروندی, نفیسه; زروندی, جواد (پژوهش های نهج البلاغه)
حسین خنیفر,نفیسه زروندی,جواد زروندیمجله: پژوهش های نهج البلاغه; تابستان 1390 - شماره 31;

نقش اخلاق کاربردی در مدیریت - جهانیان, رمضان; زارع, سعیده (مطالعات راهبردی علوم انسانی و اسلامی)
رمضان جهانیان,سعیده زارعمجله: مطالعات راهبردی علوم انسانی و اسلامی; زمستان 1396 - شماره 10;

تأثیر بعد اخلاقی مدیریت در بهره وری - کوهستانی, حسین‌علی (دانش و توسعه)
حسین علی کوهستانیمجله: دانش و توسعه; نیمه دوم سال 1374 - شماره 3;

اصول انتصابات در سازمانها با رویکرد دینی - ویسی, غلامرضا (حصون)
غلامرضا ویسیمجله: حصون; پاییز 1384 - شماره 5;

اصول مدیریت اسلامی از دیدگاه پیامبر اعظم (ص) - ویسی, غلامرضا (پیام)
غلامرضا ویسیمجله: پیام; پاییز 1385 - شماره 79;

اصول مدیریت تربیتی از دیدگاه امام علی (ع) - خنیفر, حسین (مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی)
حسین خنیفرمجله: مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی; زمستان 1379 - شماره 4;

اصول تغییر و اصلاح رفتار در سیره معصومان علیهم السلام - ابراهیمی‌دهشیری, محمد‌حسن (معرفت)
محمد حسن ابراهیمی دهشیریمجله: معرفت; فروردین 1390 - شماره 160;

اصول سازماندهی پیامبر اعظم (ص) در مدیریت، از نگاه قرآن - ملاکاظمی, محسن (قرآنی کوثر)
محسن ملاکاظمیمجله: قرآنی کوثر; پاییز 1385 - شماره 22;

اصول و مبانی هماهنگی در مدیریت اسلامی - حسین‌زاده, محمدجواد (مدیریت در اسلام)
محمدجواد حسین زادهمجله: مدیریت در اسلام; بهار و تابستان 1391 - شماره 17 و 18;

اطلاعات و نظارت در حکومت علوی (علیه السلام) - پژوهنده, محمد‌حسین (پژوهش های اجتماعی اسلامی)
محمد حسین پژوهندهمجله: پژوهش های اجتماعی اسلامی; بهمن و اسفند 1380 و فروردين و ارديبهشت 1381 - شماره 32 و 33;

الگوی تصمیم گیری در مدیریت علمی و مدیریت اسلامی (زبان و ادب فارسی (نشریه سابق دانشکده ادبیات دانشگاه تبریز), 1997)

الگوی عدالت و پیشرفت در اسلام با تاکید بر الگوی دولت مهدوی - مظفری, آیت (فصلنامه حکومت اسلامی)
در آستانهء دههء چهارم انقلاب اسلامی که از سوی رهبر معظم انقلاب، «دههء عدالت و پیشرفت» نام گذاری شده است، این پرسش اساسی مطرح می شود که الگوی عدالت و پیشرفت در انقلاب و نظام جمهوری اسلامی ایران چیست؟ نوع پاسخ به این پرسش راهبردی، چگونگی آیندهء نظام را رقم می زند. در جهان معاصر غالبا دو الگوی عدالت و پیشرفت که هر دو برآموزه های غربی تکیه دارند، مطرح است؛ اولی مدل لیبرال دموکراسی ودومی الگوی سوسیال دموکراسی یا مارکسیستی است. از آنجا که نظام جمهوری اسلامی و گفتمان آن، ریشه در گفتمان اسلام ناب محمدی دارد، ارائهءهرگونه الگویی برای عدالت و پیشرفت در جمهوری اسلامی (ضمن بهره گیری از تجربیات مثبت مدلهای معاصر) باید از مکتب اسلام سرچشمه گرفته باشد.در این مقاله، نویسنده برخلاف دیدگاهی که الگوی توسعهء بومی (ایرانی -اسلامی) را نفی می کند، تلاش کرده است تا با بهره گیری از دو الگوی اسلامی در صدر اسلام و عمدتا دولت آرمانی اسلام در عصر حضرت مهدی (عجل الله تعالی فرجه الشریف)، به این پرسش اساسی و نیاز امروز، پاسخ دهد. بر این مبن، مقاله در دو بخش تنظیم شده است؛ بخش اول به بحث عدالت و بخش دوم به پیشرفت اختصاص یافته است، با این ایده که در نگاه اسلامی بین این دو متغیر سازگاری وجود دارد و اگر بنا بر تقدم باشد،عدالت، مقدم است.

الگوی راهبردی فرماندهی و مدیریت در نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران بر اساس گفتمان ولایت فقیه - موسوی, سید عبدالرحیم; احدی, محمد (فصلنامه علمی امنیت ملی, 2016)
مدیریت در هر سازمانی عنصری تعیین‌کننده است و این نقش در نیروهای مسلح که عموما فرماندهی جایگزین آن می‌شود، اهمیت مضاعفی می‌یابد. مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی)، فرماندهی را محور اصلی نیروهای مسلح می دانند و بر لزوم استحکام آن تأکید می‌فرمایند و معتقدند فرماندهی دارای جوهر رهبری است. در این تحقیق که با هدف ارائه الگوی راهبردی فرماندهی و مدیریت در نیروهای مسلح بر اساس گفتمان ولایت فقیه به روش آمیخته انجام شده، روش تحقیق داده بنیاد به‌عنوان روش غالب هست و طی آن سه بعد «اهداف، دکترین و سیاست‌ها» به‌عنوان ارکان جهت ساز از گفتمان ولایت فقیه به روش تحلیل گفتمان احصا گردیده است. جامعه آماری این تحقیق، در روش کتابخانه ای کلیه اسناد و مدارک بالادستی و مرتبط با اندیشهها، آراء، نظرات، رهنمودها و تدابیر ولایت فقیه در زمینه فرماندهی و مدیریت در نیروهای مسلح است که به صورت تمام شمار انتخاب شده‌اند و در روش میدانی خبرگان این حوزه به تعداد 200 نفر برآورد گردیده که 120 نفر از آن‌ها به روش هدفمند غیر نسبتی در دسترس به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. بر اساس یافته‌های تحقیق، معنویت محوری قضیه اصلی در الگوی فرماندهی و مدیریت در نیروهای مسلح ج.ا.ا به شمار می‌رود که آن را از الگوی سایر کشورها متمایز می‌سازد. دال مرکزی در این الگو، «مکتبی بودن و محوریت ایمان و معنویت، فداکاری و شهادت‌طلبی» و لحظه‌ها شامل «حفظ نظام و انقلاب، حفظ تمامیت ارضی» بوده و «مدیریت و رهبری مقتدر، قاطعیت و اقتدار، نظم و انضباط و قانونمندی، عدالت محوری، شناخت و بصیرت» نیز مفصل‌بندی گفتمان را تشکیل داده و مهم‌ترین مقوله‌ها در رتبه‌بندی آن‌ها به شمار می‌روند.

الگوی مدیریت سیاسی امام (ره) بعد از پیروزی انقلاب اسلامی - حسین‌زاده, ابوالحسن (انسان پژوهی دینی)
ابوالحسن حسین زادهمجله: انسان پژوهی دینی; پاییز و زمستان 1386 - شماره 13 و 14;

الگوی نظارت در جامعه ی دینی با تأکید بر نظارت همگانی (امر به معروف و نهی از منکر) (پرتال جامع علوم انسانی)

الگویی برای شناخت مدیریت اسلامی (جویشگر علمی فارسی (علم نت))
شيوه هاي مديريت و رهبري تابعي از ارزش هاي حاکم بر بافت سازنده يک جامعه (تمدن) مي باشد. از همين رو چگونگي ماهيت عناصر تشکيل دهنده در جامعه، خود شيوه خاصي از مديريت را اقتضا مي کند. با عنايت به لزوم حاکميت ارزش هاي الهي در سازمان هاي اسلامي، لازم است تا شيوه خاص مديريت اسلامي نيز در آنها اجرا گردد تا به موفقيت هاي منحصر به فرد خود، که همان تعالي انساني مي باشد، دست يابند. در راستاي نيل به اين هدف، دفتر مطالعات مديريت اسلامي بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق(ع) از ماحصل 2 سال برگزاري سلسله جلسات مقدمات مديريت اسلامي و انجام يك بررسي جامع در مطالعات و پژوهشهاي انجام شده در حوزه مديريت اسلامي، به پيشنهاد الگويي براي شناخت مديريت اسلامي و تدوين اصول و مباني آن پرداخته است كه اين مقاله به معرفي آن مي پردازد.

الگویی نوین از مولفه های خوش بینی از منظر نهج البلاغه - نوری, نجیب الله (ماهنامه معرفت)
هدف پژوهش حاضر بررسی مؤلفه های خوش بینی در نهج البلاغه است. نویسنده با استفاده از روش تحلیل متون دینی، درصدد پاسخ به این سؤال است که آیا مفهوم خوش بینی در منابع اسلامی دارای همان مؤلفه هایی است که در روان شناسی مطرح شده است؟ جست وجو و تحلیل آموزه های نهج البلاغه نشان می دهد که خوش بینی از سه مؤلفه تشکیل شده است: «توجه انتخابی»، شامل توجه مثبت به ویژگی های خداوند، زیبایی های جهان، ویژگی ها و رفتار مثبت افراد، افکار و گفتار مثبت، امکانات و نعمت های خداوند، نقاط مثبت خود، و توجه بیشتر به نتایج کارها تا مشکلات آن است. «تفسیر منطقی»، به: امتحان دانستن سختی ها و مشکلات، موقتی دانستن رویدادهای مثبت و منفی، نقش خدا، خود و دیگران در وقوع رویدادها اشاره دارد. «انتظار مثبت» نیز نشان می دهد فرد خوش بین، به انتظار کمک از خداوند، انتظار وقوع رویدادهای خوشایند، و انتظار عملکرد درست از سوی دیگران باور دارد.

امام حسین (ع) و رهبری بحران از مکه تا کربلا - رحمانی, جعفر (حکومت اسلامی)
جعفر رحمانیمجله: حکومت اسلامی; زمستان 1381 - شماره 26;

امام علی (ع) و آسیب شناسی حکومت اسلامی - حقیقت, سید‌صادق (کتاب نقد)
سید صادق حقیقتمجله: کتاب نقد; بهار 1380 - شماره 18;

امام علی (علیه السلام) الگوی مدیریت برای جامعه دینی از منظر رهبری (پرتال جامع علوم انسانی)
متن حاضر برگرفته از فرمایشات مقام معظم رهبری حضرت آیت اللّه‏ خامنه‏ای دام ظله، در ارتباط با شاخصه‏های مدیریت علوی به عنوان الگویی کامل برای...

نگاهی جامع بر اهمیت خودکنترلی در سازمان های امروزی و بررسی جایگاه این نوع کنترل در نهج البلاغه

درآمدی بر ظهور معنویت در سازمان

نظریه سازمان زیبا: رویکرد سازمانی

امام علی (ع) کارگزاران حکومت و راهکارهای اصلاحات - ثواقب, جهانبخش (حکومت اسلامی)
جهانبخش ثواقبمجله: حکومت اسلامی; زمستان 1380 - شماره 22;

اندیشه و روش امام على (ع) در اصلاح جامعه (پرتال جامع علوم انسانی)

انسان و جامعه توسعه یافته از دیدگاه اسلام (پرتال جامع علوم انسانی)

بررسی انگیزش در مدیریت اسلامی از دیدگاه دانشمندان اسلامی - جاسبی, عبدالله (آینده پژوهی مدیریت, 1998)
اگر انگیزش را آن عامل درونی بدانیم که همچون موتور محرکه ای انسان را وادار به حرکت و تلاش در جهت رسیدن به هدف یا اهدافی خاص می نماید، ایجاد این انگیزش در انسان موضوع بحث همه علمای مدیریت می باشد چرا که توجه به آن در افزایش کارایی و حل مسائل مدیریت نقش اساسی و مهم دارد. مقاله حاضر شکل جامع تر و کامل تر مقاله ای است که تحت عنوان «انگیزش در مدیریت اسلامی» قبلاً در شماره 33 مجله اقتصاد و مدیریت به چاپ رسیده است. در این مقاله ابتدا دیدگاه ها و روش های علمای مدیریت در غرب مورد بحث قرار گرفته است. این دیدگاه ها بیشتر عوامل مادی و روان شناسی را بررسی کرده و به عوامل معنوی کمتر توجه نموده است. آنگاه به دیدگاه های علمای اسلامی در دو گروه متقدمین و متأخرین پرداخته شده است. در گروه متقدمین به نظرات کندی، فارابی، ابن سینا، غزالی، ابن رشد، صدرالمتأهین و سهروردی و در گروه متأخرین به دیدگاه های علامه طباطبایی، شهید مطهری، امام خمینی، علامه جعفری، مکارم شیرازی، مصباح یزدی، جوادی آملی و ... پرداخته شده است. وجه مشترک تمامی علمای اسلامی در زمینه انگیزش، توجه بیشتر به عامل معنوی به عنوان یک اصل مهم در ایجاد انگیزه و استفاده از آن برای موفقست در مدیریت می باشد که به اختصار مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. طبقه بندی انگیزه ها و نتیجه گیری بحث ها، آخرین مطلبی است که در این مقاله ارائه شده است.

ناهمسانی اصول انگیزش در منظومه معرفتی قرآن و پارادایم غربی آن - پیشقدم, غلام رضا; خرقانی, حسن (مشکوة, 2019)
اصول «انگیزش» از مباحث مهم روان‌شناسی است که در علوم تربیتی، روان‌شناسی، مدیریتی و ... کاربرد فراوان دارد. انگیزه عاملی است که سبب ایجاد، تقویت و یا جهت دادن به رفتار انسان می‌گردد. اصول انگیزش، قواعدی است که مفسر انگیزه‌هاست. این اصول از نگاه قرآن و روان شناسی نو، به دلیل اختلاف مبانی تا حدودی متمایز می‌باشد و دارای آثار و پیامدهای متفاوتی نیز خواهد بود. در این مقاله، تأثیر مبانی هستی‌شناختی و پیامدهای آن در مبحث «اصول انگیزش» از دیدگاه قرآن و غرب، با روش تحلیلی_ تطبیقی بررسی گردیده و ضمن نقد دیدگاه غرب، به تبیین اصول انگیزشی مستنبط از قرآن، پرداخته شده است. این تحقیق نشان می‌دهد بر اساس مبانی غربی، سه اصل «لذت‌طلبی، تعادل‌حیاتی و خودشکوفایی» شاکله نظام انگیزشی غرب را تشکیل می‌دهد، و طبق مبانی قرآنی، چهار اصل «میل به جاودانگی، لذت‌طلبی، شکرگزاری و کمال‌جویی» مبیّن انگیزه‌هاست. همچنین آثار و پیامدهای نمونه انگیزشی غربی با قرآنی، متفاوت است که برخی از تفاوت‌ها را بیان نمودیم.

انگیزه و روش های ایجاد آن در مدیریت با رویکرد دینی - بخشی, علی‌اکبر (بازتاب اندیشه)
علی اکبر بخشیمجله: بازتاب اندیشه; اردیبهشت تا مهر 1388 - شماره 109;

اهداف حکومت اسلامی از منظر نهج البلاغه (پرتال جامع علوم انسانی)

اهداف و اصول حاکم بر حکومت اسلامی از منظر حاج آقا نور الله اصفهانی و امام خمینی قدس سره - ابو‌طالبی, مهدی (معرفت)
مهدی ابو طالبیمجله: معرفت; فروردین 1387 - شماره 124;

اهمیت و ارزش تحقیق در زمینه مدیریت اسلامی

اولویت ها و حساسیت ها در مدیریت امام علی (ع)

بازپردازی مفهوم انضباط کارکنان: رویکردی قرآنی - دانایی فرد, حسن; لطیفی, میثم; نقی‌پورفر, ولی‌الله; مشبکی, اصغر (پژوهش های مدیریت در ایران, 2021)
موضوع انضباط کارکنان یکی از مسائل اساسی در مدیریت منابع انسانی است که به طور عمده بر ‏کنترل و یا پیشگیری از رفتار نادرست کارکنان در سازمان تأکید دارد. سه گونه انضباط سنتی، ‏تدریجی و مثبت، ناشی از همین تلقی رایج از انضباط است. در گونه‌ سنتی به مدیران این مجوز داده ‏می‌شود که در صورت بروز رفتار نامناسب از کارکنان، بلافاصله با ایشان برخورد کنند. در حالی‌که ‏در گونه‌ تدریجی بر برخورد مرحله‌ای تأکید شده است. در گونه‌ مثبت انضباط، هرگونه تنبیه نفی شده ‏و تنها اقدام مثبت توصیه می‌شود. ‏ در این مقاله، ضمن بررسی ریشه‌های نظری هر یک از گونه‌های مذکور در علم‌الاجتماع، گونه‌ای ‏نو و مبتنی بر دیدگاه اسلامی مفهوم‌پردازی شده‌است. راهبرد پژوهش کیفی بوده و بر اساس مطالعات ‏کتابخانه‌ای ساختاربندی شده است که در آن از روش‌های تحلیلی در طبقه‌بندی گونه‌های انضباط ‏کارکنان بهره‌برداری شده است. به‌این‌ترتیب تلاش شده ضمن احصای گونه‌های موجود انضباط به ‏مثابه گونه‌های ایدئال در دانش مدیریت، سازه‌های مبنایی آن‌ها بر اساس ادبیات علوم اجتماعی ‏بازشناسی شود. دوگان هستی‌شناسی مبتنی بر دنیاگروی و یا آخرت‌گروی و اصالت فرد و یا جامعه، ‏حداقل چهارگونه‌ رویکرد به انضباط کارکنان را بازپردازی می‌کند. ‏ در نهایت این‌که گونه‌ ایدئال انضباط تعالی‌بخش بر اساس آیات قرآنی، برای ساخت مفهوم ‏انضباط تبیین شده است.‏

بازخوانی مفهوم عدالت در منشور مدیریت علوی - دکتر احمد اسلامی (چشم انداز ایران)

بایدها و نبایدهای آمیخته بازاریابی (مطالعه تطبیقی با آموزه های اسلامی) - زمانیان, علی‌رضا; عزیزی, فاطمه (مدیریت در اسلام)
علی رضا زمانیان,فاطمه عزیزیمجله: مدیریت در اسلام; پاییز و زمستان 1390 - شماره 15 و 16;

بایستگی های مدیریت از نگاه امام علی (علیه السلام) (پرتال جامع علوم انسانی)
موضوع «مدیریت از نگاه امام علی علیه‏السلام » دارای ابعاد گوناگون بحثی است که بررسی تفصیلی آن در یک مقال امکان‏پذیر نیست و تنها می‏توان...

بایسته های مدیریت از منظر امام علی (ع) - اسماعیل نساجی زواره (درسهایی از مکتب اسلام)

بحثی بنیانی در تئوری عمومی مدیریت اسلامی - سعادت, اسفندیار (مطالعات مدیریت (بهبود و تحول), 1992)
این امری مسلم است که مدیریت اسلامی بعنوان یک ضرورت زمان و مکان حال و آینده جامعه ما و حتی سایر جوامع، نیاز به تبیین و تدوین دارد. بطور کلی آنچه موضوع اختلاف مدیریت از دیدگاه اسلام و غیر اسلام می باشد همانا اختلافاتی است که ریشه در بینش ها دارد. بنابراین ضروری بنظر می رسد که ضمن تعریف جامع و مانعی از مدیریت، ابعاد مدیریت (علل اربعه مدیریتی) در چارچوب ارزشهای مورد قبول (ارزش های منطق و نسبی) معرفی شوند. سعی نگارنده بر آنست که برای پرسش های مقدر مدیریتی در چارچوب ارزشهای مورد قبول اسلام پاسخ های مناسبی را پیدا نماید. بدین منظور در این مقاله بحثی بنیانی و مبنائی را در زمینه های تعاریف و مفاهیم مدیریت، انواع و اقسام معارف مدیریت، ارزشها و مکاتب با تاکید بر ارزشهای اسلامی ارائه می دهد تا خواننده نهایتا بتواند مسائل مدیریتی سازمان مورد نظر خود را بعنوان وضع موجود بیان کرده آنها را به وضع مطلوب، که همانا حاکمیت ارزشهای اسلامی مربوطه است، سوق دهد.

بررسی توجه به نیازهای پیروان به عنوان عامل افزایش دهنده ی قدرت مدیریت و رهبری حضرت امام خمینی (ره) در جریان هدایت بسیج مستضعفین - اسکندری, مجتبی (مصباح)
مجتبی اسکندریمجله: مصباح; مرداد و شهریور 1387 - شماره 76;

بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی رضا و توکل به خدا به شیوه گروهی، بر کاهش اضطراب دختران دانش‌آموز سال اول دبیرستان، منطقه 9 شهر تهران - پورسادات آقایی, زهرا (فصلنامه علمی تربیت اسلامی, 2010)
تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی رضا و توکل به خدا به منزله متغیر مستقل، به شیوه گروهی بر کاهش اضطراب به عنوان متغیر وابسته در دختران دانش‌آموزان سال اول دبیرستان، منطقه 9 شهر تهران انجام گرفته است. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسش‌نامه اضطراب کتل بوده است. از میان 200 دانش‌آموز، 60 دانش‌آموز که نمره اضطراب آنها در پرسش‌نامه اضطراب کتل 4 و بالاتر از 4 بوده است به‌طور تصادفی انتخاب و به گروه‌های آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 12 هفته (هرهفته یک جلسه 60 دقیقه‌ای) تحت تأثیر متغیر مستقل قرار گرفته‌اند، در حالی که گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی دریافت نکردند. در این مرحله پس‌آزمون انجام شد و داده‌ها با بهره‌گیری از آزمون آماری T بین نمره‌های به دست آمده از تفاضل پیش‌آزمون و پس‌آزمون میزان اضطراب دو گروه آزمایش و گواه تجزیه و تحلیل آماری شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که بین میانگین‌های اضطراب کلی، اضطراب پنهان و اضطراب آشکار دو گروه آزمایش و کنترل در پس‌آزمون تفاوت معناداری وجود دارد (P=0.05). بدین‌گونه که میانگین تفاضل نمره‌های اضطراب کلی، اضطراب پنهان و اضطراب آشکار گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بیشتر بود. یعنی گروه آزمایش میزان بسیار زیادی کاهش اضطراب در مقایسه با گروه گواه داشته است.

بررسی الگوی سه نوع تصمیم‌گیری حضرت امام‌خمینی (ره)‌ با استفاده از مدل تصمیم‌گیری‌ حکیمانه – رویکرد فازی - تسلیمی, سعید; صفری, حسین; سید دانش, سید یحیی (نشریه علمی راهبردهای بازرگانی, 2020)
امروزه آنچه به‌عنوان‌ علم و تئوری‌های مدیریت مطرح می‌شود، زایده افکار، اندیشه‌ها و تحقیقات صاحبنظران غربی است. با توجه به این مطلب،‌ طی سال‌های اخیر اندیشمندان و محققان مسلمان نیز برای پر کردن خلأ ناشی از عدم حضور مدیریت اسلامی، تحقیقات زیادی را در این حوزه انجام داده‌اند که ماحصل آن کتب و مقالاتی (هرچند کم و محدود) است‌. یکی از موضوعاتی که در بحث مدیریت جایگاه قابل ملاحظه دارد، بحث تصمیم‌گیری است‌ که از منظر مدیریت اسلامی کم‌تر به آن پرداخته شده است. در این مقاله، روشی جدید و ابتکاری برای بررسی الگوی تصمیم‌گیری ارائه شده است. براساس‌ این روش، ابتدا مدل تصمیم‌گیری حکیمانه (یک مدل جدید مطرح شده در مدیریت اسلامی)‌ به قوانین «اگر-آنگاه» فازی تبدیل می‌شود که نتیجه آن، ترسیم منطقه موجه تصمیم‌گیری بر مبنای مدل تصمیم‌گیری حکیمانه است‌. با وجود این منطقه موجه، می‌توان گزینه‌های جدید را وارد کرد و الگوی تصمیم‌گیری مربوط به هر یک از گزینه‌ها را مشخص کرد. به‌منظور بررسی روش پیشنهادی، سه مورد از تصمیمات حضرت امام خمینی (ره) ‌با این روش مورد بررسی قرار گرفت که طبق نتایج به‌دست‌ آمده، الگوی تمامی موارد تصمیم‌گیری از نوع تصمیم‌گیری حکیمانه با درجات مختلف شناسایی شد.

بررسی انتقادی و پارادایم شناسی تئوریهای رهبری در بستر اسلامی (قرآن و حدیث) - سفیدچیان, سلمان (مدیریت در اسلام)
سلمان سفیدچیانمجله: مدیریت در اسلام; پاییز و زمستان 1390 - شماره 15 و 16;

بررسی تطبیقی روش شناسی تحقیق در مدیریت اسلامی در مقایسه با روش شناسی های تحقیق در علوم مدیریت رایج - نجاتبخش‌اصفهانی, علی; باقری, اکبر (پژوهش‌های تعلیم و تربیت اسلامی)
علی نجاتبخش اصفهانی,اکبر باقریمجله: پژوهش‌های تعلیم و تربیت اسلامی; زمستان 1388 - شماره 5;

بررسی تطبیقی مدل چهارمرحله‌ای خودارزیابی در اسلام (مشارطه، مراقبه، محاسبه، معاتبه) با استراتژی‌های رفتارمحور خودرهبری - هویدا, رضا (مطالعات اسلام و روانشناسی, 2010)
خودرهبری، فرایند طراحی، ایجاد و حفظ رفتارهایی است که می‌تواند انسان را به رشد و کمال انسانی رهنمون کند. هدف این پژوهش، بررسی تطبیقی بین مدل چهار مرحله‌ای خود ارزیابی اسلامی و استراتژی‌های رفتارمحور خود رهبری است. در این پژوهش، از روش تحلیل نظری محتوای متون دینی و شیوه کتابخانه‌ای استفاده شده است. این مقاله، بعد از طرح مباحثی در مورد خود ارزیابی و خودشناسی در اسلام، به بحث دربارة خود رهبری و خودارزیابی پرداخته و در نهایت، مدل چهار مرحله‌ای خود ارزیابی در اسلام (مشارطه، مراقبه، محاسبه، معاتبه)، با استراتژی‌های رفتارمحور خود رهبری، به عنوان یکی از تئوری‌های جدید مدیریت تطبیق می‌شود.

بررسی خصوصیات روان‌سنجی مقیاس تجارب معنوی روزانه (DSES) - تقوی, سید محمدرضا; امیری, حمید (فصلنامه علمی تربیت اسلامی, 2010)
معنویت و دینداری، توجه روزافزونی را به عنوان متغیرهای تحقیقات سلامت به خود جلب کرده‌اند. مقیاس تجارب معنوی روزانه (DSES) ابزاری است که به منظور اندازه‌‌گیری تجارب معنوی به عنوان جنبه مهمی از زندگی روزانه بسیاری از افراد، طراحی شده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی روایی و پایایی مقیاس تجارب معنوی روزانه (نسخه 16 ماده‌ای) در ایران بود. به این منظور 120 نفر از دانشجویان دانشگاه شیراز برای بررسی روایی و پایایی آن شرکت نمودند. پایایی مقیاس از سه طریق بررسی گردید که به ترتیب ضرایب پایایی 96/0 برای بازآزمایی، 88/0 برای تنصیفی اسپیرمن ‐ براون و 91/0 برای آلفای کرونباخ به دست آمد. برای مطالعه روایی مقیاس حاضر، از سه روش روایی همزمان، تحلیل عوامل و همبستگی ماده‌های مقیاس با نمره کل مقیاس استفاده شد. روایی همزمان DSES از طریق اجرای همزمان با پرسش‌نامه جهت‌گیری مذهبی آلپورت انجام شد که ضریب همبستگی 71/0 حاصل آن بود. تحلیل عاملی اکتشافی به روش تحلیل مؤلفه‌های اصلی با چرخش واریماکس برای DSES سه عامل استخراج نمود که به ترتیب عامل‌های احساس حضور خداوند، ارتباط با خداوند و احساس مسئولیت در قبال دیگران نام گرفتند که در مجموع بیش از 61 درصد واریانس کل مقیاس را تبیین ‌نمودند. همچنین نتیجه مطالعه حاضر نشان داد که تمام ماده‌‌‌های مقیاس با نمره کل مقیاس دارای همبستگی بین 4/0 تا 8/0 هستند. بنابراین، بر اساس نتایج این پژوهش، فرم شانزده ماده‌ای مقیاس تجارب معنوی روزانه واجد شرایط لازم برای کاربرد در پژوهش‌های روان‌شناختی و به‌ویژه حوزه روان‌شناسی سلامت در جامعه ایرانی است.

بررسی رابطه عزت نفس با انگیزه پیشرفت کارکنان (پرتال جامع علوم انسانی)

بررسی رابطه نگرش دینی با ابعاد شخصیتی در دانشجویان دانشگاه تهران - سبک‌رو, مهدی; رضایی, ولی; مقیمیان, سیده مائده; حیدری, ابوذر; ایرجی, ناصر (فصلنامه علمی تربیت اسلامی, 2011)
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین نگرش مذهبی و ویژگی‌های شخصیتی دانشجویان دانشگاه تهران در مقاطع تحصیلی مختلف انجام شد. این پژوهش بر روی 390 نفر از دانشجویان صورت گرفت، نمونه‌گیری به روش تصادفی ساده انجام و از پرسشنامه، برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده گردید. داده‌ها با روش‌های آماری توصیفی و استنباطی (همبستگی رتبه‌ای اسپیرمن، تحلیل واریانس توسط جدول ANOVA و آزمون شفه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که میزان نگرش دینی موجود در بین دختران دانشجو با میزان نگرش دینی موجود در بین پسران دانشجو متفاوت است. به سخنی دیگر، نگرش دینی دانشجویان دختر دانشگاه تهران از نگرش دینی دانشجویان پسر آن کمتر است. همچنین نوع نگرش دینی افراد تا حد زیادی نشان‌دهندة نوع شخصیتی آنان است، به عبارت دیگر افراد دارای اعتقادات قوی دینی، احساس ناامیدی و یأس نمی‌کنند و از عزت نفس بالاتری نسبت به افراد دارای اعتقادات ضعیف دینی، برخوردارند. از سوی دیگر با افزایش میزان تحصیلات فرد نگرش مذهبی کمتر می‌شود؛ با توجه به نتایج به دست آمده در این پژوهش، نگرش دینی در دانشجویان مقاطع پایین‌تر ‐ کاردانی و کارشناسی ‐ قوی‌تر از نگرش دینی در دانشجویان مقاطع بالاتر ‐ کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی ‐ است.

بررسی رویکردهای نظری به مدیریت اسلامی

جامعه پردازی مبتنی بر قسط و عدل؛ برداشتی از المیزان